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文档简介

课程纲要分享课教案 新版六年级英语下册 学习目的：1. 通过与学生交流课程纲要，了解本学期学习的课程内容、课程目标、学习方法及课程评价。 2. 通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。 学习过程：1、 六上英语回顾1、 各单元主题 2、 单元话题内容 3、 重要语法点2、 了解本册书1、 单元主题（1）、读一读，了解意义。（2）、单元安排（四个主题，一个复习单元）。2、小组探讨（1）、翻看课本，看看本册书要告诉我们什么，各组分单元讨论一下（哪些词、哪些句、什么话题、有哪些语法知识点）。（2）、各组发言谈谈本组的发现。3、教师汇总通过思维导图展示说明各单元学习重点3、 明确学习目标1、四会42个词汇以及10组句子和13个单句（包括重量、高度、周末、假期活动、过去与现在等几个话题）。要能在真实情境中正确运用并读懂简短语篇。2、听懂、会唱4首歌。3、理解4个小故事。（加粗部分是本册学习重点）四、学习方法建议1、 小组内说说自己的学习方法。2、 发言，交流分享。3、 教师就词、句、篇方面给出一些具体建议： 词汇学习（1）、坚决避免死记硬背，要根据读音记单词，熟练掌握单词的读音很重要。（2）、用图片帮助记单词，形象记忆比单纯文字记忆更深刻。（3）、单词归类记忆，同类词引发连锁思维。 对话学习（1）、坚持每天听录音，有声输入，培养语感。（2）、多读背，有声输出，锻炼自己张口能说。（3）、小组练习时积极参与，在较真实的情境中灵活运用语言。语篇学习（1）、课前预习，根据上下文来理解整篇意思，生词查查字典。（2）、从仿写开始，锻炼自己的写作能力。（3）、必须熟练掌握语法，无论在交流还是考试中，语法都是重中之重。五、引导学生应用思维导图1、优势简介2、欣赏几幅思维导图作品，让学生有更直观的了解。六、了解课程评价七、结束语 信
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