五、六年级阅读能力测试题及答案(二套).doc

五、六年级阅读能力测试题及答案(二套)目录：五、六年级阅读能力测试题及答案一六年级语文期末试题及答案二- 1 - / 15五、六年级阅读能力测试题及答案一（一）不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法. 仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”.他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”. 一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心.我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界. 有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝.他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天.”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子.再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻.在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的.”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了. 一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手.我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步.” 午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段.有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧.”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎. 伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美.我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说.”这习惯到今天我仍承袭着. 有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字.”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理.那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了圣经，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它.” 现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟. 一、选择题.1、本文的主人公是（ ） A、作者；B、路瑟；C、工头；D、两个伐木工人.2、下列 注音的词语中，正确的一组是（ ） A、长（chng ）者 B、边缘（yn ）C、 延(yn)续 D、（yu）黝黑 3、“温柔”的近义词最正确的是（ ）A、温和；B、和蔼；C、温顺；D、柔顺. 4、第段中“他从不叫我名字我的名字成了“我的孩子”.路瑟不叫我名字的原因是（ ） A、他不知我叫什么名字；B、他不会说我的名字；C、他把我当作小孩子；D、这是一种亲切的叫法.5、第段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻.在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的.”你认为对这句话的理解最正确的是（ ） A、痛苦总会过去的，做人不应太悲观；B、只要太阳下山，痛苦就会消失的；C、只要这一天痛过了，以后就不会有痛苦了；D、太阳总有下山的一刻，也说明痛苦也会结束的.6、第段中“不久太阳依约下山了”一句用的修辞手法是（ ） A、比喻；B、夸张；C、拟人；D、对偶.7、第段中“诅咒”加双引号的原因是（ ）A、这不是真的诅咒； B、这是反话；C、这诅咒的意思很特别；D、这是引用别人的话.8、通读全文，概括出老人的性格特点，最恰当的是（ ）. A、这是一个关心别人，先人后己的老人；B、这是一个乐于助人，工作认真的老人；C、这是一个宽容乐观，温柔善良的老人；D、这是一个善解人意，关心同事的老人.9、本文在刻画人物方面，着重抓住人物的（ ）描写： A、外貌、语言；B、语言、动作；C、神态、心理活动；D、神态、外貌.10、第段中，作者说“永远忘不了路瑟”你认为最正确的是（ ）A、路瑟给了我帮助；B、路瑟教会了我做人的道理 C、路瑟很乐观，很顽强；D、路瑟积极乐观的心态令我感动，令我受益.11、作者写这篇文章想表达的思想感情是（ ）A、表达了我对留美打工生活的怀念；B、赞扬路瑟老人的高尚情操；C、表达我对路瑟老人给予我的帮助的感激之情和怀念之情；D、告诉我们做人要有乐观和包容的心态，生活才美好.二、 问答题：1、请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？ 2、 读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？ （二）高贵的施舍 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨.这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受.我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧.” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖.不愿给就不给，何必刁难我！” 母亲不生气，俯身搬起砖来.她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活.我能干，你为什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块.他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chun）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上. 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾. 乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾. 母亲又递给乞丐20元钱.乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你.” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱.” 乞丐说：“我不会忘记你的.”对母亲深深地鞠一躬，就上路了. 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱. 我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前.你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？” 母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样.” 我嘟着嘴说：“那就不要搬了.” 母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了.” 此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去. 几年后，有个很体面的人来到我家.他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样.美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的. 老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“（ ）没有您，我现在还是个乞丐；（ ）当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板.” 母亲说：“这是你自己干出来的.” 独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子. 母亲说：“我们不能接受你的照顾.” “为什么？” “因为我们一家人个个都有两只手.” 老板坚持说：“我已经替你们买好房子了.” （21）母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧.” 一、选择题.12、题目“高贵的施舍”中的“高贵”你认为最正确的意思是（ ） A、价值高、昂贵的； B、特别的，少有的；C、通过自己的努力得来的、有意义的；D、不同寻常的，能激励人自强自立的.13、第段中“气（chun）如牛”的“chun”应选择的字是（ ） A、湍；B、瑞；C、端；D、喘.14、第段中“异样的目光”这种目光是（ ） A、惊讶的；B、怀疑的；C、不满意的；D、生气的.15、 文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是（ ）A、通过搬砖可以锻炼一个人的劳动能力；B、要看看乞丐能否工作；C、看看乞丐是不是骗人的；D、不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的.16、第段中“气度不凡”的意思是（ ）A、很有气派，很体面； B、很有气势；C、举止文雅，有气质； D、与众不同的，特别的.17、母亲不直接对那个可怜的乞丐给予施舍的原因是（ ） A、母亲不愿意给钱那乞丐；B、母亲想那乞丐帮忙搬砖；C、母亲要看看那乞丐是否来行骗的；D、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱.18、第段中，括号里应填的词正确的是（ ）A、如果、因为；B、因为、只有；C、如果、只有；D、由于、如果.19、文中第（3）段主要内容，你认为正确的是（ ）A、为了得到别人的施舍，乞丐很不情愿地把砖搬完；B、乞丐被感动，努力地把砖搬完；C、写乞丐搬砖的情形.D、写乞丐搬完砖后的情形.20、读完全文，你认为文中的母亲是（ ） A、大方的，善解人意的；B、有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人；C、吝啬的，小气的；D、冷漠的，不近人情的.21、短文作者最可能的写作意图是：（ ） A、赞扬妈妈有同情心，懂得尊重别人；B、说明只要通过劳动，就会获取财富；C、叙述了一个乞丐是怎样成为老板的故事；D、告诉我们，做人要懂得自尊自强.22对这篇文章所讲述的故事内容概括得最恰当的一项是：（ ）A、一个独臂的乞丐到我家来乞讨，妈妈叫他搬完砖后给了他20元，他很感激.几年后，他成了老板，又来到我家想报答我们；B、一个独臂的乞丐到我家来乞讨，妈妈教他凭自己的力气挣钱，乞丐受感动后来经过自己的努力果然成功了，还不忘回来报答我们，妈妈婉言谢绝，叫他帮助没有双手的人；C、一个独臂的乞丐到我家来搬砖挣到了20元钱，后来他自食其力，成了一个大老板.D、妈妈给了一个独臂的乞丐20元钱，乞丐很感激，后来他成了老板，再回来报答我们，我们没有接受.二、问答题.3、想象一下：那个乞丐离开我家几年后成为了一个大老板，他是怎样想和怎样做的？ 附参考答案一、选择题1、B 2、C 3、A 4、D 5A 6、C 7、A 8、C 9、B 10、D 11、C 12、C 13、D 14、A 15、D 16、C 17、D 18、A 19、B 20、B 21、D 22 B二、问答题1、 因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界.2、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界. 3、答案略.7 / 15六年级语文期末试题及答案二基础知识部分 姓名： 考号： 一、 看拼音，写词语（10分）qn min y rn k su s lio qn jin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Jng yng mng lng l zh sh sh m shng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 选择正确读音，打“ ”. （4分）瞥见（ pi pi） 要挟（ xi xi ） 憎恶（ zng zng ）刚劲（ jng jn ）装弶（qing jing ） 贮存（ch zh ）蹿出（cun cun） 绷着脸（ bng bng）三、 比一比，组成词语.（4分） 歇（ ） 碑（ ） 躁（ ） 骏 （ ） 竭（ ） 脾（ ） 燥（ ） 竣（ ）四、 把下列词语补充完整.（8分）（ ）高（ ）重 （ ）（ ）吞枣 曲（ ）和（ ）（ ）人（ ）笑 （ ）（ ）人口 （ ）扬顿（ ）（ ）血（ ）杀 （ ）不安（ ）五、 选择合适的答案把序号填在括号里.（9分）1.“伯牙鼓琴，志在高山”一句中，“志”的意思是（ ）A 志向 B 心里想到 C琴声透出2.“青枫江上秋帆远”的下一句是（ ） A 白帝城边故木梳 B松间沙路净无泥 C 绿杨阴里白沙提3.判断下列词语的感情色彩.足智多谋（ ） 斤斤计较（ ）A 贬义词 B 褒义词 C中性词4.下面几组词中，带横线字的意思没有错误的一组是（ ）A 深（深奥）人浅出 感情深（距离大）厚 深（非常）信不疑B 顾名（名称）思义 举世闻名（名字） 莫名（说出）其妙C 悲痛欲（将要）绝 求知欲(欲望) 欲（想要）擒故纵5.下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）A 王婶无论自己受苦，都要收养这两个孩子.B 全校师生和156名教师参加了这次拔河比赛.C 诸城市是北方一座美丽的城市.6.下列几组词语中，没有错别字的一组是（ ）A 雕粱画栋 响遏行云 无言以对B 不解之缘 大洋彼岸 暗无天日C 兴高彩烈 久别重逢 长途跋涉7.体会省略号的用法.自己的五道试题已经做完了是老师来了吗？不，还没来！为什么要有这样想法啊？A 例举的省略 B 话未说完 C 心理活动的时断时续8.鲁迅原名周树人，他首次用“鲁迅”做笔名的发表的作品是（ ）A 狂人日记 B 故乡 C 朝花夕拾阅读部分六、 按课文原文（原意）填空.（20分）1. 但存方寸地， .2. ，俯首甘为孺子牛.3. 野径云俱黑， .晓看红湿处， .4. 大漠沙如雪， .何当金络脑， .5. 的确，伯父就是这样的一个 ， .6. 期间有一个十一二岁的少年， ， 一柄钢叉，向一匹猹 .那猹却 ，反从他的 逃走了.7. 老人顺着栏杆 ，海鸥依他的节奏 ，排成一片 ，飞成一篇 .8. 他好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来. 的海面上， 洒满了银光.七、 经典诵读（10分） 1. 连线 楼船夜雪瓜洲渡 千载谁堪伯仲间 总为浮云能蔽日 铁马秋风大散关 墙头语鹊衣犹湿 长安不见使人愁 出师一表真名世 楼外残雷气未平2. 将正确答案的序号写在横线上 1）默而识之， ， ，何有于我哉. A.学而仕优 B.学而不厌 C.诲人不倦 2） ， ，举一隅不以三隅反. A.不愤不启 B.不惑不忧 C.不悱不发 3）知者不惑， ， . A.勇者不惧 B.仁者不忧 C.后者不畏八、 阅读短文，回答问题（20分）（一） 赏画 小客厅里鸦雀无声，几名美术爱好者目不转睛的望着墙上挂着的那幅油画. 这是一幅很奇怪的画，画面上看不到山冈、树林、河流和人物，只有一团团黄黄绿绿的色彩.可是油画的主人、美术学院的苏老师却一再说明，这是一幅世界名画. 画的主题究竟是什么呢？大家都在思索着. 风度潇洒的吕林是一个西方画派的崇拜者.只见他一只手抱在胸前，另一只手托着下巴，不时的点点头，发出啧啧的声音.他发现大伙都在注意他，便得意地坐在沙发上，悠闲地点燃一根烟. “谁能谈谈体会？”苏老师问，眼睛里闪耀着狡黠的光芒.没人回答.大家把目光移向卢华，他是颇有成就的美院学生.卢华涨红了脸，讷讷的说：“我还没有看出什么来.” “这是一幅新印象派的画，”吕林在一旁滔滔不绝地说，“这幅画色彩之灿烂、强烈远远超过了自然界的颜色，这幅画充满了想象.这是一幅绝妙的画，真是太美了.” “我还是看不懂.”卢华轻轻地说. 苏老师微微一笑，走上前去，不慌不忙的取下画倒过来再挂上.这是众人才（ ）.那并不是什么”新印象派“，而是大家熟悉的世界名画：狂风中的橡树. 1.这篇短文讲了一件什么事？并在文中括号内填写成语.（2分） 2. 文中画” “的句子表现了吕林怎样的心理状态？（2分） 3.”卢华涨红了脸“的原因是 .由此可见他是 .（2分） 4. 苏老师这出人意料的设计告诉我们一个什么道理？（2分） (二) 书 书，一度是我的堡垒，也是我的王国. 那还是初病的前几年中，面对日趋恶化的病体，不可知的命运，真有前途茫茫，不知（ ）之感.甚至天边掠过一只飞鸟，也能让我（ ），潸然泪下. 于是，我用书为自己建筑了一个很好的堡垒，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸.甚至（ ）的是每天晚饭后，母亲就走出们为我结束，不管认识不认识人家，都要敲门问询一番.自己村子的借光了，就到别的村去借，常要走很远的路.而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下，三两下就”清洁溜溜“了.母亲只好一趟趟走的更远了.一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩头的重担才算放下. 慢慢的，书为我开阔了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义.原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无比，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥.我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程.由于学识不足，经历太少，我需要看更多的书，吸取更多的知识.家中除订了许多份书报之外，也不断的买新书.每日看书写书，我生活在书的王国，（ ）. 我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开创出一片广阔的新天地. 1. 从下面选择恰当的词语填入文中的括号内.（2分） 其乐无穷 触景生情 记忆犹新 何去何从 2. 短文第一句是个 （修辞手法）句，把 比作 和 .这句话在全文中所起的作用是 .（6分） 3. 读了文中对母亲到处借书的描写，你感受到了什么？（2分） 4. 书在你的生活中起到了怎样的作用呢？(2分) 习作部分（30分） 习作 你喜欢艺术吗？写一些你学习艺术过程中的故事和感受.或写一写一次艺术欣赏活动，如听音乐会、看会展、参观美术馆等. 要求：1. 语句通顺，书写工整 2. 内容具体，表达出真情实感 3. 题目自拟，字数不少于450字六年级上册语文期末试题答案(满分120分，试题115分，卷面5分)一、 看拼音，写词语.（每字0.5分，共10分） 勤勉 毅然 咳嗽 塑料 琴键 晶莹 朦胧 蜡烛 霎时 陌生二、 选择正确读音，打“”.（每字0.5分，共4分） 瞥（pi） 挟（xi） 憎（z