三年级四月考

三年级下学期第二次月考试卷班级 姓名 一、将答案填在空格里12345678910、下列词语注音无误的是、点缀（zhu ） 尸骸（hi ） 奖券（jun） 国子监（jin ）、愤懑（mn ） 伫（zh ）立 短暂（zhn ） 横样子（hng ）、徘徊（hui ） 艾蒿（go ） 嗥（ho ）叫 模特儿（ m ）、遒（qu ）劲 婀娜（nu ） 颔（hn ）首 蛤蟆陵（hma ）、下列词语没有错别字的一组是A、积攒 寂寥 物美价廉 恰如其分、黝黑 慰籍 声如洪钟 无影无踪 、馈赠 白皙 餐风露宿 心喜若狂、惆怅 笨拙 游目城怀 素昧平生3、下列各句中，加点成语使用恰当的是、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将防伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次，高水平攀登。、建国大业在我市上映时，电影票极其难买，电影院中途退场的观众也是凤毛麟角。、下列句子没有语病的一句是、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。、谁也不能否认鲁迅先生不是一个伟大的文学家。、由于乱砍滥伐，我国的森林资源遭到严重破坏。、下列句子使用修辞对应有误的一项是、小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！ （设问）、红柳的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。 （比喻）、指导员讲课真来劲儿，张嘎子竖起耳朵听。 （拟人）、浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 （比喻）、下列对语文知识表述不正确的是、通知就是把需要告诉有关单位和人员的事项，用文字形式表现出来的一种公文。一般以“上行文”为主。 、留言条是委托别人办事使用的一种便条。、一般情况下，一张条据可以同时说明多件事，也可一据一事。、启事的正文要概括说明启事的目的或原因、具体事项和要求、联系地址和方法。、对小说这一文学样式的表述，不正确的一项是、小说，以刻画塑造人物形象为中心，通过故事情节的展开和对环境的具体描写，来反映社会生活，表达作者对生活的认识和作者的情感。、典型的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写是小说的三要素。、小说塑造人物的方法是多种多样的其中运用得最多的是议论和抒情。、小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。故事情节的发展，一般分开端发展高潮结局。 、下列句子中加点的字不做动词的一项 、何可胜道也哉、有碑仆道、于是余有叹焉、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。9、下列各句中，标点符号使用有错误的一句是A、可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。B、你是今天走呢?还是明天走呢？、一天，司务长布置任务全体打柴去！我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？、我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。10、古诗词默写有误的一项是A、今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。B、人生在世须尽欢，莫使金樽空对月。C、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。D、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。二、阅读 （一）有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。 小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面。这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！ 1以上节选文段出自 作家 的我的空中楼阁。2.“小屋的别致出色，乃是由于满山皆树树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。”一句中“别致”的意思是 。3.以上三段文字运用的表达方式是 ，其对象 。作者将其对象 地进行描绘。那么作者在以上文字中极力写树的目的是 ，字里行间流露出 的思想感情。4从写景观察的角度看，这三段文字明显不同，其中两段的立足点是 ，观察点是 ，文段写景的立足点是 ，观察点是 。5.以上文段运用了哪些修辞手法？请找出相应的例句。 （二）于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少，而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。余于仆碑，又有悲夫古书之不存，后世之谬其传莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。1.上面文段选自 的 。他是北宋著名的政治家、文学家，和唐代的 、 以及同时代的欧阳修、曾巩、 、 、 并称“唐宋八大家”。 2.下列句中的“其”与“其孰能讥之乎”中的“其”意义和用法相同的一项是（ ）A以其求思之深而无不在也B距其院东五里C余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D其真无马耶 3.下列句中词语解释正确的一项是（ ）A于是余有叹焉 叹：叹惜B夫夷以近 夷：平安C而人之所罕至焉 罕：少D其孰能讥之乎 其：怎么4.对上面文字的解说，不正确的一项是（ ）A作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观，需要志、力、物，三者之中，志最重要。B作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观，也是没有什么后悔的。C作者对古人“求思之深”作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。D.。平坦而近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪和非常之观。5. 翻译下列句子 1至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。2 然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔3 此所以学者不可以不深思而慎取之也。 三、作文当船缓缓离