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【主题班会2篇】20xx年秋四(2)班主任工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考,提高效率,如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片,只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年秋四 (2)班主任工作计划2.小学五年级班主任工作计划格式范本20xx年秋四 (2)班主任工作计划_秋四 (2)班主任工作计划 一、指导思想以学校德育教育的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和xx意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。 把学生培养成为有理想、有xx、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二班级目标:建立一支有进取心,能力较强的班干部队伍,增强班级集体凝聚力;培养一个健康xx和谐的班集体;形成一种积极向上的学习风气,使学生争做品学兼优好少年. 一、班级基本情况本班共有67名学生。 大部分同学能按时完成作业,专心听讲。 但学习方法不够灵活,学习成绩良好。 还有少数同学学习不够努力,缺乏学习自觉性学习成绩不理想。 二、本学期基本工作要点 1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。 提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。 特别要抓好学习困难生的辅导,不要让他们掉队。 2、鼓励学生大胆创新,勇于探索,为祖国培养创新性人才。 3、向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。 4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。 5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。 三、具体措施 1、充分利用班会向学生进行思想教育。 2、发挥小干部的作用,xx共同管理班级。 3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。 四、班级主要活动内容九月、假期总结,进行安全教育。 十月、xx教育。 十一月、诚信教育。 十二月、十星学生评比、总结活动。 _9小学五年级班主任工作计划格式范本 一、指导思想以学校德育教育的思路为指导,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和xx意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。 把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有xx、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二、学生现状分析五 (1)班共有36名学生,17名女生,19名男生。 每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。 他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。 本班学生思想素质一般良好,但良好的卫生习惯还没有养成,优差悬殊较大,存在着两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,自制能力差,时常不能控制自己,听讲走神,很多行为习惯有待进一步培养,作业态度不端正,书写质量差,有拖拉现象。 三、工作要点以及采取的采措施 1、配合各课任教师,认真转化困难生,确保教学任务的顺利完成。 (1)及时了解学情准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 (2)强xx管理面向全体学生,分类施教,加强对xx的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。 及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。 (3)家教结合经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,要不厌其烦的做好xx的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。 2、重视学生行为习惯的养成,落实素质教育。 (1)重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。 因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。 根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。 重点落实好xx日常行为规范,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。 (2)培养班级干部辅导班干部管理班级工作,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向,让他们真正成为班主任的得力助手。 同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。 (3)抓好少先队工作班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、xx学生个性的有效途径。 本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。 (4)重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加xx,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。 3、作好安全教育和安全管理对学生进行安全教育,增强安全意识和自我防范意识,在学习和生活中自我保护能力,以确保学习任务的
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