第二单元课题2氧气

初中化学（人教版）九年级 上册,第二单元 我们周围的空气,1.氧气的物理性质,知识点一氧气的性质,2.氧气的化学性质(1)氧气与一些物质的反应,(2)氧气的化学性质总结:氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧(助,燃性),具有氧化性,能供给呼吸。,例1下列描述属于氧气化学性质的是()A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体B.通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体C.液态氧可用作发射火箭的助燃剂D.氧气是一种性质比较活泼的气体,能氧化许多物质解析A项,描述的是氧气的颜色、气味、状态,属于氧气的物理性质,故A不符合题意;B项,氧气液化,只是氧气的状态发生变化,不是氧气的化学性质,故B不符合题意;C项,液态氧可作助燃剂是氧气的用途,不是氧气的化学性质,故C不符合题意;D项,氧气能氧化许多物质,这是氧气的化学性质,故D符合题意。,答案D,1.化合反应与氧化反应,知识点二化合反应与氧化反应,2.氧化反应与缓慢氧化的区别和联系,例2下列物质在氧气中燃烧的现象和所属反应类型正确的是()A.硫黄色火焰化合反应B.红磷蓝色火焰氧化反应C.铁火星四射化合反应D.蜡烛白光化合反应解析硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,而不是黄色火焰,A错误;红磷在氧气中燃烧会冒出大量的白烟,B错误;蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,不是化合反应,D错误;铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,且只生成了四氧化三铁一种物质,故C正确。,答案C,题型一氧气性质和用途的综合考查,解析(1)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,二氧化硫是一种大气污染物,集气瓶里加水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空气。(2)铁丝在氧气中剧烈燃烧生成灼热的四氧化三铁,集气瓶里加水的目的是防止高温生成物溅落瓶底,使瓶底炸裂。(3)铁丝烧成螺旋状的目的是增大与氧气的接触面积。,答案(1)吸收生成的二氧化硫,防止污染空气(2)防止高温生成物溅落瓶底,使瓶底炸裂(3)增大与氧气的接触面积,点拨集气瓶中预留水的常见目的是除去集气瓶中生成的有害气体或降低温度,防止集气瓶炸裂。,例2下列反应中既属于化合反应,又属于氧化反应的是()A.碳+氧气 二氧化碳B.水 氢气+氧气C.酒精+氧气 二氧化碳+水D.石灰石+盐酸 氯化钙+二氧化碳+水,答案A,题型二判断反应类型,解析A中反应符合“多变一”的特征,且有氧气参加反应,所以既是化合反应也是氧化反应;B中反应是由一种物质反应生成了两种物质,不是化合反应;C中有氧气参加反应,是氧化反应,但不是化合反应;D中反应不符合“多变一”的特征,且没有氧参加反应,既不是化合反应,又不是氧化反应。,如图2-2-2所示,甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据所发生的化学反应的现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题: 图2-2-2(1)所发生的三个反应有许多共同的特点,分别是: ;,变式训练, ; ; 。(写四个即可)(2)进行甲实验过程中,燃烧匙中硫的状态是 。(3)任选上述三个实验中的一个,写出反应的文字表达式:。答案(1)都是化合反应都是与氧气的反应反应都放出大量的热反应条件都是点燃都是气体与固体的反应(合理即可)(2)液态,(3)磷+氧气五氧化二磷(或硫+氧气 二氧化硫或铁+氧气 四氧化三铁),知识点一氧气的性质1.下列关于氧气物理性质的叙述中正确的是()A.在通常状况下,氧气是无色无味的气体B.氧气易溶于水C.液态氧为无色液体D.氧气密度比空气略小,答案A通常状况下氧气不易溶于水,故B错;液态氧和固态氧都为淡蓝色,故C错;氧气密度比空气密度略大,故D错;在通常状况下,氧气是无色无味的气体,故A对。,2.下列有关氧气的“自述”,错误的是()A.我不易溶于水 B.我能燃烧C.我的化学性质比较活泼D.我能供给呼吸,答案B氧气具有助燃性,但本身不能燃烧,故 B错。,答案(1)剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体(2)增大与氧气的接触面积(3)加热铁丝(4)铁+氧气四氧化三铁(5)没有除去细铁丝表面的铁锈,解析(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,将铁丝绕成螺旋状能增大铁丝与氧气的接触面积;(3)火柴燃烧放出热量,可以达到铁丝燃烧的温度;(4)铁丝燃烧的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁;(5)窗纱网上的细铁丝表面有铁锈,如用这样的细铁丝做燃烧实验应先用砂纸打磨,以除去细铁丝表面的铁锈。,知识点二化合反应与氧化反应4.下列说法中正确的是()A.由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应B.物质与氧气发生的反应才叫氧化反应C.氧化反应一定是化合反应D.通常物质在空气中燃烧实质上是与空气中的氧气发生氧化反应,答案D化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应,A把范围缩小到两种物质生成一种物质的反应,所以A错;物质跟氧发生的反应叫氧化反应,并不一定跟“氧气”反应,所以B错;在氧化反应中,只有当生成物是一种物质时,该氧化反应才属于化合反应,而有些氧化反应的生成物不止一种,所以氧化反应不一定是化合反应,C错;通常物质的燃烧都是可燃物与空气中的氧气发生的氧化反应,D正确。,5.下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是()A.动植物的呼吸B.蔗糖的溶解C.酒和醋的酿造D.食物的腐烂,答案B蔗糖的溶解属于物理变化,不包含缓慢氧化的过程。,1.氧气的化学性质()A.比较活泼,在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反应B.很活泼,在常温时能与所有物质发生剧烈的化学反应C.不活泼,在常温时不能与其他物质发生化学反应D.很不活泼,高温时难与其他物质发生化学反应,答案A氧气是一种化学性质比较活泼的气体,是一种常见的氧化剂,在常温和高温下能跟许多物质发生化学反应。对氧气化学性质的描述,要注意:跟“许多物质”而非“所有物质”发生反应,常温下也能与某些物质发生化学反应,例如食品腐败、铁生锈等。,2.在氧气中点燃下列物质:镁条木炭细铁丝红磷蜡烛。(1)能发出耀眼白光的是;(2)生成物在常温下均为气体的是;(3)有浓厚白烟生成的是;(4)生成物能使石灰水变浑浊的是;(5)生成白色固体的是;(6)生成黑色固体的是;(7)燃烧时需要在集气瓶底部放少量水或沙子的是。,答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7),解析镁条在氧气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色固体,燃烧时需要在集气瓶底部放少量水或沙子;木炭在氧气中燃烧发出白光,放出大量的热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体,燃烧时需要在集气瓶底部放少量水或沙子;红磷在氧气中燃烧,放出大量的热,产生大量的白烟;蜡烛在氧气中燃烧,发出白光,放出大量的热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体和水。,1.下列有关氧气的说法不正确的是()A.木炭能在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性B.氧气能使带火星的木条复燃C.铁丝在氧气中燃烧时火星四射,放出大量的热D.动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀等变化过程都需要氧气的参与,答案A木炭能在氧气中燃烧,说明氧气能支持燃烧,氧气不具有可燃性,A错误。,2.为区分一瓶氧气和一瓶空气,下面四个同学分别阐述了自己的观点,其中错误的是(),答案D氧气能使带火星的木条复燃,能使燃着的蜡烛燃烧得更旺,能使烧红的铁丝燃烧,故A、B、C三项皆正确;氧气和空气都不易溶于水,因此无法用水区别氧气与空气,故选D。,答案B红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体,燃烧后A瓶内气体压强减小;硫与氧气反应生成二氧化硫气体,B瓶内气体压强基本不变,故燃烧完毕后同时打开装置中的两个弹簧夹,水只会进入A瓶中。,答案(1)既是化合反应,又是氧化反应(2)碳+氧气二氧化碳(合理即可)(3)BC,解析有些化学反应是氧化反应但不是化合反应,如石蜡燃烧的反应;有些反应是化合反应但不是氧化反应,如二氧化碳和水的反应;有的既是化合反应又是氧化反应,如碳、硫、磷、铁与氧气的反应。,现有下列五种物质:二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷、氧气、氮气。把符合下列题目要求的物质的化学符号写在横线上。(1)能支持燃烧的气体:;(2)白色固体:;(3)有刺激性气味的气体:;(4)无色无味的气体:。,答案(1)O2(2)P2O5(3)SO2(4)CO2、O2、N2,解析(1)能支持燃烧的气体是氧气,化学符号是O2;(2)白色固体是五氧化二磷,化学符号是P2O5;(3)有刺激性气味的气体是二氧化硫,化学符号是SO2;(4)无色无味的气体有二氧化碳、氧气、氮气,化学符号分别是CO2、O2、N2。,(2017江苏启东百杏中学第一次月考,2,)下列对实验现象的描述错误的是()A.白磷在氧气中燃烧产生大量白烟B.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光,生成二氧化碳C.铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体D.硫粉在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,且有刺激性气味气体生成,答案B白磷在氧气中燃烧产生大量的白烟,A项正确;木炭在氧气中燃烧发出明亮白光是正确的实验现象,但是生成二氧化碳是观察不到的,属于实验结论,B项错误;铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体,C项正确;硫粉在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体,D项正确。故选B。,1.(2017北大附中河南分校普通班第一次月考,12,)下列有关氧气的说法,不正确的是()A.用燃烧法来测定空气中氧气的含量,可燃物常用红磷B.氧气约占空气体积的21%C.用带火星的木条是否复燃来检验氧气D.鱼能在水中生活,证明氧气易溶于水,答案D鱼能在水中生活,证明水中含有一定量的氧气,但氧气不易溶于水,故D错误。,2.(2015重庆万州一中第二次阶段测试,1,)下列不属于缓慢氧化的是()A.酒和醋的酿造B.铁生锈 C.动植物的呼吸D.水变成水蒸气,答案D水变成水蒸气是物理变化,而缓慢氧化属于氧化反应的一种,是化学变化。,1.(2016上海中考,37,)硫在氧气中燃烧,现象描述正确的是()A.产生耀眼白光 B.产生黑色固体C.产生蓝紫色火焰D.产生大量白雾,答案C硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体。,2.(2016江西南昌中考,1,)下列能使带火星木条复燃的气体是()A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气D.稀有气体,答案B氧气是一种化学性质比较活泼的气体,有氧化性和助燃性,可使带火星的木条复燃,故选B。,3.(2015江苏南京中考,2,)下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是()A.硫B.木炭C.铁丝D.红磷,答案C硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体;木炭在氧气中燃烧,发出白光;红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟;而铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体。,1.(2014北京中考,4,)下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是()A.木炭B.甲烷C.蜡烛D.红磷,答案DA项,木炭在氧气中燃烧,发出白光。B项,甲烷在氧气中燃烧,产生明亮的蓝色火焰。C项,蜡烛在氧气中燃烧,发出白光。D项,红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟。,答案(1)实验中火柴在铁丝上方,用其火焰内焰对铁丝加热,内焰温度低,没有对铁丝充分预热,因此不能达到铁丝燃烧的温度。(2)铁丝绕成螺旋状,与氧气接触面积增大,反应更充分。,解析(1)实验中火柴在铁丝上方,用其火焰内焰对铁丝加热,内焰温度低,没有对铁丝充分预热,因此不能达到铁丝燃烧的温度,铁丝不能燃烧;(2)实验中铁丝绕成螺旋状,增大了铁丝与氧气的接触面积,反应更充分,因此铁丝燃烧更剧烈。,答案(1)能溶于水(2)密度比空气大,解析“只能用向上排空气法收集”说明该气体可以溶于水,密度比空气大。,答案(1)铁+氧气 四氧化三铁化合反应(2)防止生成的熔融物溅落炸裂瓶底,解析(1)铁丝燃烧是铁丝与氧气发生的剧烈的氧化反应,生成四氧化三铁固体,反应的文字表达式为铁+氧气 四氧化三铁,该反应的基本反应类型为化合反应。(2)为防止高温生成物溅落,炸裂集气瓶,应预先放入一些水。,的方法正确的是(填序号)。A.观察两种气体的颜色B.闻两种气体的气味C.将两种气体分别通入氢氧化钠溶液中,观察现象(4)该改进实验的最大优点是。,答案(1)集气瓶(2)明亮的蓝紫色(3)B(4)减少二氧化硫逸出而污染空气,解析(1)仪器a的名称是集气瓶。(2)硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。(3)两种气体均为无色气体,故A错误;二氧化硫有刺激性气味,二氧化碳无味,故B正确;二氧化硫与二氧化碳通入氢氧化钠溶液中都无明显现象,故C错误。(4)此实验的最大优点是能够充分吸收二氧化硫,防止空气污染。,答案(1)没等到火柴快要燃尽的时候就将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入(或者集气瓶中氧气不足等)(2)铁+氧气 四氧化三铁(3)a.铁丝中含碳取长短相等、粗细相同的细含碳铁