优秀班主任教学案例

让每一个生命绽放精彩入职以来，我一直担任班主任工作并从事数学教学，在工作中兢兢业业、默默奉献、忠心执教、耐心育人、科学管理、勇于创新，把自己的满腔热情与爱心都倾注在孩子们身上，奉献给教育事业。我的执教理念就是：让每一个生命绽放精彩。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务。我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献，让每一个学生尽可能最完美的绽放出各自的精彩。一、 在教学工作中，注重激发学生学习兴趣，挖掘个人潜力1、做好课前准备和课后反思工作。面对班主任工作和数学教学工作，我决心争取教学教研方面有所成就，每天都认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我班同学的具体情况制定课时计划，每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具.课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“问题情境建立模型解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点，所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。有老师说过“新课标老师轻松多了”。我原来不同意他的看法，后来我终于明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上老师一定要“轻松”，不能太忙。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。3、做好“培优、辅中、稳差”工作。根据我班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生、中层生、待进生。利用每天下午放学后的半个小时的时间分别辅导待进生，有问题要问的学生自由来办公室问，或让作业不过关的同学有老师指点，真正在教学中做到因材施教。除了老师辅导外，我还要求学生成立“学习互助小组。4、制定数学课堂常规，促成良好课堂学风。 二、开展活动，对学生进行传统美德教育，展现精神文明的精彩。1、在实践活动中得到教育。为了弘扬敬老爱老的传统美德，开展以读敬老书、做敬老事、写敬老文章为主要内容的“敬老爱老助老”主题教育活动。如每年的端午节、重阳节等重大节日，我都组织班级学生到敬老院为老人送上鸡蛋、粽子、水果等物品，同时为老人表演节目，帮助老人打扫卫生。在这样的活动中，老人们得到了亲人般的温暖。同学们则受到了极大的教育。2、在班会活动中受到启迪。 对学生进行传统美德教育，班会始终是一个主渠道。无论学习怎样紧张，她都不会占用学生每周的时间。如组织的以“我是合格小公民”、“我们是一家人”等主题班会，培养了学生“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“与人为善”的处事态度。3、组织“展现自我，放飞自我”主题演讲。通过演讲的形势让同学们互相了解，认识和分析各自的优缺点，促使学生进行互相帮助，让学生的优点在班级中得到推崇，让缺点在互相影响和提高中得到改正。三、在班主任工作中，宽严相济，重视班干部的培养。班干部在班级中起着导航、摧发、定向的作用，一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心。因此，在班干部的选拔上，本人都经过仔细观察、反复斟酌、综合考虑来确立班干部，带领广大学生努力学习。同事放手让他们开展工作，悉心指导，让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会、墙报等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，带领同学有序开展各项活动。活动后进行总结，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高。对于犯了错误的干部同学，总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励。对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。因此，所带的班级无论是学习、文娱还是体育，每次都受到学校的表彰和奖励。四、让学生在爱中得到满足和教育。我一直努力营造并让所有的学生都感受到，学校就是他们的家，班主任就是他们的父母。在平时的教学过程中，注重互助式的教学过程。在数学教学中建立以小组合作的互助式教学模式有利于发挥学生的主体能动性，增强学生的动手能力和学生间的互助合作。另外，对于学习比较差一点的同学，我会很主动的帮助他们，让他们感觉到自己也是班集体很重要的一部分，让他们得到别人的帮助，无论是再学习上还是生活上。当我的学生有困难时，我会积极的帮助他们，我以前也是学生，明白一个老师的帮助和鼓励对于学生个体来说有多么重要。五、让后进生在和谐与激励中得到教育。在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。面对“差生，我认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难过一辈子，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是：关爱“差生”，绝不放弃。因为我始终相信：“差生”是“有待提高的学生”，是“后进生”，是能够转化的。六、营造良好的班级气氛 我所带班级在各方面往往要领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。自我当上班主任的第一天起，我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张 “先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律再讲人情，这是班主任的工作原则。弹指一挥间，三年已经过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效。在学校组织