班主任——教学事业的起步

1/8班主任教学事业的起步班主任教学事业的起步任小艾老师在“班主任如何创造性地开展班级活动”一课中讲述了这样一则故事：有个人一天路过工地，看到三个工人在砌墙。这人问第一个工人：你在干什么？第一个工人闷闷不乐地说：我在干活。又问第二个工人，第二个工人漫不经心地说：我在赚钱。问到第三个工人，第三个眨了眨眼，快乐地说：我在造美丽的宫殿。若干年过去了，前两个工人还在闷闷不乐地砌墙，而第三个工人却成了著名的建筑工程师。看完这个故事，有醍醐灌顶的感觉。是啊，每一个人只有把自己所从事的工作当作一项快乐的事业，他才能获得成功。那么属于我们个人的教育事业呢？只是一辈子教书吗？班主任工作不就是我们教学事业的起步吗？一个班级就像一个家，比我们三口之家稍大一些的大家庭。如何使这个家庭中的每一位成员健康快乐地成长；如何让我们的家庭更蓬勃地发展；如何让每一个人爱上这2/8个大家庭，这是我们作为班主任需要认真考虑的。但是，在现实生活中，班主任老师是否真的是基于这些出发而去做班主任那些繁琐又令人苦恼的事情呢？或者只是个挂名班主任？我觉得，这完全是看班主任老师以何态度去当这个班主任。小学的班主任工作异常繁琐，小孩子爱玩爱闹爱打小报告。如果我们班主任老师是故事中的第一个工人，他会觉得很烦，事情太多，为什么活儿那么多，一直干不完，每天都做得不开心。如果班主任老师是故事中的第二个工人，他会觉得无所谓，学生只要不出安全问题，都没有关系，他只是在赚钱。但是，如果我们的班主任老师是第三个造美丽宫殿的那个工人，那么，他会每天忙得不亦乐乎，每一位孩子都是他的宝贝，他在用心血培养他的宝贝健康快乐成长，他把这些孩子当成自己生命的一部分，把这些琐事当成自己教育事业的起步。那该是多么快乐的日子啊！不管我们班主任的事业将来能走到哪里，但是，如果连起步的动力都没有，又何来谈将来？我觉得，我们需要用5心来创造属于自己的5心班主3/8任事业：真心，爱心，用心，信心，恒心。真心对待教育，对待每一位孩子。用爱心呵护每一位孩子，团结大家庭。用心做好点点滴滴，从琐事中找寻快乐。有信心才能有做得更好。有恒心才能将教育事业进行到底。摆正心态，从点点滴滴中寻找当班主任的乐趣，由当班主任起步，在教育事业的道路上，与孩子们一起健康快乐成长。班主任教学事业的起步做好班主任工作的基本前提和根本条件教育教学实践的反思我自参加工作十几年来，一直担任班主任工作。在教育教学实践中，我热爱教育事业，以高度的事业心和责任感全身心地投入到工4/8作中。工作实践让我总结到一点认识：班主任工作，担负着比一般教师更艰巨更复杂的任务，班集体的组织、发动、协调，必须依靠班主任来完成。一个班级的好坏，跟班主任工作开展的成功与否有着直接关系。一、做好班主任工作的前提全面了解掌握学生的基本情况孙子说过“知己知彼，百战不殆”了解学生、掌握情况，是做好班主任工作的前提和基础。要了解学生，就是对学生的思想、学习、性格、特长和家庭等情况进行摸底排查，尤其是新班，班主任要尽可能地摸清每一个学生的基本情况，只有这样，才能克服教育的盲目性，班级管理工作才能有的放矢。教育不能用一个标准，一把尺子衡量多个学生。尤其是弱势群体的子女。这应该是班主任工作的重任。我教三年级时，一名从农村转来的学生转入我班，父母在外面跑运输。把她放在生活园，一两个月才会见孩子一次。成绩很班主任教学事业的起步差，期中考试只考了47分，我就到生活园和那里老师交流，和她爸爸妈妈在电话里沟通，就给她制定了增加20分的学习目标。通过她的努力，期末考试就考了5/865分，我就在班级宣布全班考的最好的就是该同学。同学们很惊讶，不太理解我的话。我解释说：该同学数学考的比上一次增加了18分，有谁比她强，同学们一听，顿时明白，给这位同学以热烈的掌声表示祝贺。该同学感动的哭了。这是我在班主任工作中的一个成功案例。通过反思，我深深地感到，要扎实做好班主任工作，必须了解掌握学生的基本情况。二、做好班主任工作的根本从严要求，以爱出发严格要求、从严要求、严格的行为规范，这是我做好班主任工作的“三严”标准。我一直坚持认为“没有规矩，不成方圆”，小学生年龄小，可塑性较大，好的班主任就是要根据学生行为这一特点，把学生从小就打造成讲道德，懂礼貌，守纪律，勇开拓，敢创新的新一代新型人才。每学期开始，我都要求学生制定严密的学习计划，通过努力地锻炼，培养出学生严谨的学习态度。小学生天真活泼，想象力强，在成长的道路上，对事物的分析和判断难免有一些偏差和错误，作为班主任一定要以一颗慈母的心，以关爱的态度来对待出现的问题，对于学生的不足和缺点，不回避，不庇护，要教育学生敢于正视，只有敢于面对缺6/8点，才能正确认识，设法克服缺点和失误，才能不断进步。例如：前面我接手的那个班级，由于男生较多，平时站队、唱歌、回答问题，男生就会有意无意的抢在前面，个别男生还故意去扼制女同学。一次，为迎“红五月”学校合唱比赛，班级进行合唱排练，是一个女生起的头，有位较调皮的男生开始就是不愿张嘴，看我走到他面前，即使张嘴了，唱得也不认真。排练结束后我就很严肃地找到他，让他说明原因，他支支吾吾地说不清，我当即就给他指出，“就是因为今天唱歌让女生起得头，你思想不服气，就不认真唱，对吧！”他当时就低下了头说：“老师，我错了！”在这个问题上，我教育他认识这件事的严重性，通过教育，这位同学联系自己的思想实际，认识了明知故犯的错误。我因势利导，及时召开了主题班会，针对这一现象讲了男女平等的重要性，并联系到我们国家的法律法规，教育孩子从小树立法制观念，男女生之间，权利是平等的，大家都要团结友爱，不得有任何歧视的现象发生，从而教育了学生。小学班主任是学生的引路人，班主任工作的好坏，直接影响到孩子的发展，无论教育改革如何深入发展。班主任工作永远是我们必须遵循的工作重任。7/8班主任经验讲座做好班主任工作使每个学生都能成功班主任工作是教育事业的道德工程、育才工程。班主任像一把永不熄灭的火炬，是先照亮自己又照亮多数人的工作，是把教育变成既科学又生动活泼的学习，是优秀的教育家。我作为21世纪的班主任，就如何搞好班务工作谈几点个人的看法：班主任教学事业的起步一、班主任必须学会“理论思维”，这就是学好用活马克思主义哲学用马克思主义哲学的辩证唯物论的观点去观察问题、分析问题、研究问题、指导工作。比如学生从五湖四海来到学校肯定会有差异，即使是优秀生集中在一个班，集中之后也会有差异，只是差异的程度不同。一个集体总会自然形