语文苏教版九年级下册中考专题复习说明文阅读.doc

2017年中考专题教学说明文阅读教学设计安徽省五河县周庄初中 蔡 永一、教学目标： 1、回顾说明文的相关内容。 2、感知中考关于说明文的考试题型。3、探究说明文阅读的考题答题策略。二、教学重点： 1、快速判断文中的说明方法，并说出其作用。 2、把握说明文语言准确严密的特点及作用。三、教学难点： 学会运用说明文的答题技巧做题。四、教学时间安排：1课时五、教学过程与步骤：（一）复习说明文常识1、什么叫说明文？ 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，是以说明为主要表达方式，以事物或事理为说明对象，或介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或解释事物的含义、原理、关系、演变等。2、常见的说明文有几种类型？ 根据说明对象及目的的不同,说明文可以分为： 事理说明文、事物说明文根据说明文的语言特征可以分为：平实的说明文、生动的说明文3、常见的说明顺序： 时间顺序 年代 ：古-今；季节： 春-冬； 空间顺序 表方位、立足点、行踪变化等词 逻辑顺序 整体到局部； 由因到果； 由主到次；由概括到具体； 由现象到本质。4、 说明文结构特点： 总分式：包括“总-分”式（如苏州园林、“总-分-总”式（如看云识天气）、“分总”式（如什么是生态系统） 递进式：事理说明文多用递进结构。（如万紫千红的花） 并列式：多用于空间顺序的说明文。 连贯式：多用于时间顺序的说明文。（二）中考考点分析1、分析说明方法及作用。2、把握说明语言准确严密的特点及作用。3、辨析说明顺序。 考点一题型： 划线句子采用了什么说明方法有何作用（或有什么表达效果）？答：划线句子采用了_的说明方法，_说明了_。解题思路：第一空填具体的说明方法。 第二空填说明方法作用的关键术语。 第三空填具体说明的事物特点或道理。考点一 例题：卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时 划线句子采用了什么说明方法，有什么表达效果？ 答案示例：划线句子采用了打比方的说明方法，生动形象说明了卷云轻盈洁白的特点。 答题格式：说明方法+说明方法作用的关键术语+说明对象的特征举例子 + 具体贴切列数字 + 科学准确具体分类别 + 条理清晰打比方、摹状貌 + 生动形象作比较 + 突出强调 +说明对象的特征下定义 + 科学准确简明列图表 + 直观形象引用 + 增强说服力作诠释 + 使得说明对象的特征更通俗易懂考点二题型：1、分析加点的字或词有何作用（或有什么表达效果）? 2、XX词语能否删去或替代？并说明理由？题型一例题： 松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。句中“好像”一词有何表达效果？解题思路: 先解释 词或说明词性作用，再分析 词在句中的作用，最后再说明 体现了说明文语言的准确性或严密性的特点。答案：“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里体现了说明文语言的准确性特点。题型二：加点词语在文中能否删去（或能否替代）？并说明理由？解题步骤： 第一步：阐明自己的观点：不能删或不能替代。 第二步：再解释这个词在文中的意思。 第三步：若删去了或替换了，句子的意思不符合实际（或太绝对了）。 第四步：最后说明作用：XX词体现了说明文语言的准确性。例题：（2013年孝感市中考题） 实际上，在绝大多数航空事故中，飞机仍然是可控的。在可控的情况下迫降，成功率非常高。与其盲目惊慌地跳出飞机，还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员，让他从容地化险为夷。 21.文段中第段中加横线的词语“绝大多数”可以去掉吗？为什么？（3分）答： 。答案示例：不能去掉，绝大多数表明不排除还有极少数的不可控的航空事故，去掉后，与事实不符，此词体现了说明文语言的准确性。考点三例题：1、 旅人桥（282年）-赵州桥（605年）-卢沟（1189年）-长虹大桥（1961） （时间顺序）2、光辉成就-首先-其次-再其次 （逻辑顺序）3、船头坐三人-东坡-鲁直-佛印 （空间顺序）4、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上、 （空间顺序）（三）直击中考 实战演练：练习题均为各地中考原题摘录【考点一】练习 （一） 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（2013年梅州中考） 第段划线句运用了 、 两种说明方法，其作用是 。（4分）答案示例：划线句运用了打比方、作比较两种说明方法，形象生动地突出了苏州园林不讲究对称的特点。【考点一】练习 （二）国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更少。据新华社2007年4月报道，我国内陆土地总面积约144亿亩，居世界第三位，但人均占有土地面积约为12亩，不到世界人均水平的13。据人民日报2012年10月报道，我国人均耕地不足15亩，仅相当于世界平均水平的40左右。（2013年贵州中考） 17.第二自然段运用的说明方法有哪些，作用是什么？（4分） 答：_ 答案示例： 运用了列数字、作比较的说明方法，准确突出的说明了“我国国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更少”的特点。(A)与潮菜比较，客家菜的口感偏重，讲究“咸、香、肥”。这与客家人以往的生活水平和习惯有关。(B)讲究“咸”，是因为客家人住在山区，劳动强度较大、流汗较多，需要补充盐分。另外，咸的食物不容易变质，便于保管。所谓“香”，就是煎炒的多，吃起来香喷喷的，像煎鱼、煎蛋、煎豆腐等。所谓“肥”，就是放的油多。因为客家人多住山区，体力劳动多，身体需要较多热量，所以需要吃肥的食物。客家菜的形成特点反映了客家人勤奋节俭、吃苦耐劳的传统美德。（2009年梅州中考）16.文章第段中(A)(B)两处分别使用了 、 的说明方法。（3分） 答案示例： 分别使用了作比较、作诠释的说明方法。【考点二】练习（一）减少盐的摄入量是能够做到的。如何减少盐的摄入量呢？首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20毫升酱油中含有约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。 （2013年山东省聊城市中考题）12.简要说明第段中加横线的词“尽量”的表达效果。（4分） 答：_答案示例：“尽量”一词表示在一定范围内达到最大限度，更加严密地说明了食物加工、烹调时少放盐的程度，体现了说明文语言的准确性。【考点二】练习（二）沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。 （2011年广东中考)11.第自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度”和“许多”能去掉吗？请说明理由。（3分）答：_答案示例：不能去掉。“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了自然的承受能力；“许多”表范围，强调的只是部分土地裸露，并非全部。这些词语体现了说明文语言的准确性。【考点二】练习（三）其实，在很早以前，猫就被列入世界最危险和具侵略性的100个物种。它们的祖先来自中东地区，作为捕鼠能手深得主人们的喜爱。在人类的保护下，猫已遍布世界所有角落。尤其是在海岛上，猫和老鼠一样，都成为了威胁生物链的元凶。无论是瓜达卢佩的卡拉卡拉鹰还是夏威夷秧鸡，都不是猫的对手。据统计，猫已成为导致22种海岛动物灭绝的元凶之一。 （2013年深圳中考）11.第段加横线的词语“据统计”能否删去？为什么？(3分)答：_答案示例：不能删除。“据统计”在此表明数据来源和准确性，说明猫造成的海岛动物灭绝程度，体现了说明语言的准确性科学性。【考点三】练习 这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。 已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的