广东省广州市番禺区六校教育教学联合体八年级语文（3月）月考试题 新人教版.doc

2015学年下学期番禺区六校教育教学联合体3月抽测语文学科试题（八年级）（问卷）第一部分 积累与运用（共25分）一、 语文知识积累与运用（14分）1、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） a.鬈发（jun） 椽子（chun） 侏儒（zh） 颔首低眉（hn）b.犀利（x） 锃亮（zng） 绯红（fi） 广袤无垠（mo）c.汲取（j） 一绺（l） 匿名（n） 郁郁寡欢（gu）d.诘责（ji） 禁锢（g） 胡髭（z） 藏污纳垢（gu）2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） a油光可鉴 冥思暇想 气宇轩昂 翻来覆去b鹤立鸡群 万象更新 家徒四壁 无可置疑c粗制烂造 申张正义 诚惶诚恐 暗然失色d正襟微坐 浑浑噩噩 孤苦零丁 笑意粲然3、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）（2分） a昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。b学生严重违纪，教师却不能给予严肃批评，指出其不当之处，那么违纪学生可能会对自己的不当行为不以为然，这对该生的是很不利的。c初春，乍暖还寒时节。早晨我在学校操场上跑步，仍然不寒而栗。d班里出现了不良现象要及时制止，等到蔚然成风后再治理就困难多了。4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） a.全校学生、领导和老师都参加了开学典礼。b.经过一学期的努力学习，同学们对自己能否取得好成绩都充满了信心。c.一个人如果没有接受系统的教育，就很难在现代社会中找到施展聪明才智的机会。d.这些复习资料，我们正在进行打印。5、名著阅读。（3分）（1）名人传是法国著名作家罗曼罗兰为三位伟大的艺术家（ ）、（ ）、（ ）写的传记。6、杜甫诗饮中八仙歌对唐代书法家张旭当众挥毫的情景做了描写：“张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。”请用硬笔正楷，把这三句诗抄写在答卷中的田字格中，要求汉字书写规范、工整、美观。（3分）二、古诗文积累（11分）7.默写。（1）根据课文，补写下列诗文名句的上句或下句，。（六题只选四题作答，作答时先在答题卷“”填写题号，然后再默写出对应的内容。）（4分）念天地之悠悠，_ _。_ _，坐看云起时。俱怀逸兴壮思飞，_ _。抽刀断水水更流，_ _。_ _，儿女共沾巾。环堵萧然，不蔽风日，_ _，箪瓢屡空，晏如也。（2）根据下列提示默写相应的诗句。（2分）王勃在送杜少府之任蜀州用“_ _，_ _。”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。8.解释下列语句中加点词的意义。（5分）互相轩邈 蝉则千转不穷 鸢飞戾天 造饮辄尽 曾不吝情去留第二部分 阅读与鉴赏（35分）三、古诗文鉴赏（15分）阅读下面的两则文段，完成第911题（10分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。9.下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）（2分）a负势竞上 横柯上蔽 b一百许里 猿则百叫无绝c哀转久绝佛印绝类弥勒 d猛浪若奔 虽乘奔御风不以疾也10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）急湍甚箭，猛浪若奔 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝11.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（4分） 12.阅读下面的诗歌，回答问题。（5分）赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。（1）请解释“亭亭”和“罹”的意思。（2分）（2）这是一首咏物诗，诗歌标题是赠从弟而内容却写“松”，请你简要分析作者意何在。（3分）四、现代文阅读（20分）（一）阅读下面文章，完成第13-15题（共7分）温暖心窝的话语包利民初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以”在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。（选自做人与处世，有删改）13文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（2分）14请从修辞运用的角度赏析第段中画线的语句。（3分）15根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。（2分）（二）阅读下文，完成16-19题。（13分）我们是怎样过母亲节的【加拿大】斯蒂芬巴特勒李科克母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我们的缘故。因此当母亲节来临时，我们决定把这一天过得痛痛快快的。我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。父亲决定向办公室请一天假，好在庆祝节日时帮帮忙，姐姐安娜和我从大学请假回家，妹妹玛丽和弟弟维尔也从中学请假回来了。我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节一样隆重。两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰了一番，使它们显得挺好看。父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为纪念母亲这个节日的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备雇一辆汽车，把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲是一向难得有这样一种享受的，如今乡下正是风光明媚的时节，要是让她坐车游逛几十英里，度过一个美好的早晨，这对她来说可真会是莫大的享受。但是，就在当天早晨，我们把计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛来逛去，倒不如带她去钓鱼更妙。这样，我们便为这次旅行做好了一切安排。我们让母亲切了些夹心面包片，为了怕我们肚子饿，母亲还准备了一顿便餐。当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐，就像过圣诞节和新年那样。母亲把所有的东西都给我们收拾齐全，放到一只篮子里，准备上车。唉，车子到了门口的时候，不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞，因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都坐进车里去。父亲叫我们不必管他，他说他留在家里也很不错，他愿意留在家里；他说我们也用不着顾虑他三年来一直没有过一个真正的假期这回事；他要我们马上出发，快快活活地过个节，不要为他操心。不过，当然我们全都觉得，让父亲留在家里可绝对不行；特别是，我们都知道，他果真留下来的话，准会闯祸。安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭，只是，在这样一个美好的日子里，她们买了新帽子不戴一戴，未免太使人扫兴。不过，她们都表示，只要母亲说句话，她们都乐意留在家里干活。维尔和我本来也愿意退出，但不幸的是，我们根本就不会做饭。因此，到最后，决定还是母亲留下来，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭。反正母亲不喜欢钓鱼，而且尽管天气明媚，阳光灿烂，但室外还是有点儿凉，父亲有些担心，要是母亲出门，她没准会着凉的。他说，当母亲本来可以好好地休息的时候，如果硬拉她到乡下去转悠，一下子得了重感冒，他是永远不会原谅自己的。他说，母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子，我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿。他还说年轻人很少能体会到，安静对于上了年纪的人有多么重大的意义。于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。母亲站在阳台上，从那里瞅着我们，直到瞅不见为止。父亲每隔一会儿就转身向她挥手，后来他的手撞在车后座的边上，他方说，他认为母亲再看不见我们了。嗯，我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶，度过了最愉快的一天。父亲钓到各式各样的大鱼，我们大伙儿都玩得痛快极了。我们到家已经很晚，不过母亲猜到我们会回来得晚，于是她把开饭的时间推迟了，热腾腾的饭菜给我们准备着。可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂，还有干净的衣服，因为他钓鱼时总是弄得一身肮里肮脏的，这就叫母亲忙了好一阵子，接着，她又去帮女孩子们开饭。终于，一切都齐备了，我们便在最最豪华的筵席上坐下来。有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。吃饭的时候，母亲不得不屡次三番地站起来，去上菜，收盘，再坐下来吃；后来父亲注意到这种情况，便说，她完全不必这样忙来忙去，他要她歇会儿，于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。这顿饭吃了好长时间，真是有趣极了。吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自来做这些事，我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行。一切收拾完毕，已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲。她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。我看见她眼里含着泪水。总之，我们大家都感觉到，我们所做的一切得到了最大的报偿。（有删改）16请在下面横线上补齐本文的情节内容。（2分）大家请假回家过节大家外出游玩母亲为大家忙碌。17结尾处母亲眼里为何会“含着泪水”？（3分）18请概述本文情节发展的出人意料之处，并简析其艺术效果。（4分）19母亲为家人忙碌操劳反而感到幸福，请结合这一点简述你对幸福的理解。（4分）第三大部分 写作与表达（40分）20.阅读下列文字，根据要求作文。生活中有无数的回忆留在我们的心中，可以是一种情感，如感动、悲伤、恐惧；可以一件事，如秘密；也可以是一件物品，如一朵木棉花，一支笔，。请以“留在心中的_ _”为标题，写一篇作文。要求：把题目补充完整，文体不限，诗歌除外。不少于600字。不能透露相关的个人信息。 2015学年下学期番禺区六校教育教学联合体3月抽测语文学科试题（初二）（答案）1、d（2分）2、b（2分）3、b【解析： a项：“推波助澜”是比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。与句子的感情色彩不符；c项：“不寒而栗”形容内心恐惧，与句子意思不符；d项：“蔚然成风”指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。与句子的感情色彩不符。】（2分）4、c 【解析：a项语序不当；b项一面对两面搭配不当；d项重复啰嗦，去掉“进行”。】（2分）5、米开朗琪罗贝多芬列夫 托尔斯泰（3分）6、张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。（3分）7、（1）每空1分，共4分。念天地之悠悠，独怆然而涕下_。_行到水穷处 _，坐看云起时。俱怀逸兴壮思飞，_欲上青天览明月_。 抽刀断水水更流，_举杯消愁愁更愁 _。无为在歧路 _，儿女共沾巾。环堵萧然，不蔽风日，_短褐穿结 _，箪瓢屡空，晏如也。（2）“_海内存知己 _，_天涯若比邻 _。”（2分）8、（5分）互相轩邈（向远处伸展）蝉则千转不穷（通“啭”，鸟叫声）鸢飞戾天（ 至、到） 造饮辄尽（往，到） 曾不吝情去留（舍不得）9、d（2分）10、（4分）急流比箭还快，凶猛的浪像奔马。 蝉不停地叫着，猿不停地啼着11、答：第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。（2分）第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。（流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。）（2分）12、（1）亭亭：高耸的样子。 罹：遭受（每个1分）（2）本诗以松柏为喻（使用象征手法），赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表达了作者自己坚守的品格及对从弟的劝勉之意。（3分）13(2分)。三次“濡湿”所包含的感情不相同；第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情 ；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们而感到内疚） ；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激 。（回答出其中两点即可）14（3分）。运用了比喻的修辞手法（1分）。生动形象地表现这些话语的美好和温暖 ，表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理 。（或生动形象地表现这些温暖人的话语 ，给我带来了巨大的影响和永久的回味 。）（2分）15（2分）。林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好