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文档简介

一年级下册填数游戏教学设计北城小学 钱寒寒教学目标：1.经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。 2.在探索、尝试、交流等活动中，培养学生主动探索的能力和合作意识。3.体验填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。教学重点： 学会正确、准确、合理的推理。教学难点：能分析和自我总结，反思的过程。教学准备： 多媒体课件，九宫格，作业纸教学过程：一、谈话导入1、同学们，你们玩过游戏吗？说一说你平时都玩什么游戏呀？2、这节课我们也来玩一个游戏，是有趣的“填数游戏”。板书： 填数游戏3、要想玩好这个游戏，我们还需要知道什么？课件出示：游戏规则4、进行游戏这么多空格，我们该怎么填呢？同桌两人小组进行游戏。5、交流与反思（1）你是从哪一格开始填的？为什么要这样填？（2）还可以从哪一格开始填？为什么？教师在学生发言的基础上，适当的总结其中的规律。6、填完了，填的对不对呢？怎么检查呢？ 二、再上一层1、课件出示第二个“填数游戏”，请学生猜一猜游戏规则是什么？2、出示游戏规则：（1）每个空格中只能填1、2、3、4、5中的一个。（2）每个横行、每个竖行的数字不能重复。3、让学生拿出课前准备的“作业纸一”尝试填数。4、交流与总结。（1）让学生在小组中讨论交流。（2） 学生汇报。 根据学生回答，教师总结填数方法。3、 更上一层课件出示第三个“填数游戏”。1. 学生齐读游戏规则，说一说游戏规则较之前有何变化？2. 让学生拿出“作业纸二”，同桌谈论合作完成。3. 全班反馈交流。4、 介绍“数独游戏”课件播放。5、 全课总结 了解了什么是“数独游戏”，你
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