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健康教案 快乐的小脚丫 设计意图 孩子们对脚都有一种无法用言语来形容的情感 小脚在鞋 子袜子的保护下很少能够自由活动 幼儿对它的了解不够 对 它的用途还不太清楚 只知道保护小脚丫 并没有充分发挥它 的潜能 平时的活动我们也较多注重手部动作 而对脚关注较 少 所以我想让我们的小脚可以解开层层的束缚 给小脚自由 让它充分展示自己的机会 真正地让它动起来 活动目标 1 感知小脚丫的特性及用途 2 在游戏活动中 锻炼幼儿的脚部小肌肉 体验游戏的快 乐 3 知道脚的重要性 从而引发关爱残疾人的情感 活动重点 感知小脚丫的特性及用途 活动难点 幼儿自己探索用脚玩游戏 活动准备 PPT 课件 水粉颜料 A4 纸一张 小篮子 4 个 小吊饰一 个 黄豆若干 橡皮擦若干 铅笔若干 图形若干 活动过程 一 听音乐用脚跳舞入场 二 观察图片 了解动物的脚丫及幼儿自己的脚丫 1 看图片 让幼儿猜一猜这些都是哪些小动物的脚丫 并 模仿小动物的一个动作 2 小朋友你的脚丫是什么样的 引导全部幼儿把鞋子脱掉 观察自己的脚丫 请一位幼儿用脚轻轻蘸水彩颜料印在画纸上 认识小朋友的脚印 三 感知脚丫特性及用途 1 感知脚丫特性 教师 找一找脚趾头在哪儿 数一数有几个 大胖子在哪 小不点呢 找一找脚背在哪儿 小脚有一个地方很好玩儿 你觉得是哪儿 挠脚心 小 脚有一个地方长得很特别 你觉得是哪儿 老师也发现了一个地方 我们一起来玩一个游戏 你们猜 猜是哪儿 藏小吊饰 这个弯弯的地方叫脚弓 2 了解脚的用途 教师 小脚可以用来干什么 幼儿自由回答 教师小结 脚可以做很多事情 所以小脚对我们很重要 我们应该保护它 四 引导幼儿自己尝试用脚玩游戏 体验游戏的快乐 1 幼儿自己探究用脚玩游戏 教师 今天 你的小脚好不容易出来玩 可是没人陪它一 起玩 谁愿意和你的小脚玩 你是怎样和它一起玩的 请小朋 友上来示范 2 教师示范用脚玩游戏 3 听音乐 幼儿用脚跳舞 五 看一看 试一试 体验脚丫的新本领 感受残疾人的 心情 1 观察图片 了解残疾人 2 尝试脚丫取物幼儿自己尝试用脚去取和放老师准备的多 种材料 3 教师 如果你是残疾人 你的心情是怎样的 4 教师小结 没有手的残疾人在我们的生活中随处都有 正因为他们没有手 所以做很多事情都不方便 那我们见到他 们的时候不应该嘲笑他们而是应该帮助和照顾他们 六 按摩小脚 教师和孩子一起做脚丫按摩操 放松小脚丫 七 小脚丫已经脏了 应该去洗个澡 我们一起去
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