英语人教版五年级下册PEP 5B Unit 4 B Read and write.doc

PEP 5BUnit 4 When is Easter?Two new kittensMay, 12th, 2017Angelaxie, Gaoqi Primary SchoolRead and writeTeaching Plan for PEP 5B Unit 4 When is Easter?B Read and Write安庆市高琦小学 谢 红【Analysis of the Teaching Material】About the material 这篇阅读材料分为读、写两个部分：第一部分要求学生阅读四篇日记。第二部分为朗读和连线部分，要求学生将小猫出生后的变化与相应的日期连线。第三部分为有意义的抄写句子活动，要求学生根据短文或连线题正确规范地仿写有关小猫的两个句子。Role in the unit 本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。学生在了解了日期及节日名称的正确表达之后，在本课时拓展运用，读懂日记完成练习。【Analysis of the Students】 在经过两年多的英语学习之后，五年级的学生已经能对日常生活中的场景做简单英语阐述，但他们大多还停留在固化的母语思维模式，能用简单的句子进行交流，仍要提高综合语言运用能力。【Teaching Aims】Knowledge aimsl 学生能够在图片和教师的帮助下读懂短文并完成读后活动。l 能够按照正确的语音、语调、意群朗读短文。l 掌握日记的基本格式。Ability aimsl 通过一系列的任务理解文本意思，掌握有效的阅读技巧。l 通过日记的复述，掌握本课的核心词句及日记的正确格式。Moral aimsl 学生通过各种形式的操练活动，培养自主探究的能力。l 培养学生养成写简单日记的习惯，活学活用，让学生在会听、敢说、能读、可写的过程中丰富认知感知，在实践运用中提升学科综合素养。【Key points and Difficult Points】l 对四篇日记内容的理解及练习的正确完成。l 阅读并理解拓展的日记内容。【Teaching Approaches】l 任务型教学途径l 整体语言教学法【Teaching Aids】l 多媒体课件【Teaching Procedures】教学环节活动内容设计意图热身Warm-up1. Free talk.Ask: Whats the date today? (Its May the twelfth.)迅速熟悉学生，将本单元的难点月份名称的正确表达寓于与学生的交流中。2. Task1：Sing and answer.Song: Twelve Months of a YearAsk and answer.利用多媒体，播放一首英文歌曲，学生带着任务去听，复现所学过的月份名称。3.Task2：Read and match.呈现日期及节日名称，学生读一读并连线，有效复习。4. Task3: Read and think. Show my own diaries. 展示教师自己的日记，让学生初步了解英语日记的格式，为引入新课埋下伏笔。新课呈现与练习运用Presentation andPractice1. Introduce the two new kittens and choose the right answers.利用图示，帮助学生理解新词；利用声音，帮助学生做出正确选择。2. Task4: Listen to Sarahs diary and number the pictures.不是单一呈现单词及图片，而是让学生听、想、探究，从简单的图文搭配练习入手。3. Task 5: Read and match. Then write the sentences about the kittens.在掌握日记大意的基础上，完成书中出现的搭配及造句练习，理清文章。4.Task 6: Look at the pictures and fill in the blanks. Read them aloud.改变机械、枯燥的读书方式，给学生设置一些小小的障碍，先填再读，更具挑战性，也更有意义。总结与拓展Consolidation and extension1. Task 7: Show three new pictures. Ask students to try to write diaries about them. Give them some tips.展示三张图片，鼓励学生以小组为单位，用简单的语言进行描述，以日记的格式写下来，与同学分享，让语言的复现显得生动、有趣。2. Task 8: Listen and guess. Ask some of the students to read their diaries aloud. The others guess which picture he/she is talking about.这一环节不仅能让其他学生静静地倾听，而且增添了此项活动的趣味性。3. Homework.（1）Childrens Day is coming. Take some pictures and write a diary about it.（2）