语文人教版四年级上册给予是快乐的

给予是快乐的教案学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联系上下文理解课文中重点句子的意思。能联系全文、掌握表现全文中心的句子的含义。3、凭借课文的具体语言材料，获得“给予是快乐”的真切感受，激发助人为乐、无私奉献的思想情操。教学重点从小男孩的言语行为体会小男孩的心理活动，理解保罗的心理感受。课时安排 1课时教学过程一、谈话导入1.同学们，在生活中什么事让你感到快乐?2.今天我给同学们带来了一个礼物，想看看吗？（出示课件车）3.漂亮吗？看着这辆漂亮的新车此时你心里在想什么呢？4.老师今天不但带来了这辆汽车，还带来了一个跟汽车有关的故事，题目是“给予是快乐的”。（出示课题。同时板书：给予是快乐的）5.齐读课题。6.给予是什么意思，（正音：给予jy）给予：是指能帮助别人，为别人付出劳动，做出奉献。二、初读课文1、同学们，请用心聆听这个故事吧！(出示朗读)并说说故事的主要内容。2、带问题，打开课本113页，有感情的读课文，找一找：文中出现了几个人物？哪两个是主要人物？ 他们都给予了别人什么？（学生自由说，指名说）4、学生自学新的生字词。带拼音的生字词多读几遍。三、精读课文，感悟全文1、（出示）：说说保罗错了几次？（2次）2.说说保罗错在哪里了？（指名说，齐读）保罗原本以为小男孩会希望也有一个这样的哥哥，但小男孩却说：“希望将来也能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶，也令人感动，他不是想着获取而是想着给予。（板书：不是获取而是给予）3.说说第二次保罗又错的原因（指名说，齐读） 保罗原本以为小男孩是想炫耀一下，但小男孩却是为了给他残疾的弟弟一个希望。对于脚有残疾的人来说，最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如，来去自如，而小男孩要给弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟的关爱之情。）（板书：不是获取而是给予）4.保罗被什么感动？他是怎么做的？找出相关的语句. （指名说）3. 为什么说 他们三个人一起过了一个难忘的夜晚？（指名说）a.小弟弟是第一次这样乘车亲眼看到圣诞之夜的风光而难忘b.小男孩是为让弟弟得到了一次意外的欢乐而难忘c.保罗是由于感受到帮助别人的欢乐而难忘4.小练习（自由说）a.保罗的哥哥因为(把新轿车给予保罗)而感到快乐，保罗因为(把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟。 )而感到快乐，小男孩因为(把欢乐给予弟弟)而感到快乐。b.全文讲了一个什么样的故事？（指名说，齐读） 讲述了在( )前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的( )，在短暂的相处中，( )的言行强烈地震撼了( )心灵，使他深( )。5.拓展练习说说你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗？（指名说）我也曾因为（）而感到快乐！ 6.给予是快乐的，同学们，今天我们共同学习了这样难忘的一课。在我们的实际生活当中，我们也不时地体会到这种给予的快乐，它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心让我们再来读读这首诗，相信你的体会会更深。四、拓展阅读，感悟单元主题。1、轻声朗读给，永远比拿愉快，说说短文讲了什么事？2、交流课外收集的