人际交往之互相认识---团体活动.doc

人际交往之互相认识 团体活动活动一：大风吹小风吹活动目的：打乱原来的位置次序，使熟悉的人和不熟悉的人分开。活动程序：1.除主持人外的所有人坐在椅子上围成一圈。 2.主持人站在圈中喊“大风吹”，其余人喊“吹什么”，接着主持人喊“吹的人”，那么符合条件的人就必须离开位子重新寻找位子（如吹穿红衣服的人，那所有穿红衣服的人必须移动自己的位置），主持人也会去抢位子。没有抢到位子的人先表演一个节目，然后充当下一轮的主持人，站在圈中继续组织活动。 如果说“小风吹”，规则就反着进行。（如小风吹穿红衣服的人，那所有穿红衣服的人都坐着不动，没穿红衣服的人必须移动自己的位置）。活动二：水果家族活动目的：通过肢体语言表现，活跃气氛，并可以分享彼此喜好，加深彼此了解。活动程序：1.主持人要求每个成员想一样自己最喜欢的水果。 2.成员不出声，仅靠自己的肢体语言来表现出那种水果，并找到和自己喜好相同的成员。 3.所有人找到自己同伴之后，各组成员一起表演，向大家展示本组所喜欢的水果是什么。讨论问题：1.用肢体语言来表现自己喜欢的水果困难吗？ 2.你是否会为表演方便而选择不是自己最喜欢的水果呢？ 3.找到和自己喜好相同的小伙伴时有什么感受？ 4.你觉得在众人面前表演尴尬吗？活动三：绘画高手大赛器材准备：蒙眼用的干净布条活动程序：1.主持人请每组派一名选手上台。 2.主持人讲解游戏规则：选手蒙上眼睛，在白板上画自己的脸谱，限时两分钟；本组观众可以提示，其他组观众可以扰乱。 3.助手给选手眼睛蒙上布条，领到白板前；主持人下达开始的口令，并计时。时间一到，停止绘画，解除布条。 4.主持人请观众评议“最佳脸谱”。 5.主持人宣布获胜者。活动四：个人名片活动目的：提供一种轻松的方式，并运用自绘图片来丰富交流内容，增加交谈的可能性。器材准备：每人一张白纸和一支笔。活动程序：1.每人取一张纸，将纸折成四栏。第一栏中写上自己喜欢的别人给予的小名、昵称或外号（实在没有可以自编一个）；第二栏中用图画的方式表示自己的来源地区的特点；第三栏中画三样自己喜欢的东西；第四栏中画自己最讨厌的三样东西。限定时间10分钟。 注：一些人可能不擅长绘画。主持人可以告诉大家，没有关系，这并不影响活动的开展，只要尽力去做就可以了。此外，主持人可展示自己事先做好的“名片”并作一些示范、说明。 2.按上个游戏中分成的小组为单位，带上自己的“名片”开始在小组中找朋友进行交流，了解对方的“名片”内容，并用心记住。 主持人讲解交流的方式：第一步，一对一的交流。结成对子的两个人面对面坐下，根据对彼此“名片”的理解、猜测，开始两个人的交流，也可以自己介绍自己的“名片”； 第二步，二对二的交流。四人面对面围坐，向新找到的两位朋友介绍刚刚认识的这位朋友，介绍他“名片”的内容、寓意，依次进行。 第三步，四对四的交流，也可以是团体交流。请任一位朋友将他新认识的三位朋友介绍给另外四位或者整个小组、整个团体。要求介绍结束时套用共同的一句结束语：“能认识他们并将他们介绍给大家，我很荣幸。希望我们大家能成为好朋友。” 3.比较20分钟内，谁介绍的伙伴最多。讨论问题：1.游戏中你是否感到被别人接纳？ 2.你的“名片”内容被别人理解后，你有何感受？ 3.当你们有共同喜好时，你感受如何？ 4.你今天是否对很多人有了更多的认识？主持人总结：希望大家在以后的活动中有更多的交流与欢乐，多对身边的人说“能认识你，是我莫大的快乐，让我们一起.”活动五：原来是他呀活动目的：加深彼此了解，分享个人故事。准备器材:主持人事先准备“我们之最”问题单（如谁来自最北方？谁最高？谁的书最多？.）活动程序：1.各小组围成一圈。 2.主持人提出一个问题，关于在某个方面谁拥有之最（最多、最少、最好.）。 3.每个小组有1-2分钟的讨论、分享彼此“之最”故事的时间。 4.随后主持人大喊“一、二、三”，各小组队员们大喊“原来是他呀！”这时拥有之最的那名队员和本组成员告别，到另外的小组去。与此同时如果没有新队员加入，留下的队员要大声喊“到这里，到这里！” 5.主持人继续提出新问题，重复游戏。讨论问题：1.当你成为拥有“之最”的人时有什么感受？ 2.活动中你有什么收获？ 3.和别人分享经历时有什么感受？活动六：猜猜他是谁活动目的：借着猜身后的名字，了解彼此的认识程度，也可检验前面游戏的效果。准备器材：贴纸和笔活动程序：1.每人取一张贴纸，把自己的名字写在上面。 2.主持人收集所有写上名字的贴纸，然后把贴纸顺序打乱贴在每个人背后，背后贴的不能是他自己的名字，也不能让他们知道背后贴的人的名字。 3.游戏开始，每个人必须通过走动问别人问题来猜他们背后贴纸上的名字，被问到的人只能回答“是”或“否”