大熊猫第一课时111_第1页
大熊猫第一课时111_第2页
大熊猫第一课时111_第3页
大熊猫第一课时111_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

白银区第七小学集体备课教案 一年级 班 语文 学科第 下 册主 备梁彩云 集体备课组成员王国琳 梁彩云 杨延慧审核课 题大熊猫课时第 1 课时学习目标 （三维目标） 指导学生运用多种方法识记生字。 能借助拼音读懂课文，了解课文内容。并能正确流利地朗读能借助拼音读懂课文，了解课文内容。并能正确流利地朗读学习重难点理解课文内容，了解大熊猫的有关知识。认字12个。学习准备有关大熊猫生活习性的节目片断（课件）生字卡片学习过程环节学生活动教师活动互动修改意见创设情境，导入新 课说一说大熊猫的特征。一、激发兴趣，导出课题 1、出示课件：熊猫咪咪。吸引学生的注意力。图上画的是什么？ 板书：大熊猫 2、为什么说大熊猫是最最珍贵最可爱的动物？你们喜欢它吗？为什么？小组合作，交流探究师生合作，交流学习观看课件。自读课文，读准字音。合作学习，解决问题。读课文。自学生字。识记生字。二、导入新课，初读课文 1、同学们，我们一起看看课文中是怎样写大熊猫长相，它小的时候和长大后有什么不同？它爱吃什么？教师播放课件，学生观看。2、学生自由读课文，要求读准字音。 3、课文有几个自然段？小组每个小朋友读一段，互相帮助解决不认识的字。4、再读课文，要求做到：语音标准，不错读，不跳读，不填字、漏字。 三、运用多种方法自学生字 1、想一想，我们哪些识字方法学习生字？ 总结：（1）部首+偏旁 （2）旧字换部首2、小组内抽读字卡认字。3、教师检查认字情况，指名抽读生字、词语卡片。当堂检测采用多种方式读课文，并说说大熊猫的样子.齐读课文。四、检查自读情况。1、小组内互读课文。2、指名分自然段读课文。3、用课文中的话说一说大熊猫长什么样？4、齐读课文。拓展学习 根据课文对大熊猫外貌描 写画一张大熊猫的图画。开张班级熊猫画展课堂小结同学们，这节课我们通过朗读课文，认识了我们的国宝大熊猫，它是一种珍贵而可爱的动物。下节课我们再来细细再学课文。作业设计1、认读生字。 2、熟读课文五、布置作业1、认读生字。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论