中学通用女生指导工作计划2篇

中学通用女生指导工作计划2篇篇一女生教育是我校在德育实践过程中的一个探索和尝试，我们紧跟中国女中学生教育发展的新趋向，立足于本校校情，致力于培养自尊、自爱、自立、自信、自强的“五自”女生，并以此来带动全体学生整体素质的提高。本学期，我们做了更为深入的思考，希望能在老师们的配合之下，能进行一些更为务实和更有效的活动，能从形式和内容上丰富和充实我校女生教育工作。一、成立女生教育工作小组组长：成员：二、工作内容与要求1、开发女生教育的校本课程学校根据已有的资源，开设了女生教育的选修课程，内容涵盖中学女生的生理、心理保健，女生品质、修养、仪态的培养，解决青春期女生的困惑、烦恼等的方法，古今中外女性英才范例及其人品分析，编织和布艺等，现在，我们仍将请学校里对女生教育有兴趣，有研究的老师，集体完成此项选修课的教学。2、树立“女生工作人人做”的理念我们的老师要来参与女生教育，特别要做到“五关注”，即关注家庭困难女生，关注心理失衡女生，关注学习困难女生，关注早恋女生，关注留守女孩，将女生教育渗透到教书育人的每一个环节。要求女生工作小组成员每期撰写一篇女生教育方面的论文，班级女生辅导员负责对各班的女生加以辅导，要求每月每班不少于3人次，做好个别辅导纪录，每月底交教育处。3、开展丰富多彩的女生活动开展“读书养德”活动由各班女生委员牵头，组织班级女生分成小组，确定所要研究的古今中外的典范女性，读其传记或作品，了解其经历，分析其成功的品质，在女生教育周里以班会课的形式进行交流展示，让女生们能受到优秀女性的品质的潜移默化的影响，逐步养成良好的品德。教育处将邀请校领导并组织工作人员观摩、检查。(学生自主，班主任支持、督促)开展年度“魅力女生”的评选活动。(由年级组推荐)利用校园季候风广播站、暴风雨电视台、明德中学校报的宣传阵地开设专栏对学校内的优秀女生进行广泛的宣传，让身边的榜样最大限度的发挥示范作用。(由年级组推荐)备注务请各位年级组长和班主任将学校女生教育工作纳入日常工作，并将其与其他的德育工作整合，轻松、高效的达到目标。篇二一、指导思想以中小学生日常行为规范、未成年人保护法为指导，培养女生自信、自尊、自爱、自强的独立人格，引导女生正确对待内在美和外在美的关系，帮助女生健全人格，保持健康心理，培养富有创新精神和实践能力的高素质人才，树立积极向上、健康文明的良好形象。二、工作范围1、主抓女生思想工作，了解、掌握女生的思想动态。2、参与与女生密切相关的日常管理，着重于女生的生理卫生和心理健康管理。三、主要措施1、组建一支素质好、觉悟高、有能力、善沟通、勇于奉献、工作细致耐心的女生管理队伍。明确校长为学校女生管理的第一责任人,分管领导、中层干部和班主任对女生管理工作负直接责任;教职工、公寓(宿舍)管理员实行一岗三责，形成“人人都有管理责任，人人参与管理”的工作格局。2、学生了解青春期心理特征和青春期反应。女孩从11-12岁到17-18岁进入青春期，生长发育明显加快，身体变化迅速，常常由此引起心理、行为、精神方面的不稳定，另一方面由于接触社会的机会增长，也会遇到不少新的问题，因此一学期举行1-2次“女生讲座”。邀请经验老道的女教师为全校女生开设“女生讲座”，让学生了解心理健康的标准，以大量的案例提高女生的自我防范意识和自我防范能力。进行个人安全教育，讲授食品安全、交通安全、用电安全、财物安全等知识，教给女生预防危险和在危险面前正确处理的方法，引导女生增强人身安全意识，提高自我防护能力。提高她们抵御不法侵害的能力，增强她们安全意识，保护她们身心健康发展，让学生了解青春期的心理特征和青春期反应，以便于学生进行自我认识。进行青春期知识教育。对青春期女生的生理特点、心理特点等知识作了系统讲授，把重点放在了诸如考试焦虑、轻微抑郁、自卑心理等典型案例的诊断上面，提出合理的解决方法，引导女生正确认识青春期生理和心理现象，缓解生理、心理带来的压力。3、从心理上进行沟通辅导，关注女生心理成长过程，健全女生人格，健康女生心态。进行健康交往教育，通过对早恋、网上不良交友、与校外不良青年交往、传销等典型案例的剖析，让女生了解不良交往所带来的危害。传授对不健康交往几种现象识别的方法，引导女生正确处理男女生交往问题，在校园内进行广泛和健康的交往。4、建立女生管理档案，对每位女生的家庭情况、学习情况、在校表现及父母情况等做全面摸底，并对“问题”女生建立专档，定期收集变化情况，针对问题及时处理建立家校合作的长效机制。落实家校联系制度，对个别“问题”女生，要求家长定期或不定期与班主任联系沟通相关情况，设立家长接待日，及时处理学生之间、师生之间、家校之间的矛盾，引导学生走出困惑，走出泥沼，帮助学生成长。5、配合学校组织丰富多彩的文体活动，使女生的才能得到充分的发