三年级英语《My family》.doc

Unit 2 My family第四课时 B Lets talk ,Lets learn【教学目标】1. 能够听、说、认读单词：mother,father,sister,brother,grandfather,grandmother.2. 能够听、说、理解句型：Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isnt. Hes my teacher!具体的语境中熟练运用三会句子。3. 能够听音跟唱本课chant, 激发学生热爱自己家庭成员的美好情感.【教学重点】单词：father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa), grandmother (grandma), man, woman【教学难点】句型：能够听、说、理解句型：Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isnt. Hes my teacher!具体的语境中熟练运用三会句子。【教法与学法】教法：采用听、说、演、唱、玩的方式，通过各种有趣、实用、轻松、活泼的活动。学法：游戏法、交际法、问答法、说唱法。【教具准备】1有关家庭成员的图片 2单词卡3教材相配套的教学录音带。【教学过程】一 热身复习（Warm-up/Revision）1教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：Hes my father. Shes my mother.2 让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Whos that man? Whos that woman? Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isnt.3. Sing a song:”I love my family”二 呈现新课 （presentation）1教师出示Chen Jie的图片问学生：Whos this girl?让学生回答：Shes Chen Jie.并把图片贴到黑板上。2教师分别出示sister, brother的图片，问学生：Whos that boy (girl)？引导学生说出：Hes Chen Jies brother. Shes Chen Jies sister.并把图片贴到黑板上。3出示单词卡，让学生认读father, sister, mother, brother, grandpa, grandma, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。播放Lets learn部分录音让学生跟读。4教师：There are 9 people in Chen Jies family. Do you know who are they?可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把图片贴到黑板上，形成family tree.注：教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。5教师出示单词卡，让学生试着把单词garandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister贴到相应的图片下，再教读单词。6让学生看黑板。教师：This is a family tree. How many people in Chen Jies family? Who are they?7让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。8.教学Lets talk部分内容，重点学习一般疑问句。9.播放Lets talk部分视频，学生在情景中跟读练习句子。10播放歌曲“Father and mother”的视频文件，学生学唱。11鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看。三 趣味操练 （practice）1Listen and show教师说：Show me the picture of your mom.学生立刻高举Mom的照片说：Shes my mom.举错的退出游戏。2Listen and choose教师请一名学生读出黑板上的单词，另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡，直到黑板上只剩下图片为止。3Make a family tree以小组为单位，让学生看着黑板上的图片位置，用自己的单词卡在图画纸上粘贴family tree.4Lets chant (1)呈现chant动画。 (2)教师带领学生处理chant中的难点单词。 （3）学生有节奏的跟说歌谣，小组为单位表演chant。 (4)学生可以以本课的chant为依托，以小组为单位改编chant,并进行展示。5. Lets guess通过一组照片或者图片来猜测家庭成员，练习一般疑问句句型。【板书设计】 Unit2 My family Is she your? Yes, she is ./No, she isnt. Is he your? Yes, he is ./No, he isnt.mother,father,sister,brother,grandfather,grandmother【教学反思】本节课的亮点：单词教学人人说，顾及到了每位学生；活动设计新颖，受到学生的欢迎；词汇和句型练习扎实；拓展部分收效不错。本节课