《德语入门1》教学大纲.doc

德语入门（1） 教学大纲一、基本信息课程名称德语入门（1）课程 编号B英文名称Junior German （1）课程 类型通识课程总学时64课内学时42课外学时实验学时22学分4先修课程无适用对象全校 本科生开课学院外国语 学院课程负责人罗程课程简介（200字左右） 交际教学法与大学德语教学交际教学法源于美国社会语言学家海姆斯的交际能力概念的提出。1971 年,海姆斯针对乔姆斯基的“语言能力”概念提出了交际能力这一概念。海姆斯主张,语言能力只是交际能力的一个组成部分。他强调,语言教学的目的是培养学习者的语言交际能力。其后,语言学家、应用语言学家对交际能力作了各种阐述,如卡纳尔和斯温把交际能力分为语言能力、社会语言能力、语篇能力和策略能力等。这些能力成为语言教学的主要目标。海姆斯的“交际能力”理论,韩礼德的功能理论及威尔金斯的“意念”学说等社会语言学的研究理论构成了一种新的语言教学理论交际教学法的发展基础。交际法认为,交际不仅是外语教学的目的,也是教学的内容和方法。它主张外语教学不应像语法翻译法那样,以语法为纲;也不要象视听法那样,以结构为纲。交际法以语言的表意功能为纲,克服了传统教学法在教学中只偏重语言形式,而忽视了交际功能的模式,提倡以学生为中心,从学生实际出发,充分调动学生的积极性和主动性,通过执行各种学习任务、交际活动等培养学生的交际能力。二、教学目标及任务目标：我国教育部于1988 年在学校外语教学的改革意见中曾明确提出了对学生能力培养的要求:“我们的外语专业学生应具有与来自不同文化国度的人员进行交流与沟通,灵活协调合作能力。”我国教育界也早已清醒的认识到,在全球经济一体化的进程中,伴随着现代高科技迅速发展,多媒体网络技术应用的普及,不同社会、不同文化背景的人员交流日益频繁,这就要求我们的外语教学需要跨文化理论的指导,在加强学生语言能力训练的同时,重视培养学生跨文化交际的能力。鉴于上述培养目的,我们多年来的英语(外贸英语) 专业的学生开设了德语第二外语。由于英语和德语同属印欧语系的西日耳曼语族,存在这两种语言之间的亲缘性使已具有较好的英语基础的学生能较快地接受和掌握德语。但由于教学课时及二外要求的情况均不同于专业外语的要求特点,笔者从自身的德语二外教学经验出发,结合简明灵活地传授语言知识,适当地介绍德语国家的政治、经济、文化等背景知识,以及人际交往的常识性知识,如怎样问候、怎样提出请求、怎样处理人与人之间的距离等,尤其介绍与德国人进行商务活动中所表现的中德文化的差异,及如何在跨文化的层面上去把握。任务简要：1.语音教学 首先在发音阶段，朗读字母单词、句子时注意与英语的穿插，找出英语的相同和不同之处。在读英语句子时，单词之间首尾多见相连，而德语基本上不连续等。2.语法教学，同一汉语句，英、德比较同一个汉语意思，用英文、德文同时讲出，以唤起学生们的回忆，在脑海里泛起已学过的东西。对比记忆，既加深理解英文，又顺便记住德文的表达方式。一举两得，收到良好的效果。BeisPiele某处有某物”这一汉语概念，德文表达:Es gibt接单数复数名词英文表达:There is接单数名词There are接复数名词德文例句:Es gibt einen Tisch im Zimmer(房间里有一张桌子)Es gibt drei Tisehe im Zimmer(房间里有3张桌子)德语的即Es gibt“是真正的无人称动词，带一个第四格宾语。这里es是语法主语，gibt是谓语，第四格宾语可以是单数，也可以是复数，但esgibt永不变化。 3.对德语中的典型语法现象，反复讲解，多次练习德语的框形结构。既不是难点，也不是重点语法，但与英文相比大相径庭。学生们接收起来快，应用起来很不习惯，英文的句子成分与语序深深地印在脑子里，须多对照练习方能流利说出，德语语法的框形结构广泛存在，它包括:现在完成时态。过去完成时态。将来时态 情态动态+主动词不定式。Beispiele:现在完成时:英文: Have you seen my wateh ?(您看见我的手表了吗?)德文：Haben Sie meine Uhr gesehen ?（框架结构）过去完成时:英文: Had you seen my wateh ? (您看见我的手表了吗?)德文：Hatten Sie meine Uhr gesehen ? （框架结构）4.从日尔曼语系共同点出发，对英、德语法进行横向比较“deutsch”的意思就是“民众讲的语言”。日尔曼人和克尔特人等原本就是今天德意志、荷兰、奥地利、瑞典、英吉利、芦森堡、挪威和丹麦等民族的祖先，换言之，英语、德语和荷兰语同属日尔曼语系。彼此触类旁通，英语对德语的影响由来以久。从英国资产阶级革命时期(16401649)开始以来，一直到二十世纪，英语对德语的影响与日俱增，由于德国中小学把英语作为必修课，又因为西德厂商为了获得利润，推销产品直接用英语招揽生意、大量英语词汇涌进德国，像常用的词汇Laser(激光)，Computer(计算机)，Bar(酒吧)等等已广为人知。所以，在教学过程中，遇到重要词汇的用法，通常用二种语言一并列出，进行横向比较，使之融汇贯通，便于掌握。总而言之，教师深切希望能为本校德语教学的进展竭尽薄力，使科大学生能够更好地掌握又一门“人生斗争的有力武器”!三、学时分配德语入门（1）教学课时分配新编大学德语（第一册）周次教学内容教学形式及课时分配课时合计讲课实验实践641Einheit1 Phonetik Teil 1 + 2 21142Einheit1 Teil 330.50.543Einheit1 Teil 421144-6Einheit2 Kennenlernen633127Einheit3 Studentenleben30.50.548Einheit3 Die Grammatik21149Einheit4 Familie30.50.5410Einheit4 Die Grammatik211411Einheit5 Essen und Trinken30.50.5412Einheit5 Die Grammatik211413Einheit6Wohnen inDeutschland30.50.5414Einheit6 Die Grammatik211415Einheit7 Kaufen undSchenken30.50.5416Einheit7 Die Grammatik 12114合计42111164四、教学内容及教学要求第一周-第三周【本章教学目的和内容】: 让学生进行初步德语语音学习和练习Einheit 1 Phonetik Teil 1 + 2 1.Das deutsche Alphabet2.元音 a e u i o3.辅音p b t d k g m n s f w vEinheit 1 Teil 31.复合元音ei ( ai ay ) au 2.变元音 eu( u ) 3.半元音( y )4. 辅音( 多字母组合 ) h j( y ) l r z ts ds tz t( ion ) x chs ( c )ks ch Einheit 1 Teil 41.辅音( 多字母组合 ) sch tsch st sp pf qu ng nk2.词重音3.句子的语调4.基础语法（定冠词，不定冠词，名词的一，四格；人称代词第一格）【本章教学重点和难点】:德语的语音和语调，以及发音规律的掌握 增加许多图片式的单词，看图能使学生们更深刻的记忆住单词。【本章参考文献】：张艳敏，德语动词手册，大连理工大学出版社，2003【本章思考题】: 语音音标练习第四周-第六周【本章教学目的和内容】: 让学生进行简单的德语语法学习和练习Einheit 2 KennenlernenText A.Im Deutschunterricht【本章教学重点和难点】：Die Grammatik :1. Artikel und Substantiv im Nominativ ;2. Personalpronomen im Nominativ ;3. Konjugation der regelmigen Verveb im Prsens .Text B.In der Mensa【本章教学重点和难点】： Die Grammatik :1. Konjugation von sein“ im Prsens ;2. Imperativ ;3. Satzarten und Wortstellung .【本章参考文献】：庄慧丽，德语同义词，外研社，2002【本章思考题】: 简单的语法练习Konjugation von sein“ im Prsens; Imperativ; Satzarten und Wortstellung .第七周【教学目的和内容】: 让学生进行简单的德语造句和练习Einheit 3 StudentenlebenText : Lernen , lernen , immer lernen Intentionen : Zeit erfragen und angeben【本章教学重点和难点】：Die Grammatik :1. Konjugation der unregelmigen Verben im Prsens ;2. Artikel und Substantiv im Akkusativ .【本章思考题】: 简单的语法练习讲解课本上S.62-65.的语法练习.第八周【教学目的和内容】: Einheit 3 StudentenlebenHrverstehen : Neun Zahlen / Wann studierst du eigentlich ?Leseverstehen : Hochschulen und Studenten 【本章教学重点和难点】：Die Grammatik :Personalpronomen im Akkusativ ; Grundzahlen .【本章思考题】: 简单的语法练习讲解课本上S.65-71的语法练习.第九周【教学目的和内容】: Einheit 4 FamilieText : Meine Oma hat Geburtstag .Intentionen : Vorschlge machen , Einladung annehmen und ablehnen【本章教学重点和难点】：Die Grammatik :1. Trennbare Verben ;2. Nullartikel ;3. Negation mit kein“ und nicht“ .【本章思考题】: 简单的语法练习讲解课本上S.82-87的语法练习.第十周【教学目的和内容】: Einheit 4 FamilieHrverstehen : Meine FamilieLeseverstehen : Familienformen in Deutschland【本章教学重点和难点】：Die Grammatik :4. Possessivpronomen im Nominativ und Akkusativ ;5. ja“ nein“ , doch“ .【本章参考文献】：钱文彩，汉德语言实用对比研究，外研社，2001【本章思考题】: 简单的语法练习讲解课本上S.87-90.的语法练习.第十一周【教学目的和内容】: Einheit 5 Essen und Trinken Text : Im Restaurant Intentionen : Wnsche uern【本章教学重点和难点】：Die Grammatik :1. Modalverben mgen“ , mchten“ ; 2. Dativ .【本章参考文献】：王兆渠，现代德语实用语法，同济大学出版社，1999【本章思考题】: 简单的语法练习讲解课本上S.104-109.的语法练习.第十二周【教学目的和内容】: Einheit 5 Essen und Trinken Hrverstehen : Im Cafe Leseverstehen : Essen in Deutschland【本章教学重点和难点】：Die Grammatik :3. Wortstellung von Dativ und Akkusativ4. Imperativ mit du“ und ihr“【本章思考题】: 简单的语法练习讲解课本上S.110-114.的语法练习.第十三周【教学目的和内容】: Einheit 6 Wohnen in DeutschlandText : Wohnen in DeutschlandIntentionen : Erlauben und Verbieten【本章教学重点和难点】：Die Grammatik :1. Modalverben drfen“ , mssen“ , sollen“ .【本章思考题】: 简单的语法练习讲解课本上S.130-135.的语法练习.第十四周【教学目的和内容】: Hrverstehen : Besuch bei Fang JinLeseverstehen : Wohnungsanzeigen aus dem Inernet【本章教学重点和难点】：Die Grammatik :2. Prpositionen mit dem Dativ und mit dem Akkusativ .【本章思考题】: 简单的语法练习讲解课本上S.135-140.的语法练习.第十五周【教学目的和内容】: Einheit 7 Kaufen und SchenkenText : Im KaufhausIntentionen : Gute Wnsche aussprechen und gratulieren.【本章教学重点和难点】：Die Grammatik :1. Modalverben knnen“ und wollen“ ;【本章参考文献】：张艳敏，核心德语，大连理工大学出版社，2003【本章思考题】: 简单的语法练习讲解课本上S.152-157.的语法练习.第十六周【教学目的和内容】:Hrverstehen : Kaufen und SchenkenLeseverstehen : Schenken ist eine Kunst 【本章教学重点和难点】：Die Grammatik :2. Deklination des Adjektivs nach dem bestimmten Artikel .【本章思考题】: 简单的语法练习讲解课本上S.158-162.的语法练习.五、实验、实践内容在保留现有二外德语教学模式的基础上，为那些初级班中成绩优秀且有兴趣，或将赴德语国家攻读的交换学生增设提高班.初级班采用统编教材1和2册，学习基础语法，掌握常用词汇进行简单的听说练习;提高班着重提高听说及阅读技能，能够写作简单的应用文，并增设国情(Landeskunde)、文字知识(Literatur)以及实用知识(如:求学、求职、租房以及如何和德国人打交道等等)方