班主任工作拾零

1/13班主任工作拾零班主任工作拾零1、班主任要有“三有”“四德”：人才、谋才、通才、为校、为教、为师、为生。2、班主任要心明眼亮、远见卓识、能出谋划策、创新、奉献、精深的专业知识、技巧教学、酷爱博览群书、深入浅出、幽默风趣、孜孜不倦、推心置腹、海阔天空的心胸。保持一颗平常心，淡泊名利、宠辱不惊。3、班主任的八字方针：爱、勤、细、全、严、法、学、心。4、班主任工作十忌：忌主观武断，不调查研究。忌简单粗暴，不耐心疏导。忌家长作风，不平等待人。忌上抓读书，不全面关心。忌信口开河。忌忽视身教，不以身作则。忌感情用事，不一视同仁。忌对差生冷眼看待。忌事务主义。忌故步自封，满足于吃老本。5、班主任十二个坚持：坚持按班主任职责对课室、学2/13生的课外活动进行周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况；坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报情况，周一阅读周日志，确定当周检查的目标；坚持抓同学和班干部对班级的双轨管理，使其充分发挥互相监督的作用；坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，及时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作；坚持每学期期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育；坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态之上；坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平；坚持每学期写鉴定前，开展一次政治小游戏，广泛了解同学之间互相评价及心理等情况，作为自己写学生鉴定的参考资料，使鉴定写得准确些；根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要；坚持鼓励学习成绩好的学生参加各科竞赛活动，争取多种学习渠道，以完善自己的不足，使自己有信心面对各种考试；坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生，3/13尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免伤害他们的自尊心，使事态恶化；坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作；9、班主任与学生谈话的良机”学生刚刚入学的时候，学生获得荣誉的时候，学生遇到挫折的时候，学生出现错误的时候，学生身体不适或生病的时候，学生受了委屈的时候，学生对他人成绩心怀“嫉妒”的时候，学生与其父母或亲友在一起的时候，学生有牢骚怨气的时候。11、班主任工作的“四个”真情真情对待分数，定性评价与定量评价相结合，构筑全面发展的教育平台“一周自我检查”、“一周优秀小组”、“一周文明之星”、“一周进步之星”、“比一比，赛一赛”等栏目。真情对待错误，“陟罚臧否”，一视同仁，构筑责任意识的教育平台我要求学生养成良好的生活习惯：服饰干净、文具整齐、不乱丢垃圾，我自己绝对做到，我的写字台上无论什么时候都井井有条。我永远记住钱理群教授的那句话：“一个好的教师，他对于学生应该有一种精神上的辐射。”真情对待成败，激励和期望并重，构筑自信大气的教育平台德国教育家第斯多惠说：“教育艺术的本质就在唤醒、激励、鼓舞。”如果教师对学生点滴的成功、小小的优点给予赞美，可以使他获得4/13成功的情绪体验，满足他的成就感，这样才能最大限度地激发学生学习的积极性和主动性。学生具有巨大的发展潜能，作为教师应该相信每一位学生是有发展前途的，可以获得成功的。有人说：“批评一百次，不如表扬一次，表扬一百次，不如给他一次成功的体验。”我相信成功可以激发学生学习的热情，重要的是能让学生重新认识到生活的可贵，真正意识到自己责任的所在，让他们体会成功的同时更促进了他们形成积极的独立的人生态度。“划一根火柴，闪亮一下，就熄灭了，但倘若用一根火柴点燃一堆火，却可以散发出比一根火柴大十倍、百倍、千倍、乃至无数倍的热量。”真情对待落后，尊重差异，呵护个性，构筑积极乐观的教育平台。绝大多数人认为：“好学生”勤能乖巧学习努力，“坏学生”愚钝懒散朽木难雕，其实，人人都有自尊心和荣誉感，只有受到尊重和信赖，人们才能充分发挥自己的主观能动性，对于热情向上的青少年尤其如此，班主任老师应对差生要有信心，用班主任“博爱”的雨露去滋润“坏学生”的心灵，尽可能地保护“坏学生”珍贵的自尊心，相信每个孩子都是可爱的，相信“天生他才必有才，天生他才必有用”。班主任工作拾零方法、奉献、爱-班主任的工5/13作心得班级是学校机体的“细胞”，是学生在校生活的家，这个家的家长就是班主任，从担任我校XX级护理专业班主任来，常常思考班主任工作取得实效的方法以及怎样搞好班级的管理。下面就此谈谈自己的心得。一、走进学生，了解学生了解学生，就要了解学生的现在、过去，了解他们的家庭、朋友，了解他们的学习、生活，这是做好班主任工作的基础和前提。为了尽快了解和掌握我所带班级学生的基本情况，在接班时做好学生基本情况调查，学生开学入班后，开展“一分钟演讲”，让他们充分展示自我。二是深入学生宿舍，进一步认识和了解学生。三是严格检查学生晚自习并与学生谈心，接触学生。四是召开班会熟悉学生。为了做好这些工作，我大多都是利用中午、晚上和节假日等休息时间进行的。通过细致入微的了解，对每位学生的情况都做到了心中有数。比如说，哪些学生家庭困难多，生活条件差；哪些学生学习态度好；哪些学生学习抓得不紧，底子差；哪些学生宿舍卫生做得好；哪些学生思想压力大，适应学校生活慢等情况。有了这些具体的了解，我也就有了下一步因材6/13施教的依据：对优秀学生予以表扬，对困难学生予以帮助，对进步学生予以鼓励等。二、培养学生生活自理能力中等卫生职业学校学生有其特殊性。他们大多初中刚毕业，年纪1517岁，尚未长大成人；又刚刚离开父母庇护，离开家庭关怀，很不适应。加上现在大多学生家庭经济比较宽裕，家中子女不多，甚至是独生子女，在家过着娇生惯养的生活。凡事依赖父母，离开父母则不知所措，遇到紧急情况更是束手无策。一天晚上10点多了，电话铃响了，班上一位学生因痛经而哭泣，打电话问我怎么办？我问她是否每月都会有痛经，她说是的。那么，以前是如何处理的呢？她说在家找妈妈，在学校找只有找班主任了。于是，我告诉她简单的处理方法，如热敷，喝一些热牛奶，若不行到医院服用止痛片，打止痛针等。晚上11时，班长打来电话说该生疼痛仍然不能缓解。我急忙让两位同学陪同先去医院，我也急忙赶到医院急诊室询问，急诊医生说打过止痛针了，痛经好转，只是没有带钱。我松了口气，帮她交了钱送回学校。通过这次事件，我专门开了一次班会，班会7/13前我让同学们通过不同的途径查阅了关于痛经的资料，包括痛经是如何造成的，应该如何正确治疗和护理。班会上大家踊跃发言，互相交流。最后，我总结说，从咱们的职业特点来说，今后的工作是服务病人，救助病人。所以首先应当培养自己生活自理能力。懂得照顾自己，今后才知道如何救助他人。三、多作关于职业生涯规划方面的教育护理专业的招收对象几乎是清一色的女生，组成的班级也是纯女生班，这样班级管理就出现了一些比较棘手的问题：其一，一个班集体的构成几乎全是女生，少了在男生面前的害羞感和拘谨感，所以在言谈举止方面就显得随便和放纵，管理也比较麻烦；其二，女生之间的小是非较多，如果处理不好就会发展成同学之间的暴力冲突甚至校园暴力事件；三，女生的虚荣心和攀比心较强，必然会出现一些不合乎实际的消费行为，如同学之间随便借钱、瞒着父母胡乱花钱、个别学生甚至出现小偷小摸等不良行为；其四，女生是天然的爱美族，出于对美的追求，女同学的穿衣打扮过分新潮前卫，甚至有些同学的打扮不符合学生身份等。班主任工作拾零基于以上几方面的特殊性表现，护理专业的德育教育也具8/13有特殊性。歌德有一句名言：“一个人有了明确的奋斗目标，才会对自己的行为负责，才会在目标的实现过程中严格要求自己。”所以，对她们进行职业生涯规划知识教育非常有必要，如结合我国当前卫生事业的改革和发展，卫生技术人才极为欠缺，但现在卫生事业的发展也对卫生人才提出了一些挑战，所以只有那些符合社会需要的人才才能获得发展的机会和空间。在对护理专业和将来的护士职业认知以后，要求学生规划职业目标，然后对最终的职业目标进行阶段划分，如划分到年目标、学期目标、月目标甚至具体到每周的目标，再提出达到目标的具体措施。通过这一活动，同学们对自己来学校的目的明确了，学习也有了动力，再进行综合管理也就相对容易了。当然，这一系列措施的核心和前提是对学生的爱，爱是学生工作永恒的主题，没有对学生的爱，就不会有强烈的责任心，也就不会带出有爱心、对社会和自己负责任的学生。今后我还会在班主任工作岗位上尽心尽责，加强学习并努力提高自己的管理水平。我所带班有位女生是班里的学习委员，平时学习态度很积极，但有段时间，我发现她变得不爱说话了，上晚自习经常在座位上发呆，我找到她的好朋友了解情况，说她成天9/13抱着手机，心神不宁。掌握这些情况后，我心里很焦急，便找机会让她帮自己整理东西，找她谈心，终于了解到了事情的原委。原来她家里很贫困,父亲靠拾废品养活一家四口，但家里父母和姐姐对她一直很好，她过得很幸福，但就在不久前，因为爸爸患了很严重的病，做了很大的手术。她的母亲精神近乎崩溃；家里失去了唯一的支柱。她不想上学了，不想再花家里的钱，只想回家帮助父母，但她的父母却坚持要她完成学业，所以她一直处于矛盾和焦虑之中。了解到这些情况后，我就和她心贴心的交流，帮她分析当前面临的困难、解决的方法、以后的希望等，并在助学金的评定上对她予以重点帮助。在学期末，她的成绩不但没有受到影响，而且还取得了全班班级是学校机体的“细胞”，是学生在校生活的家，这个家的家长就是班主任，从担任我校XX级村医班主任来，常常思考班主任工作取得实效的方法以及怎样搞好班级的管理。下面就此谈谈自己的心得。一、走进学生，了解学生了解学生，就要了解学生的现在、过去，了解他们的家庭、朋友，了解他们的学习、生活，这是做好班主任工作的基础和前提。为10/13了尽快了解和掌握我所带班级学生的基本情况，在接班时做好学生基本情况调查，学生开学入班后，开展“一分钟演讲”，让他们充分展示自我。二是深入学生宿舍，进一步认识和了解学生。三是严格检查学生晚自习并与学生谈心，接触学生。四是召开班会熟悉学生。为了做好这些工作，我大多都是利用中午、晚上和节假日等休息时间进行的。通过细致入微的了解，对每位学生的情况都做到了心中有数。比如说，哪些学生家庭困难多，生活条件差；哪些学生学习态度好；哪些学生学习抓得不紧，底子差；哪些学生宿舍卫生做得好；哪些学生思想压力大，适应学校生活慢等情况。有了这些具体的了解，我也就有了下一步因材施教的依据：对优秀学生予以表扬，对困难学生予以帮助，对进步学生予以鼓励等。二、培养学生生活自理能力中等职业学校学生有其特殊性。他们大多初中刚毕业，年纪1517岁，尚未长大成人；又刚刚离开父母庇护，离开家庭关怀，很不适应。加上现在大多学生家庭经济比较宽裕，家中子女不多，甚至是独生子女，在家过着娇生惯养的生活。凡事依赖父母，离开父母则不知所措，遇到紧急情况更是束手无策。11/13一天晚上10点多了，电话铃响了，班上一位学生因痛经而哭泣，打电话问我怎么办？我问她是否每月都会有痛经，她说是的。那么，以前是如何处理的呢？她说在家找妈妈，在学校找只有找班主任了。于是，我告诉她简单的处理方法，如热敷，喝一些热牛奶，若不行到医院服用止痛片，打止痛针等。晚上11时，班长打来电话说该生疼痛仍然不能缓解。我急忙让两位同学陪同先去医院，我也急忙赶到医院急诊室询问，急诊医生说打过止痛针了，痛经好转，只是没有带钱。我松了口气，帮她交了钱送回学校。通过这次事件，我专门开了一次班会，班会前我让同学们通过不同的途径查阅了关于痛经的资料，包括痛经是如何造成的，应该如何正确治疗和护理。班会上大家踊跃发言，互相交流。最后，我总结说，从咱们的职业特点来说，今后的工作是服务病人，救助病人。所以首先应当培养自己生活自理能力。懂得照顾自己，今后才知道如何救助他人。三、多作关于职业生涯规划方面的教育护理专业的招收对象几乎是清一色的女生，组成的班级也是纯女生班，这样班级管理就出现了一些比较棘手的问题：其一，一个班集体的构成几乎全是女生，少了在男生面前的害羞感和拘12/13谨感，所以在言谈举止方面就显得随便和放纵，管理也比较麻烦；其二，女生之间的小是非较多，如果处理不好就会发展成同学之间的暴力冲突甚至校园暴力事件；三，女生的虚荣心和攀比心较强，必然会出现一些不合乎实际的消费行为，如同学之间随便借钱、瞒着父母胡乱花钱、个别学生甚至出现小偷小摸等不良行为；其四，女生是天然的爱美族，出于对美的追求，女同学的穿衣打扮过分新潮前卫，甚至有些同学的打扮不符合学生身份等。基于以上几方面的特殊性表现，护理专业的德育教育也具有特殊性。歌德有一句名言：“一个人有了明确的奋斗目标，才会对自己的行为负责，才会在目标的实现过程中严格要求自己。”所以，对她们进行职业生涯规划知识教育非常有必要，如结合我国当前卫生事业的改革和发展，卫生技术人才极为欠缺，但现在卫生事业的发展也对卫生人才提出了一些挑战，所以只有那些符合社会需要的人才才能获得发展的机会和空间。在对护理专业和将来的护士职