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文档简介

小号手之歌教学设计（唱歌课）一、教材分析这是动画片小号手的主题歌，黎汝清作词，金复载作曲。金复载是上海美术电影制片厂专职作曲家，曾为五十多部电影作曲，其中影响较大的有小号手三个和尚哪咤闹海济公等。 这首歌曲描绘了革命老区儿童团员英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。 全曲为商调式，由三个长短不一的乐句构成。第一乐句四小节，第二、三乐句均为七小节，这种不均衡、不对称的乐句结构给人以不断向前的动力感。曲中的休止符用得十分巧妙，演唱时需注意。二、教学目标学唱歌曲小号手之歌，感受歌曲坚定、乐观的精神及活泼、乐观的形象。三、教学重、难点教学重点演唱歌曲，感受歌曲所表现的坚定、乐观的情绪。教学难点准确演唱歌曲中的节奏。四、教学过程（一）感受歌曲情绪 1. 介绍歌曲背景及动画片小号手的故事梗概。简介：在第二次国内革命战争时期，那得是在上个世纪的19271937年间的事情了，距离现在已经有80多年了。有个小放牛娃叫小勇，他的父母被地主山中狼杀害了，他成了孤儿。后来他参加了红军，当上了小号手。在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻，情况十分危急。小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢。小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼。经过红军的教育和战斗锻炼，小勇成为了英勇的战士。老师讲的这个故事来自一部动画片，名字叫小号手。 （二）聆听歌曲1. 初听歌曲。 提问：请同学们欣赏后告诉老师你的心情是什么样的？有没有你不明白的词？（学生聆听歌曲回答。） 2. 再次聆听歌曲小号手之歌小号手之歌表现小英雄们奋勇杀敌、不怕牺牲的精神。提问：歌曲中模仿了一种乐器的声音，你能听出来吗？（学生聆听歌曲回答。） （是军号的声音）（三）学唱歌曲1. 随音乐跟唱歌曲（1）在跟唱基础上，帮助学生唱准节奏的歌词。（2）引导学生体会主人公小勇对敌人的刻骨仇恨，把“杀 O 白 O 匪 0 ”三个字唱得既短促又饱满有力。（3）师生合作，接唱歌曲。（4）听辨节奏。请学生听辨判断，军号的节奏主要是由这两种节奏中的哪种节奏组成的？ 2. 学唱歌曲（1）学唱第一段歌词。教师慢速演唱第一、二乐句，学生跟唱，第三乐句学生自己演唱。注：教师纠正歌曲中容易唱错的地方。如：附点节奏、一字多音等。（2）学生慢速演唱第一段歌词。（3）按节奏朗读第二段、第三段歌词。（4）学生慢速演唱第二段、第三段歌词。（5）慢速完整演唱歌曲。 （四）歌表演1. 按原速演唱歌曲。 2. 用各种形式检查学生学习歌曲情况。 小组接唱、个人与小组接唱、个别学生演唱、分男女声演唱 3. 全体学生演唱歌曲并做律动表演。 可以分领唱与齐唱，分男女声演唱4欣赏小号手之歌动画。（五）课堂小结本
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