语文人教版八年级上册《生物入侵者》学案.doc

19生物入侵者学案 班别_姓名_学号_评价_一、预习检测1.作者简介：本文的作者_， 1962年11月出生于江西省南城县。我国当代_作家、_导师。2给下列加横线的字注音。（1）归咎（ ）（2）五色斑斓（ ） （3）束手无策（ ）（4）栖息 ( ) （5）物竞天择（ ）（6）藩篱（ ）（7）啸聚山林( ) （8）扼制（ ） （9）无动于衷 （ ）3根据下列解释写出本课相应的词语。（1）（ ）：心里一点不受感动，一点也不为之动心。（2）（ ）：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）；现指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。（3）（ ）：策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，比喻一点办法也没有。（4）（ ）：颜色灿烂多彩.（5）（ ）：互相招呼着聚合起来，旧指盗贼盘踞山村。（6）（ ）：指自然界生物竞相生存，优胜劣汰的客观规律。二、整体感知、筛选信息，概括内容要点。1.理清文章的结构及说明顺序。概括说明本文所介绍的有关生物入侵者的知识（找出每段的中心句）全文一共8个自然段。可以分为五部分。 第一部分（第 段）解释什么是“生物入侵者”第二部分（第 - 段）具体写什么是生物入侵者及其 。第三部分（第 段）分析造成生物入侵者增多的 和 。第四部分（第 - 段）写生物学和生态学界对生物入侵者的 。第五部分（第8段）:写目前世界各国采取相应的_。小结：所以本文的说明顺序：_ 三、合作探究（一）、把握文章的内容1、用文中的话说说什么是“生物入侵者”。_2、生物入侵所带来的巨大危害有哪些？ _3、造成生物入侵者增多的原因和途径又是什么呢？_、生物学及生态学界对“生物入侵者”的不同态度分别是什么？_（二）、说明方法及说明语言的鉴赏1.文中运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，试从课文中找出来，说说它们的表达效果。(1):列数字(找2个句子)：第_段，句子：_运用了_的说明方法，其作用是：_: 第_段，句子：_运用了_的说明方法，其作用是：_(2):举例子（找2个句子）：第_段，句子：_运用了_的说明方法，其作用是：_: 第_段，句子：_运用了_的说明方法，其作用是：_ (3):打比方（找2个句子）：第_段，句子：_运用了_的说明方法，其作用是：_: 第_段，句子：_运用了_的说明方法，其作用是：_3.体会说明语言准确性：说说下列句子加点词语的表达效果？、斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。“几乎”一词能删除吗？说说你的理由。_、到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。一词能删除吗？说说你的理由。_五、拓展迁移你知道还有哪些“生物入侵者”吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗举一列子(找资料)_课后阅读练习阅读下列文段，完成文后各题：生物入侵者生物学和生态学界的一些学者主张人类不应该过多地干预生物物种的迁移过程，因为失衡是暂时的，一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则。“生物入侵者”并不是都能够生存下来，能够生存下来的就是强者，即使生态系统中的强者也同样受到该系统中各种因素的制约，不可能为所欲为，因此，自然界的平衡最终会得以实现。然而更多的学者则持反对意见，他们认为自然调节的过程是非常漫长的，如果听任“生物入侵者”自由发展，许多本土物种将难逃绝种厄运，自然界的物种多样性将受到严重破坏。另外，“生物入侵者”给人类社会造成的经济损失是惊人的。仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷？目前，世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性，并采取了相应措施。例如，美国众议院已于年通过了一项议案，要求各有关机构加强对有可能夹带外来物种的交通工具的监控，为此，美国政府正在酝酿一个跨部门的监控计划。、就第一段概括学者的两种意见。_、入侵的生物的危害是什么？_、第一段所用的说明方法有。、上文的说明顺序是，概括本文的中心意思。_生物入侵者答案预习检测：1、略2、（1）无动于衷（2）在劫难逃劫 （3）束手无策（4）五色斑斓。（5）啸聚山林（6）物竞天择二、整体感知、筛选信息，概括内容要点。1、理清文章的结构：生 1、引出话题：介绍什么是生物入侵者。物 2、-摆出现象：举例说明什么是生物入侵者及其危害。入 3、探究原因：分析造成生物入侵者增多的原因和途径。侵 4、-揭示态度：写生物学和生态学界的不同态度。者 5、采取措施：写目前世界各国采取相应的措施。小结：本文是事理说明文，文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，接着摆出现象，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用，再探究原因，最后讨论对策。基本上是按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路展开的。三、合作探究（一）：1、生物入侵者,即外来生物入侵,它指因为人类的活动有意或无意的将产于外地的生物引到本地，这些生物快速地进行生长繁衍，危害本地的生产和生活，改变当地的生态环境，带来很大的危害2、具体说明了生物通过非自然途径迁移到新的生态环境中造成生物入侵的现象。举了三个例子，如“斑贝”、“天牛”、“红蚂蚁”、“棕树蛇”为例。3、主要是由于日益繁荣的国际贸易，生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车”、“偷渡”入境。4.一部分人认为，“物竞天择”可以制约“生物入侵者”的危害，达到新的生态平衡；另一部分人认为听任“自由发展”会给当地生态和人类生活造成严重危害。（二）：1、本文运用了列数字、举例子、打比方等说明方法。列数字。例如：“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”这个数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对自然生态的危害。再如：“仅在美国，每年由生物入侵者造成的经济损失就高达两千多亿美元”，这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。举例子。举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子，是为了证明“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法；举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵，有力地说明了“生物入侵者”给人类带来的巨大危害；举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子，说明“生物入侵者”对自然生态的破坏；举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子，是为了说明“生物入侵者”的人为的原因；举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子，说明目前世界各国对待“生物入侵者”都采取了相应的措施。打比方。例如：“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害；把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的便车”。这些比喻使说明更形象、更生动、更能吸引读者。2.说明语言的准确性、严密性。、答：不能，因为“几乎”表示斑贝的数量剧增使五大湖内大部分的疏水管被占领，并不是全部，如果删除，就变成全疏水管被占领，与实际不符合，“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 、答：不能。因为“到目前为止”从时间上进行了限制， “到目前为止”表示是在当时清理和更换管道要耗资数十亿，如果删除，就不论什么时候都是耗资数十亿，与实际不符合， “到目前为止”体现了说明文语言的准确和严密。四、拓展迁移在我国，一种南美水生植物水葫芦极大地减少了昆明滇池的水面积，当地气候明显干燥，湖中的68种鱼已有38种不复存在。在西欧，一种北美虾病正在侵袭当地虾，造成当地虾在许多河流中消失。在地中海和亚得里亚海，一种太平洋海藻覆盖了3000公顷的海底。从东部非洲到印度太平洋地区，一种来源于南亚的ALANG草侵入了数百万公顷的热带森林，严重影响了当地树木的自然更新。澳大利亚的一种可能来自巴布亚新几内亚地区的致病真菌自1920年侵入以来，导致数千公顷的森林被毁。这种真菌对四分之三的植物有害，包括高大的树种和矮小的灌木。在新西兰，一种来源于澳大利亚的夜间活动的袋鼠，估计每晚可吃掉21吨当地的森林。来源于巴布亚新几内亚地区的棕色树蛇，使太平洋关岛上11种鸟和一些蜥蜴、蝙蝠在野外绝迹。看来，时至今日“生物入侵者”有随时入侵的可能，我国对“生物入侵者”采