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第一模块第一模块 幼儿养成教育的特点及规律幼儿养成教育的特点及规律 一 单选题一 单选题 1 强化理论给我们的启示不包括 D A 一定要重视幼儿收到第一次强化时所获得的体验 B 习惯一开始是一种理性参与 需要意志控制的行为 C 从心理机制上看 习惯是一种需要 D 习惯是先天具有的 不需要后天培养 2 认为 幼儿园基础教师是教育的重要组成部分 是我国学校教育 和终身教育的奠基阶段 城乡各类幼儿园都应该从实际出发 因地 制宜地实施素质教育 为幼儿一生的发展打好基础 这是纲要中对 B 的基本要求 A 终身教育 B 养成教育 C 素质教育 D 学前教育 3 习惯成自然 说明习惯具有 C A 相对持久性 B 后天性 C 相对稳定性 D 发展性 4 下列关于养成教育说法不正确的是 D A 是幼儿良好品德的养成教育 B 是幼儿行为习惯的养成教育 C 是有计划地把当代社会的道德规范和行为准则转化为幼儿道德品 德的过程 D 是幼儿掌握知识的过程 5 习惯和养成教育的关系不正确的是 D A 养成教育其实就是一种习惯的培养 B 习惯是养成教育的结果 C 养成良好的习惯是行为的最高层次 D 习惯不需要通过养成教育就能养成 6 关于习惯表述不正确的是 D A 习惯是在后天的生活环境中逐渐形成的 B 习惯是一种后天获得的条件反射 C 习惯是长期积累 反复强化的产物 D 习惯是先天就具有的 二 多选题二 多选题 1 幼儿园养成教育的内容包括 ABCD A 良好生活卫生习惯 B 生活自理能力 C 社会交往习惯 D 学习习惯 2 纲要 中对养成教育的要求的实质是 ABCD A 学前教育不应该把重点放在学习书本知识上 B 学前教育应该帮助幼儿几类丰富的感性经验 C 学前教育应该帮助掌握基本的生活技能 培养良好的行为习惯 D 为幼儿的终身发展打好基础 三 判断题三 判断题 1 养成教育的问题没有大小之分 养成教育就是一种习惯培养 2 习惯是养成教育的结果 3 习惯是先天遗传的 4 学前教育应该把重点放在学习书本知识
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