语文人教版九年级上册杨修之死导学案.doc

17、杨修之死导学案学习目标：1、了解文章内容，梳理情节。2、分析杨修、曹操的性格特点。3、探讨杨修之死的原因。4、懂得做人要谦逊自持，完善健全人格学习重点：1、分析杨修、曹操的性格特点。 2、探讨杨修之死的原因。【自主预习案】（一） 参考资料1、三国演义与作者罗贯中2、背景简介 （二）做一做 （1）注音写字 庖官（ ） 鸡肋（ ） 麾军（ ） 佯惊（ ） 恃才放旷 ( ) 数犯曹操之忌（ ） 操因疑修zn害曹丕（ ） 延弃弓cho 刀（ ） （2）解释下列加点的字词 适庖官进鸡汤( ) 数犯曹操之忌( ) 人皆不晓其意( ) 丕如其意 ( ) 植然其言( ) （3）将下面的句子译成现代汉语，力求简洁明了。、杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。 、（操）佯惊问：“何人杀吾近侍？” 、丞相非在梦中，君乃在梦中耳！ 、但操有问，植即依教条答之。 （三）、想一想认真阅读课文，不懂的地方做好标注，与同学交流或请教老师解决问题。【课内探究案】（一）想一想1、杨修为什么会死？如果没有这件事发生，杨修还会不会死？ 2、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？用概括性的语言说出来。杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？请填写下表。 杨修犯忌事件 曹操心理反应（二）谈一谈请同学们根据课文的内容，谈谈你眼中的杨修和曹操是怎样的人？杨修： 曹操： （三）论一论：学生分小组进行讨论，小组选代表发言。杨修为什么会死呢？关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。你持何种观点？ （四）思一思杨修才华横溢，但却因其才被曹操杀害，我们青少年从杨修之死中该明白些什么呢？ 资料链接：一、作者及作品简介：罗贯中（约1330约1400），名本，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家，相传是施耐庵的得意门生，才华出众，创作了历史小说巨著三国演义，罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出自己的鲜明政治理想仁政。这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向，使曹操和刘备两个艺术形象形成鲜明对比，互相衬托，以强烈谴责暴政，热烈颂扬仁政思想。 二、背景简介 杨修之死选自三国演义第七十二回。事情发生在魏、蜀汉中之战的最后阶段，当时诸葛亮已智取汉中，在西山一战，蜀国老将黄忠手斩夏侯渊，曹操一怒之下出兵为这夏侯渊报仇，面对诸葛亮的神机妙算，曹操屡屡受挫，但又不甘心失败，只好退兵斜谷关，以待时机。曹操欲要进兵，又被马超拒守，欲收兵回朝，又恐被蜀兵耻笑，心中犹豫不决。杨修之死就是在这样的背景下发生的。三、曹操立太子的经过建安二十一年（216）夏五月，汉献帝封曹操为魏王，过了一年又五个月，到二十二年冬十月才立曹丕为魏太子。为什么会拖了这么久呢？三国志魏书任城陈萧王传里如下一段话可以说明这个问题：“每进见难问，植应声而对，特见宠爱。建安十六年，封平原侯。十九年，徙封临菑侯。太祖（曹操）征孙权，使植留守邺植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自彫励，饮酒不节。文帝（曹丕）御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。”从这段文字也可以看出曹丕、曹植的嗣位之争何等激烈。四、怎样评价曹操其人和小说中曹操的形象（一）历史上的曹操，是一个杰出的地主阶级政治家、军事家和文学家，他兴屯田、抑兼并、统一北方，适应了当时社会发展的趋势，起过一定的进步作用。所以鲁迅先生说：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”（而已集魏晋风度及文章与药及酒之关系）而三国演义却主要强调他的坏处，在许多读者中造成了对这个历史人物的错觉，完全有必要加以澄清。正如鲁迅先生指出：“我们讲到曹操，很容易就联想起三国志演义，更而想起戏台上那一位花面的奸臣，但这不是观察曹操的真正方法。”（出处同上）鲁迅先生要读者把小说人物与历史人物区别开，因为小说中的曹操形象，在长期流传的过程中，早已脱离开历史上真人真事的限制，而被创造成了一个具有高度概括性的艺术典型。（二）应当指出：由于三国演义的作者从封建正统观念出发，拥刘反曹，因此对曹操的揭露有不少是虚构的。还有一些地方，作者认为是要害问题，极力加以渲染，其实并非要害，如曹操对汉室不忠，挟天子以令诸侯，杀后逼宫等等，尽管作者认为大逆不道，深恶痛绝，大肆渲染，但并不能作为判定曹操功罪的依据。阅读三国演义，不应当按照作者的爱憎倾向和是非标准来评价曹操。文学史上常有这样的现象，作家的创作意图和艺术典型的客观意义并非完全相同的。三国演义中曹操的形象，既有应该肯定的东西，也有必须否定的东西。历史上一切曾经起过某种进步作用的剥削阶级政治家都是如此。曹操比较全面地体现了他们这种共同的本质特征，所以说他是一个成功的艺术典型。四、补充注释马超刘备手下的一员猛将。夏侯惇曹操手下很受信任的一员大将。夏侯，复姓。朝（zh1o）歌长吴质朝歌，汉代所置的县分，故地在今河南境