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文档简介

白银区第七小学集体备课教案 一 年级 班 语文 学科第 下 册主 备梁彩云集体备课组成员王国琳 梁彩云 杨延慧审核课 题大熊猫课时第 2 课时学习目标 （三维目标） 会写7个字，能正确、流利、有感情地朗读课文。在给大熊猫涂色的过程中，感受大熊猫颜色形态之美。了解大熊猫的外形特点及生活习性特点，懂得要保护我们的国宝。感受大熊猫的可爱和珍贵，树立保护动物的意识。学习重难点了解大熊猫的外形特点及生活习性特点。会写7个生字。学习准备生字卡片学习过程环节学生活动教师活动互动修改意见复习导入 认读生字。开火车读课文。一、复习一、检查复习，出示生字卡片，指名读一读，再全班读一读 。 1、抽认词语，正音。 新鲜竹笋胖乎乎 睡觉黑眼圈2、抽读课文，进一步正音，并读好书中的几个长句子。 讲读课文 学习课文内容。倾听并回答问题。二、讲读课文 1、课文讲了大熊猫的外形、生活习性。 （板书：外形、生活习性） 2、哪段写了大熊猫的外形，也就是大熊猫的样子？谁来读一读？ （教师指着图，先从整体再到部分有顺序的观察，多找几位同学说说。） 2、 老师讲解一下“毛茸茸”的意思。即毛很细又柔软。 4、指导朗读。5、大熊猫小时候的性格和长大后的性格有什么不同？请一个同学读课文。 学生边说教师边板书：小时：活泼、爬上爬下。长大后：不大爱活动常常睡大觉。 6、师小结：大熊猫小时候爱玩爱闹爱动，活泼可爱，可长大以后，它变懒了。它的性格随着年龄的长大也在变化。 7、我们从图上看大熊猫爱吃什么？书中又是怎样写的？吃东西的样子可爱吗？ 识字开火车认读生字。小组合作学习，交流生字的书写。学习生字、组词练习书写。三、巩固识字，指导书写 1、教师出示生字，指名认 读，并给生字口头组词。2、教师师范在田字格中书写，学生观察并说说这些字的笔画顺序。重点强调四、爪、两的书写。（小黑板）3、学生练习，教师巡视。 写字练习书写教师引导，学生反馈，教师强调要点。学生练习写字，教师巡视指导。课堂小结有感情的读课文。四、小结全文 1、大熊猫哪些地方惹人喜爱？ 2、我们应该怎样对待大熊猫？作业设计1把本课的生字 写一写。2、有感情地朗读课文。并画画大熊猫五、布置作业1、说说大熊猫的外形特征，并把它画出来。 2、在资料库中选择自己喜爱的珍稀动物进行拓展阅读。板书设计 大熊猫珍贵 身子尾巴毛 外形： 颜
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