成都市大邑县安仁镇学校章程.doc

成都市大邑县安仁镇学校章程序 言成都市大邑县安仁镇学校是成都市农村学校标准化建设项目学校，是成都市人民政府于2006年12月在已有近100年办学历史的原光相寺小学的基础上扩建、新建而成的一所九年制义务教育学校。学校地处大邑县城南12公里处的历史文化古镇安仁镇北部。由原来的安仁镇中学、唐场镇中学、元兴镇中学、安仁镇中心小学、团革、新村、光相寺村小等七所中小学合并而成。学校占地面积86亩，总建筑面积12815平方米。有教学楼四幢、功能室一幢，配置了实验室、音乐室、微机室、远程教育网络教室、多媒体教室、图书室、阅览室等。有行政教学办公楼、师生餐厅、学生公寓、6道300米环形跑道运动场。学校设计科学、布局合理、功能完善、设施齐备，学校绿化、美化到位，绿化率达40%，校园内绿树成荫，鸟语花香，育人氛围浓郁，是全县农村学校的一个典范。建校以来，学校坚持面向现代化、面向世界、面向未来的办学原则，贯彻为学生服务、为家长服务、为社会服务的办学思想，努力培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义接班人和建设者。学校秉承创始人李吉人先生办学思路，丰富和完善学校办学理念，厘清了学校办学目标，形成了完整的办学思想并积极践行：办学理念：一切为了明天办学宗旨：立仁启智、为时养器指导方针：打好基础，培养能力，发展个性，涵养人格，提高素质。校 训：仁者安仁、知者利仁校 风：尚品敏行、厚积薄发教 风：爱岗敬业、怡心启智、具有仁爱之心，做“四有教师”学 风：博学精业、诚信安仁办学目标：创办具有浓郁人文气息和浓厚书香氛围的农村九年一贯制窗口示范学校，为师生的幸福人生奠基。学生培养目标：家国情怀、社会责任、坚强意志、创新精神、身心健康、良好习惯、学有所长。办学行为：规范加特长树立育人观念：1、现代教育是面向全体学生，承认差异，尊重个性，允许选择，因人施教因才施教、人尽其才的教育。2、现代教育是以德育为核心，德、智、体、美等诸多方面和谐发展的教育。3、现代教育是以学生为主体，教师为主导，促进学生生动活泼、主动发展，自主性发展和可持续性发展的教育。现代教育是以培养学生创新精神、实践能力、有责任感的创造力为重点的教育。现代教育是基础性学习、发展性学习和创造性学习高度统一的教育。现代教育是教育目标综合化、教育过程民主化、教育途径多样化、信息复杂化的教育。依法办学、以德治校是学校发展的基础。我们坚信，在上级部门的正确领导和大力支持下，有我们科学的办学理念和思路作支撑，有学校班子和全校师生的辛勤耕耘、团结奋进，有学生家长和社会各界的积极配合，大邑县安仁镇学校一定能在“一切为了明天”的办学理念引领下，在“学生成才、教师成功、学校发展”的和谐氛围中与时俱进，持续发展，学校的明天一定更好。第一章 总 则第一条 为保障学校依法办学和自主管理，规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，制定本章程。第二条【校名与地址】本校全称为：大邑县安仁镇学校，英文名表述为： Anren Middle School地址：大邑县安仁镇金光村七社第三条【学校性质及隶属关系】本校由大邑县教育局举办，经大邑县事业单位登记管理局登记机关批准，属公益一类事业单位。本校是一所实施九年一贯制教育的全日制教育机构，核实办学规模为50个教学班，具有法人资格，独立承担民事责任。第四条【校徽、校歌】安仁镇学校校徽释义大邑县安仁镇学校校徽是由三只飞翔的小鸟和造型为“A”的图案组成的一枚传统的中国印章。校徽设计突破了传统印章的制作方式，采用英文字母和现代字体有机结合的方式，既表现了学校的传统文化底蕴和学校“三个面向”的开放办学思想，又巧妙地体现了安仁古镇地域特点。校徽中多个重叠的英文字母“A”生动地体现了川西民居的建筑特色，表现我校在现代教育理念的引领下，积极弘扬我国悠久传统文化，重视古镇教育资源的开发及利用。开放重叠的三只振翅欲飞的小鸟，代表着学生、教师、学校积极向上的精神风貌，寓意着我们对美好明天的执着追求。校徽图案明快而不失厚重，活泼而不失端庄，突出体现了学校将中国传统文化教育和现代教育相结合的主旨以及开放的现代办学理念。校歌：走向明天 第二章 组织机构和管理体制 第五条【校长负责制】学校实行校长负责制。校长是学校的法人代表，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展工作。校长、副校长必须具备国家规定的任职资格，由上级主管部门任命或聘任。第六条 【校长职权】 职责： (一)团结和带领全体教职工，全面贯彻国家的教育方针、法规、政策，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，面向全体学生，全面提高教育教学质量，促使学生得到全面的生动活泼的发展。(二)接受上级主管部门的领导，执行上级的指示，对上级负责。(三)主持制订学校发展规划、学校工作计划，并组织实施、检查、总结。(四)主持学校全面工作，召集行政办公会议，领导行政班子做好学校思想政治工作、教育教学教科工作、体育卫生工作、教育信息化工作、财务后勤工作等。(五)加强学校教职工队伍建设，不断提高教职工队伍的整体素质。(六)贯彻勤俭办学方针，努力增收节支，逐步改善办学条件，提高教职工的福利待遇。(七)定期向教代会报告工作，听取意见，改进学校管理。(八)加强与当地党委、政府的联系，积极争取当地党委、政府的支持；加强与社区、家庭的联系，积极争取社区、家庭的支持。权力：(一)决策权。在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育、教学、教研和行政管理等方面的重大事项有决策权。如遇学校行政工作的重大问题，校长有最后决定权。(二)人事权。根据上级有关规定，从学校实际出发聘用、调整干部、教职工，安排干部和教职工的工作。校长有权提名、任免处室主任及其以下干部；有权决定对教职工的使用，在学校教职工编制控制数内，有权从县内外引进优秀教师。(三)奖惩权：根据上级和学校有关规定，对工作成绩优秀的干部和教职工进行奖励；对在工作中犯有严重错误或出现重大事故的干部和教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。(四)财经权。在法律法规允许的范围内筹集、管理和使用学校经费，发展学校各项事业。校长有对学校经费的合理使用权，有对校内工资、奖金等的合理分配权。(五)法律、法规规定的其他权利。第七条 【学校重要事项决策】 学校发展规划、招生（入学）方案等重大问题由校长办公会决策，决策程序为：由职能部门制定初稿，交由校长办公会议讨论，再由学校教职工代表大会讨论审议，最后由校长决策。【工会与教职工代表大会】 学校建立以教师为主主体的教职工（代表）大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，均须提交教职工（代表）大会审议。学校工会作为教职工（代表）大会工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第九条【党团组织】学校基层党组织发挥政治核心作用，充分发挥共青团、学生会等组织的作用。第十条【内设机构】学校设置德育处、教务处、科研室等职能部门，其主要职责分别为：德育处：具体负责学生会，团委、少先队、班主任等工作。教务处：具体负责学校教学管理、教学服务、学籍管理、档案管理、现代信息技术教育管理等工作。安全保卫处：具体负责学校门卫、住宿生、食品卫生、校产等安全工作。科研室：具体负责学校教育科研、教师继续教育等工作。总务处：具体负责学校财务、后勤。办公室：具体负责学校信息的上传下达、收发、信访及交通安全教育管理等常规管理工作。职能部门一般设主任一人，视需要设副主任一人。学校各行政部门的负责人由校长(在听取群众意见的基础上)提名，学校党支部考察，校务会议研究，校长任命，同时报县教育局备案。【管理制度】学校建立健全章程统领下的学校规章制度体系。学校内部管理制度立、改、废的程序为：职能部门提出意见，广泛征求师生意见，拟定方案交由校长办公会讨论，再交由教职工（代表）大会讨论审议，最后形成决议。【教育教学】学校加强教育教学管理，主要内容与方法是： （一） 学校教导处下设年级组、教研组备课组对本年级、本学科教育教学管理工作全面负责。各年级组设组长一名，负责组织本组教师搞好教学“六认真”及教学管理、考评工作。各班主任及各学科教师接受年级组的教学行政管理、指导。（二）实行班级授课制。（三）学校按照规定开设国家课程与地方课程，自主开发校本课程，校本课程开发的原则为：遵循教育规律、遵守国家法律法规、有利学生发展等。（四）学校教育教学活动的原则为：学校主要任务是教育教学工作。学校按照国家统一编制的教学大纲、教学计划和教材的要求实施教学。学校教育教学面向全体学生，因材施教、注重个性、着眼发展，促使学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美素质等方面达到较高的水准，为学生终身发展奠定良好的基础。第十三条【校务公开】 学校依法依规实行校务公开。（一）校务公开的基本内容为：学校办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项；上级有关的教育系统行风建设政策、规定；学校重要的财务收支情况；涉及教职工权益的重要事项；社会及教职工普遍关注的热点问题。（二）校务公开的方式主要为会议通报和上墙公布和学校工作QQ群和微信群。第十四条【纠纷解决机制】学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。 学校建立校内申诉制度，分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。【办学监督】学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第三章 学生第十六条【学生入学】凡被学校录取或转入学校学习的受教育者，即取得学校学籍，为学校学生。第十七条【学生权利】学生享有下列权利：学生享有法律、法规规定的受教育的权利。第十八条【学生义务】学生应当履行下列义务：履行法律法规规定的受教育的义务，须遵守中小学生守则、中小学生日常行为规范和学校有关规章制度。第十九条【学籍管理】学校按照教育部有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续，依法依规对学生给予奖励和处分。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。第二十条【学生评价】 学校综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生成长的历程。对学生的道德品行、健康体质扎状况、法律素养、人文艺术修养和学业情况等实施综合只评价，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生个人档案。学生期末、学年末成绩评定方式由学业测评成绩和平时表现构成，以等级形式呈现。第二十一条【学生资助】 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。第四章 教职工 第二十二条【教职工组成】学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。第二十三条【教师聘用】学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，实施竞聘上岗。学校根据劳动法劳动合同法与聘用人员签订劳动合同。第二十四条【教职工考核与奖惩】学校建立教职工年度考核制度，考核结果作为续聘或解聘、岗位竞聘、奖励与处分的依据。学校按照法律、法规和相关规范性文件规定，制定学校教职工考核与奖惩制度。第二十五条【教职工权利】学校教师享有中华人民共和国教师法及有关法律、法规规定的权利。第二十六条【教职工义务】 教师应以教书育人为己任，全面关心每个学生的健康成长，严格遵守中小学教师职业道德规范、中小学教师日常行为规范及学校管理的规章，认真履行教师法及有关法律、法规的义务。第二十七条【教职工待遇】学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和成都市有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件。学校绩效工资分配原则为：多劳多得 优质优酬。学校据此制定安仁镇学校绩效工资分配方案，并广泛征求教师意见，由教代会审议通过后执行。 第五章 学校与家庭、社会 第二十八条【育人体系】 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。第二十九条【家长委员会】 学校按照规定的民主程序，按照公正、公平、公开的原则，组织家长选举产生家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件，保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。第三十条【社区参与】 学校依托社区、开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。第三十一条【校友会】学校建立校友会，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。第三十二条【对外合作交流】学校根据办学实际需要，开展校际互动合作，