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文档简介
第 1 页 共 3 页 20XX20XX 新人教版小学一年级上册数学新人教版小学一年级上册数学 位置位置 前后前后 教学设计教案教学设计教案 第 2 课时 教学内容 前 后 教学目标 1 学生能在具体的生活实践或游戏情境中 体 验前与后的位置与顺序 2 能准确地确定物体前后的位置与顺序 3 培养学生关于前后的空间观念 4 培养学生的爱国主义精神 教学重点 前与后的位置与顺序 教学难点 学生前后空间观念的培养 教学方法 尝试教学 情境教学 游戏 教学准备 纸制的方向盘 4 个 车站牌 5 个 教 学过程 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 1 老师请 5 名学生上讲台排成队列 2 在老师的口令下 学生按要求调换位置 把 原来排在第二位的同学 依次往后进行调换 换三次 最后一次换到了队伍的末尾 使学生初步体验到 前 第 2 页 共 3 页 后的位置与顺序 具有一定的相对性 引导学生 同学在 同学前面 在 同学后面 在最前面 等较规范的语言来 描述 二 观察讨论 学习新知 1 有了前面的情境设计做铺垫 学生已初步 体验到了前后的位置与顺序 因此新课知识 应由学 生自己通过观察 讨论来掌握 2 老师出示电脑 小动物赛跑 电脑演示 小鹿 小狐狸 小白兔 小蜗牛参加 赛跑 起跑后不久 他们的位置发生了改变 学生看电脑观察小动物的位置变化 暂停演示 问 你看到了什么 现在跑在最前 面 它后面有哪些小动物 谁第二 小白兔跑第几 小蜗牛跑第几 问 如果比赛继续进行 可能会有什么情况发生 目的 启发学生的法语异思维 充分发挥学生学习 的自主能动性 培养学生的观察和语言表达能力 再 次体验到前后顺序具有相对性 三 练习巩固 启发思维 1 说一说 1 你的座位前面是谁 后面是谁 第 3 页 共 3 页 2 你前面有几个同学
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