浙教版科学2019-2020学年九年级上学期3.4滑轮和滑轮组（第3课时）同步练习B卷.doc

浙教版科学2019-2020学年九年级上学期 3.4 滑轮和滑轮组（第3课时） 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共8题；共10分)1. （1分）在图中所示的简单机械中，忽略机械自重和摩擦，当提起相同重物时，最省力的是（ ）A . B . C . D . 2. （1分）一辆汽车不小心陷进泥源后，司机按图中所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置（端子与滑轮间的摩擦及滑轮自重不计），下列说法正确的是（ ） A . 乙比甲省力B . 甲比乙省力C . 甲比乙省功D . 乙比甲省功3. （1分）用图示装置提升重为400牛的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（ ） A . 两个滑轮均为定滑轮B . 人将绳子拉过1米，物体也上升1米C . 物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200牛D . 使用该装置不能省力，但能改变力的方向4. （1分）“大胖儿子和瘦小爸爸”想用滑轮组锻炼身体，他们自己设计了如图所示的简易装置（不考虑轮重和摩擦）。使用时：（1）爸爸固定不动，儿子用力F1拉绳使货物G匀速上升。（2）儿子固定不动，爸爸用力F2拉绳使货物G匀速上升。下列说法中正确的是（ ） A . F1F2B . F1=GC . 滑轮A，B，C都是定滑轮D . 滑轮A，C的作用相同5. （1分）如图所示，用滑轮组拉动重为70牛的物体A，用10秒的时间使物体A在水平方向匀速移动5米，所用拉力F为20牛，地面对物体A的摩擦力为30牛。以下说法不正确的是（ ） A . 绳子自由端移动的距离是10米B . 克服摩擦力做的有用功是150焦C . 滑轮组的机械效率为75%D . 拉力F做功的功率为10瓦6. （1分）如图所示，一滑轮下端悬吊一个重50N的物体，在拉力F的作用下使物体在2s内上升了2m，（不计滑轮重、绳的重力和摩擦）则拉力F=_N，动滑轮上升的速度是v=_m/s，拉力F所做的功W=_J。 7. （1分）升旗时，人站在地面上向_拉绳子，旗向上运动，这是因为旗杆顶部有个_。 8. （3分）如图所示，物体A在物体B的重力作用下做匀速直线运动。若在A上再施加一个水平向左、大小为180N的拉力F（图中未画出），则物体A向左做匀速直线运动，此时物体A与桌面之间的摩擦力为_N，方向_。物体B的重力为_N（滑轮与绳间摩擦、绳重和滑轮重均不计）。 二、 中档题 (共5题；共5分)9. （1分）如图所示，不计摩擦，把重G=16 N的物体匀速提起所用的拉力F=10 N，则关于该动滑轮的说法中错误的是 （ ） A . 动滑轮重4 NB . 使用该动滑轮要费距离C . 该动滑轮的机械效率为80%D . 提升物体的速度越快，机械效率越高10. （1分）图示滑轮组，在2s内将物重G为1000N的物体沿水平方向匀速移动0.8m，所用水平拉力F为300N，物体受到水平地面的摩擦力f为物重G的0.4倍。在此过程中，说法正确的是（ ） A . 绳子自由端沿水平方向移动的速度为1.2msB . 物体受到的拉力为600NC . 拉力F的功率为120WD . 滑轮组的机械效率为66.711. （1分）定滑轮和动滑轮在构造上是相同的，只是在使用中， _的滑轮叫定滑轮，_的滑轮叫动滑轮；定滑轮的作用是 _；动滑轮的作用是_。12. （1分）如图所示，物体A重200N，滑轮重10N，绳和测力计重及摩擦不计，弹簧秤示数为60N，物体B的重为_N；若物体B匀速向上运动的速度为0.2m/s，则人做功的功率为_W。 13. （1分）小明用如图所示滑轮组向上拉提升重物。请在图中画出最省力的滑轮组的绕法。 三、 拓展题 (共2题；共3分)14. （1分）两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，物体运动的路程(s)时间(t)图像分别如图中曲线所示，下列判断中，正确的是（ ） A . 两次物体运动的速度：v1v2B . 两次物体所受的拉力：F1F2C . 06 s两次拉力对物体所做的功：W1W2D . 06 s两次拉力对物体做功的功率：P1P215. （2分）中国已成为机器人与智能装备产业全球最大应用市场，如图所示是杭州一餐厅送餐机器人工作时的情景。 （1）机器人在水平地面上匀速直线前行时餐盘中的食物受到_（选填“平衡力”或 “非平衡力”）作用。 （2）机器人在水平地面匀速直线前行过程中_（填“遵循”或“不遵循”）机械能守恒定律。 （3）送餐过程中，机器人在 20s内沿直线匀速移动了 10m，若它在运动过程中所受阻力为100N，试计算机器人的功率。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共8题；共10分)1-1、2-1