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教学设计说课稿一览表学校：鄠邑区蒋村初级中学设计人李 洁学科物 理年级八年级上时间2018.12.4课题第四章第一节 光沿直线传播第（1）课时课型新授项目内容简介设计理由三维目标知识与技能目标：（1）了解光源，（2）理解光沿直线传播及其应用;（3能理解常见的光沿直线传播的现象;（4）知道光速是3108m/s及相关知识过程与方法目标：（1）通过互动学习，培养学生的分析、归纳能力；情感态度价值观目标：（1）培养严谨的科学态度和协作精神。（2）自主分组互学，培养学生的交流能力和团队协作能力；1.让学生通过教学了解光源，光传播条件及应用，了解光速和声速的区别。2.通过学生的分组实验、合作探究，培养学生的合作交流配合能力。3.让学生通过自我参与了解知识的由来，自我探索，自我探究，培养其分析问题，解决问题的能力。重点难点重点：1.光的直线传播的探究过程以及光速的应用。2. 能解释简单的光直线传播现象。难点: 光直线传播条件的得到及解释光直线传播现象。1. 让学生了解体会光沿直线传播的条件。培养他们对问题的分析能力。2. 通过学生合作、分析、小组讨论，培养学生严谨的科学态度和协作精神。3. 师生配合了解通过演示实验了解光沿直线传播的条件，培养师生对教学的配合和默契度。教学资源多媒体课件辅助教学 使同学们通过观察实际幻灯图片，直观形象的了解抽象问题。使一定的教学变得简单。教学过程主要环节：一、情境创设，导入新课1.通过凿壁偷光故事，发问引出教学课题。二、合作探究，建构新知 1.自主学习学生通过小组合作交流及对现有物理知识的理解，自主合作探讨本组问题并做以简单作答。2.合作交流通过幻灯片课件讲解，使学生了解自己不解的问题所在。从而达到对所学知识的了解和提升。教师只是作为引导者，使学生成为课堂的主人。三、拓展应用 巩固所学1.课堂习题处理达到对知识的巩固效果。2.通过学生回顾总结本节所学知识，结束本节教学。1. 通过实际生活中故事，联想今天所学知识，引出本节教学。体现物理来源与生活的理念。2. 培养学生的小组协作、分析、探讨、归纳、解决问题的能力，自学了解本节所学大致内容。3. 通过师生互动教学了解本节内容，解疑问答或。可培养学生的观察、分析能力。4. 习题处理，巩固对所学知识的应用理解能力，培养学生处
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