四年级下册第七单元单元整体教学之理解内容 一带一

教学目标教学目标 1 有感情地朗读课文 理解 鱼游到了纸上 和 先游到了我 的心里 的关系 体会课文的思想感情 培养做事勤奋 专注的品 质 2 运用抓具体事例 品描写方法 悟关键语句的方法小组合作 学习 父亲的菜园 运用学习作者观察和描写人物的方法 教学重点教学重点 引导学生从语言文字中体会文章说明的道理 受到启发 体会 课文的思想感情 培养做事勤奋 专注的品质 学习作者留心周围 事物和注意积累材料的方法 教学难点教学难点 理解 鱼游到了纸上 和 先游到了我的心里 的关系 教学设计教学设计 一 导入 如果让你写一个人 你写谁 怎么写 二 新知探索 1 走进第七单元 走进人物内心世界 以阅读 鱼游到了纸 上 为切入点 自读课文 边读边 用 划出描写青年看鱼 的句子或段落 用 划出描写青年画鱼的句子或段落 读 一读 体会他举止的特别之处 2 画鱼部分 青年是怎样让鱼游到了纸上呢 谁来给大家读一读 课件出示句子 我挤过去一看 原来是那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣 花那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼 在纸上游动 谈谈你的体会 他画鱼很认真 从哪句话中你能感受到他画鱼认真 他有时工笔细描 把金 鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 你从哪些词语体会到的 每个部位 一丝不苟 细致 一丝不苟是什么意思 做事很认真 一点儿也不马虎 在 这里呢 青年画鱼 认真 一点不马虎 那你能不能也用一丝不苟来说句话 你还感受到了什么 他画鱼的本领很高啊 从哪儿感受到 的 仿佛金鱼在纸上游动 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的 动态 仿佛金鱼在纸上游动 能把金鱼游到纸上来 他的技艺真是高超啊 谁能通过朗读让 我们见识一下青年高超的画技 生读 师评价 青年画画一丝 不苟 你对待朗读同样一丝不苟 真好 谁还读 生读 师评价 你读出了工笔细描时的细致 挥 笔速写时的豪放 老师也想谈谈自己的读书感悟 可以吗 我注意到了 静静 这个词语 什么是静静 谁静静地画画 青年 鱼游到了纸上优 质课教案设计 是啊 青年静静的画画多仔细啊 闭上眼睛 我们一边静静地 听一边静静的体会 一边静静地想象青年静静地画鱼的情景 咱们 开始 师配乐范读句子 睁开眼睛 看到了吗 看到青年画在纸上的鱼了吗 你看到了 鱼的哪些动态 金鱼在吐泡泡 有些金鱼在摇尾巴 很多金鱼在 抢食 是的 那位青年在静静地画画的时候 他的心里装着只有谁 金鱼 他心里记着的只有谁 金鱼 他心里游着的只有谁 金鱼 孩子们 这就叫静 一心不乱地静 心中有鱼地静 来 让我 们把青年静静画画的情景牢牢的记在我们的心里吧 女生读工笔细 描 男生读挥笔速写 配乐 师领 那位青年在静静地画画 生 看大屏幕齐读 3 看鱼部分 他爱鱼到了忘我的境界 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 这一处还有谁也发现了 我们一起读读齐读 说说你的体会 静静地看 忘记了其它 你注意到了 静静 真好 静静地看着就是怎样的看 静 静地看 就是专心致志的看 就是一心一意地看 就是聚精会神地 看生 不发出声 细细地在观察 谁这样专心致志的看 聚精会神的看 青年 静静地看 专心致志的看 聚精会神的看 来带着你的感受一 起用心读 生 他告诉我 他学画才一年多 为了画好金鱼 每个星期天都 到玉泉来 一看就是一整天 常常忘了吃饭 忘了回家 生齐 读这句话 你体会到了什么 你留心了 一年多 每个星期 一 整天 常常 这一年多来 他为了看鱼 常常忘了吃饭 忘了回家 你信吗 信 耳听为虚 眼见为实 我们一起去证实 创设情景 从春天到夏天 从夏天到秋天 从秋天到冬天 每一天星期天 他都在 他放弃过吗 他动摇过吗 间断过吗 没有 这又叫 怎样地看 废寝忘食地看 持之以恒地看 坚持不懈地看 孩子们 这样废寝忘食地看 这样持之以恒地看 这样呆呆地看 他累不累 他烦不烦 来 让我们再来一起读读这段话 感受青年 的专注 持之以恒 孩子们 正是这样的功夫 让我们看到这样的境界 生齐读 鱼游到了心里 正是这样的境界 才让女孩发出惊奇的赞叹 她怎么赞的 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 如果这时候在让你回过头来读一下题目 你想带着怎样的心情 读 佩服 赞叹 带着你的感受齐读 生读 二 品读 入情入境 潜心会文 学习写作方法 1 那么鱼是怎样游到了他的心里呢 请同学们快速浏览课文 找出相关的语句 生读课文 教师巡视指导 提醒找好的学生可以小组内交流 补充 2 我们来交流一下 鱼是怎样游到了他的心里的 学习作者观察和描写的方法 聋哑青年那勤奋专注的形象 一定会深深印在我们的脑海中 那么作者是怎样观察和描写 才使这个人物如此生动的呢 请同 学快速浏览课文 说说自己的发现 作者不仅仔细观察 认真 看 仔细听 并且与青年进行笔谈 而且在描写时注意通过外表 神态 动作和语言描写 来表现青年人的执著与专注 小结 作者是生活中的有心人 不但观察细致 抓住人物特 点 而且描写细致入微 才写出这样生动感人的好文章 围观的人越来越多 大家赞叹着 议论着 那么人们是怎样 赞叹和议论的呢 请同学们认真观察插图 展开想象说一说 四 小结 聋哑青年就是靠勤奋专注 持之以恒的精神让鱼游到了心里 游到了纸上 从此拥有了一个多姿多彩的人生 老师希望也坚信 同学们能通过坚持不懈的努力创造一个属于自己的缤纷世界 五 小组合作自学 父亲的菜园 完成小组合作学习单 1 课文讲了一件什么事 2 父