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课题 整数乘法运算定律推广到小数 主备人周时容课时安排1 课时教学目标1、使学生知道整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。2、培养自觉进行简算的意识，提高思维的灵活性。教学重、难点教学重点：运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算。教学难点：能选择合理的方法进行小数乘法的计算。教学准备多媒体课件预习题设计教材P12例7及做一做。教 学 过 程第一课时累计课时第 节教学时间教学环节及教师活动预设学生活动预设个性化批注一、情境导入1、计算比赛：25954 681258448+648 561022、在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？请用字母表示出来。根据学生的回答，板书：乘法交换律 ab=ba乘法结合律 a(bc)(ab)c乘法分配律 (a+b)c=ac+bc3、出示教材P.12页的3组算式: 0.71.21.20.7（0.80.5）0.40.8（0.50.4）（2.43.6）0.52.40.53.60.5观察每组左右两边的算式有什么关系？你发现了什么？从而4、揭题并板书课题：整数乘法的运算定律推广到小数乘法。二、探索新知：1、出示例7(1)题：0.254.7842、应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便。请你试着做一下，指名板演。3、说一说计算应用了哪一条运算定律吗?根据学生的回答板书：0.254.7840.2544.78 乘法交换律14.784.784、出示例7第题：0.65202（1）你认为此题的关键是什么？小组内说一说。（2）你会做吗？指名上台板演。0.652020.65（200+2）0.652000.652 乘法分配律130+1.3131.3三、巩固运用1、完成12页做一做第1题。2、完成做一做第2题。用简便方法算下面各题。0.0340.50.6 1010.454.7599+4.75 2.73993、拓展练习（1）王叔叔买了梨和苹果各45千克，梨每千克3.8元，苹果每千克5.2元。一共花了多少钱？（2）用简便方法计算。99.991111+33.336667四、总结整数乘法运算定律推广到小数，只有熟练掌握了整数乘法运算定律的运用，在小数乘法方面的运用知识异曲同工。学生独立完成，指名板演，订正时说一说各用了什么运算定律。学生观察算式，计算两边算式的结果，得出结论：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。学生在练习本上计算，并在小组内互相交流。学生：解题的关键是把202变成200+2，用乘法分配律完成。学生上台讲演并演算。学生填写在书上，并集体核对答案。学生在本子上独立完成，然后小组能互相交流检查。最后指名板演，集体订正。99.991111+33.336667=33.3331111+33.336
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