Book7 Unit5 Travelling abroad说课稿ppt课件

Interpretationfor SeniorEnglishforChinaStudents Book7Unit5 Travellingabroad 国外旅游 Contents Part1AnalysisofTeachingMaterialPart2TeachingAimsPart3ImportantandDifficultPointsPart4LearningMethodsPart5TeachingProceduresPart6BlackboardDesign PositionandFunction 二 teachingaimsKnowledgeaim能力目标德育目标 三 教学重点与难点 四 教学工具 Part1AnalysisofTeachingMaterial 一 教材简析及其地位和作用高中英语选修7第五单元的中心话题是 出国旅游 课文始终围绕这一主题展开 具体涉及在国外学习 旅游等 语言知识和语言技能部分主要是围绕 旅游 这一中心话题进行设计的 这一节课是本单元的第一篇阅读训练课 标题是KEEPITUP XIELEIChinesestudentfittinginwell 谢蕾 再接再厉 中国学生适应能力强 讲的是21岁的中国小姑娘谢蕾出国上学的经历 具体描写了她出国前的不安和到了国外后的不适应 主要是生活上的不习惯及学习方法 思维方式的冲突 但经过她的努力 她克服了这一切 并开始了崭新的生活 通过本单元的学习 既要让学生通过语言实践活动来体验语言 提升综合语言运用的能力 又要增强学生挑战新生活的信心 感受到 出国旅游 的气息 1 知识目标掌握有关记叙文的体裁学习一些词汇和短语2 能力目标发展学生听 说 读 写的基本技能 提高阅读技巧 培养综合语言运用的能力能利用上下文猜测词义3 德育目标通过本文 激发学生对人生和命运的感悟 使学生形成积极的情感态度和健康的人生观 确立教学目标的依据 根据新课标的要求 高中英语选修7旨在通过听 说 读 写四项基本语言技能的训练 综合提高学生的语言技能 鼓励他们锻炼思维 发挥想象力 以培养创新精神和实践能力 三 教学重点与难点 1 重点 KeyPoints 掌握限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 训练skimming scanning carefulreading等阅读技能 对文章深层次的理解及细节的欣赏 认识及分析主人公的人物特征及人物性格 2 难点 DifficultPoints 对阅读技能的训练 培养学生克服困难 迎接挑战的决心和勇气 四 教学工具计算机 录音机和多媒体课件创设情境 增大课堂容量 提高课堂效率 速读法 根据高中英语教材侧重阅读理解这一特点 让学生快速阅读 以尽快了解文章的大意 问答法 帮助学生理解文章的细节翻译法 适当地运用翻译可帮助学生理解文章的难点讨论法 通过小组活动让学生都得到口语训练的机会 在这节课上 我设计了一些适当的话题 如 1 Wouldyouliketotravelabroad Whyorwhynot 2 Whatplacewouldyouliketotravel Why 快乐教学法 在教学过程中 充分利用多媒体技术 图片 课件等刺激学生的感官系统 创造一种和谐的学习氛围 让老师教得开心 学生学得开心 Part2TeachingMethods 适当的教学方法应尽可能多地为学生创造动口 动脑 动手的机会 让他们更多地参与教学 根据该课的教学目标 教材特点和学生以往的学习经验 年龄及心理特征 我采用以下方法进行教学 Part3LearningMethods 阅读是一种积极主动地吸收 思考 理解 接受信息和反馈信息的过程 也是一种复杂的智力活动 培养学生的阅读理解能力可分三个层次 表层理解 深层理解和评价性理解 在本课教学过程中 学生可结合语境 采用推测 查阅 比较归纳 分析概括等学习方法 通过略读 精读等阅读技巧做阅读练习 对文章进行表层理解和深层理解 通过课堂讨论 对文章进行评价性理解 这样 学生的观察力 记忆力 想象力 创造力 思维能力 自学能力等都可以得到进一步的提高 Part4TeachingProcedures Step1导入 4m Step2读前 2m Step3阅读 20m Step4分析知识点 6m Step5课堂讨论 5m Step6归纳总结 2m Step7布置作业 1m 活动方式 师生互动1 教师提问 学生回答2 学生与学生之间讨论首先 联系生活实际导入本单元的话题 说出旅游在我们生活中所起的作用 引发联想 激发兴趣 Theworldisbecomingsmallerandsmaller Wehavemoreandmoreopportunitiestotravelorstudyabroad Travellinghelpsuslearnalotaboutlocalcustomsandbroadenourviews Besides itisrelaxingandwecangetridofouranxietyandstress 其次 与学生一起回忆高一学过的有关旅游的那个单元 并对学生进行提问 让学生积极参与讨论 加深印象 1 Who dliketotellusthetitleunitwelearnedinBook1 2 Doyouliketravelling Ifyouhaveenoughtimeandmoney wheredoyouwanttogomost 3 Whichonewouldyouprefer travellingdomesticallyortravellingabroad Step1导入 Doyouliketravelling Ifyouhaveenoughtimeandmoney wheredoyouwanttogomost Whichonewouldyouprefer travellingdomesticallyortravellingabroad France Paris Australia Sydney Italy Rome 最后 用Brain storming 头脑风暴 让学生说出与国外学习和旅游有关的词汇和短语 使学生知道如何用分类 归纳的方法记忆英语词汇 Whatshouldwetakeintoaccountbeforewedecidetotravelabroad Step2读前 Doyouwanttogoabroadforafurtherstudy 通过提问和展示图片 可以激发学生的兴趣和好奇心 启发学生预测课文的内容 展开简短的讨论 以便通过阅读验证自己的推测 Cambridge Princeton Yale Harvard Lifeabroad Keepitup XieLei Reading 1 略读 Skimming Listentothetapecarefullyandanswerthetwoquestions WhichcountrydoesXieLiestudyin Howlonghasshebeenthere 2 WhichtwotypesofpeoplehavehelpedXieLeimostsinceshecametoEngland 这篇文章选自报纸 很多部分都是对话 听课文录音可以帮助学生整体感知全文 纠正单词发音 更重要的是 让学生带着问题去听录音 有一定的针对性和目的性 Step3阅读 Carefulreading 1 Scanthetextandputtheeventsintoorder ThedifficultiesXieLeimetwhilelivinginLondon ThenewspaperwillfollowXieLei sprogressinlatereditions ThegeneralintroductiontoXieLeiandherstudy TheadvantagesthatXieLeigainedwhilelivingwithahostfamily XieLeiisnowgettingalongwellandislivinganactivelife XieLei aChinesegirl isstudyinginaforeigncountry London XieLeiisgettingusedtotheWesternUniversity swayoflearning 默读课文 通过做排序练习了解课文的主要意思 理清文章的写作思路 为下面的教学更有条理作铺垫 Firstreading 2 精读 Scanning 2 Readingcomprehension WhodoesXieLeiboardwithinEngland A HerclassmatesB HerselfC AhostfamilyD Herfamily2 WhydoesXieLeihavesuchadecisionthatshewouldliketoboardwithwhilestudyinginEngland A Shefeelslonelywhilestayinginaforeigncountry B Sheisafraidtogetusedtoanewlifeinanewcountry C Shecanmakegoodpreparationsforhercourses D Shecanhaveopportunitiestolearnmoreaboutlifeandcustomsinanewcountry Secondreading 3 HowdoesXieLeitrytogetusedtothenewlifeinEngland A Shetriestoavoidrisingafeelingofhomesick B Shetriestojoininafewuniversityclubstosharemoresocialactivitiesandmeetsomepeopleshehadmuchincommonwith C Shetriestoputherheartintoherpreparationcourse D Shetriestoprotectherselffromthestrangeenvironmentanddoesnothingtomakeherselffamiliarwiththeculture 4 WhatcanwelearnfromXieLeiaccordingtothepassage A Sheistimid B Sheisbrave C Sheisdetermined D Sheishonest 做阅读理解练习 加深对文章的理解 3 Trueorfalsestatements XieLeicametotheuniversitytocompleteasciencequalification 2 Atfirst XieLeididn tgetusedtothelifeinLondon nowshegetsusedtoit 3 XieLeilivesinthestudentaccommodation 4 XieLeifoundthepreparationcoursewasveryeasytolearnatfirst 提醒学生容易忽视和误解文章的句子 3 核对答案发现错误后 要及时纠正和解答疑难问题 让学生豁然开朗 4 讲解课文主要是讲解课文中的难句和新的句子结构 扫除理解的障碍 有的可以简明扼要地加以解释 有的可以启发学生思考 一起讨论 Answerthefollowingquestions 1 WhatisXieLeiinEnglandfor HowlonghasshebeeninEngland 2 Whyisshedoingapreparationcoursefirst 3 WhataresomeofthedifficultiesshefacedwhenshefirstcametoEngland 5 综合理解全文 Thirdreading WhilestudyinginLondon XieLeihassomedifficultiesaswellasbenefits Readthepassageagain andtrytofindthemaccordingtothediagramgiven Benefits ofdoingapreparationcourse1 tolearnhowto Western 2 togetusedtoanew oflivingwithahostfamily1 tolearnmoreabout and 2 tohavepeopletoexplainthings ofhavingatutor1 toexplainaboutwhyyoucannot otherpeople sworkwithout it 2 to youtoexpressyourownideas Difficulties attheuniversity1 learningtoread and thetexts 2 one sownopinionwith ofanewwayoflifefindinga betweenstudyanda makingnew Step4分析知识点 1 adjustto becomeormakesuited tonewconditions 2 board takemeals andusuallylive insb shome3 recommend praisesth sb suggest advise4 acknowledge accept admit expressthankstosth5 occupy t