人教版选修《中外传记作品选读》：第四课　贝多芬：扼住命运的咽喉 学案.doc

第四课贝多芬：扼住命运的咽喉对应学生用书页码p26罗曼罗兰(18661944)，法国作家、音乐评论家和社会活动家。1866年1月29日生于法国中部高原上的小市镇克拉姆西。15岁时，随父母迁居巴黎。1899年，罗曼罗兰毕业于法国巴黎高等师范学校，通过会考取得了中学教师终身职位的资格。其后入罗马法国考古学校当研究生。后在巴黎高等师范学校和巴黎大学讲授艺术史，并从事文艺创作。代表作有贝多芬传米开朗琪罗传托尔斯泰传。获1915年诺贝尔文学奖。鲁特维克范贝多芬(ludwig van beethoven,17701827)，德国作曲家、钢琴家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一。一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲(其中后32首带有编号)、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲、舞曲。被尊称为“乐圣”。1音乐神童贝多芬于1770年12月16日出生于德国波恩的一个贫穷的家庭。从小就有音乐天赋，使他的父亲产生了要把他培养成为一个像莫扎特那样的音乐神童的愿望，从小就逼着他学习洋琴和小提琴，迫使贝多芬从4岁起就整天练习洋琴和提琴。8岁时贝多芬首次登台，获得巨大的成功，被人们称为“第二个莫扎特”。2跟随大师学艺12岁时，贝多芬师从风琴师尼福，开始学习作曲。他的正规学习和有系统的培养，是从尼福的细心教导和培养开始的。1787年他到维也纳，开始跟随莫扎特、海顿等人学习作曲。后来跟申克、阿勃列希贝尔格和萨列里等人学习。他在波恩通过同知识分子勃罗宁的交往，接触到当时许多著名教授、作家和音乐家，并从他们那儿，受到“狂飙运动”的思潮影响。3英雄年代1789年法国资产阶级革命进步的思想意识给了他很多启发，从而奠定了他人文主义世界观深信人类平等，追求正义和个性自由，憎恨封建专制的压迫。他不但愤怒地反对封建制度的专制，而且用他的音乐号召人们为自由和幸福而斗争。在这期间，他对社会与政治诸问题又有了进一步的理解，也能意识到他要努力探寻的目标。18021812年，他的创作进入了成熟时期，这段时间后来成为他的“英雄年代”。4创作交响乐贝多芬从1796年开始感到听觉日渐衰弱，1801年，当他确信自己的耳疾无法医治时，才把这件事情告诉他的朋友。但是，他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望苦难变成了他的创作力量的源泉。他开始创作乐观主义的英雄交响乐。英雄交响乐标志着贝多芬的精神的转机。之后更多更好的音乐在他的笔下源源不断地涌现，如第五交响乐(命运)、第六交响乐(田园)。从1818年起，在贝多芬一生的最后十年当中(18181827)，他在耳朵全聋、健康情况恶化、生活贫困和精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了第九交响乐，总结了他光辉的、史诗般的一生并展现了人类的美好愿望。1823年贝多芬完成了最后一部巨作第九交响乐。这部作品创造了他理想中的世界。5伟人辞世1826年11月终贝多芬患重感冒，导致肺水肿。1827年3月16日，贝多芬咽下最后一口气。终生未婚。他的葬礼非常隆重，有两万多人自动跟随灵柩出殡，遗体葬于圣麦斯公墓里。他的墓碑上铭刻着奥地利诗人格利尔巴采(17911827)的题词：“当你站在他的灵柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志颓气丧，而是一种崇高的感情；我们只有对他这样一个人才可以说：他完成了伟大的事业”进入20世纪，罗曼罗兰意识到新的社会大动荡的时代即将到来。他在尖锐抨击庸俗的资产阶级文化的同时，主张“应当为新社会创造一种新的艺术”。因此，他在创作“革命戏剧”集的同时，还和法国文化界的进步人士一起酝酿创立“人民戏剧”。可是，他的这一主张没有得到社会的支持，反而遭到责难。罗曼罗兰一方面感到沮丧，一方面希望重新获取精神的源泉，他说：“那是1902年。我正经历着一个骚乱不宁的时期，充满着兼有毁灭与更新作用的雷雨。”罗曼罗兰离开巴黎，来到贝多芬的故乡波恩，在这里寻找贝多芬当年的影子，寻找英雄的苦难、勇气、欢乐、悲哀，写下了贝多芬传。传记中的史述与议论1传记中的史述传记的史述必须以历史的真实性为基础，必须建立在传记作家对于传主生平的大量材料的收集和整理的基础上。当然，如何突出传主的个性和形象，重要的是依靠作家对材料的组织和选择的能力。2传记中的议论(1)有些作者在传记中插入议论部分，直接地表达自己的评价，是为了帮助读者了解传主形象，留下鲜明而直接的印象。(2)有些传记中作者的议论是隐藏的，不是进行直接的评议，而是采用不同的阐释策略。一、读准字音(一)单音字(1)臃肿(yng)(2)骨骼(g)(3)震慑(sh) (4)犷野(gung)(5)一隅(y) (6)酗酒(x)(7)养老俸(fng) (8)轻佻(tio)(9)慵懒(yng) (10)废圮(p)(11)悲怆(chung) (12)颠蹶(ju)(13)宁谧(m) (14)延宕(dng)(15)深邃(su) (16)凝眸(mu)(17)谐谑(xu) (18)梦呓(y)(19)窥见(ku) (20)颓唐(tu)(二)多音字1因词而异(1)拓 (2)观(3)稽 (4)栖2一言辨异(5)他呜咽(y)了半天，感到咽(yn)喉里已经咽(yn)不下东西。二、写准字形(1) (2)(3) (4)(5) (6)三、用准词语1误解曲解填一填长期以来，人们对执法局存在误解，甚至对执法活动存在一定程度的曲解。辨一辨二者都有理解不正确之意。“误解”，理解得不正确。“曲解”，错误地解释。2.分辨分辩填一填这两件东西确实不好分辨，但你们说是什么就是什么吧，我不想分辩。辨一辨两者都有区分之意。“分辨”，指分清辨明，着重在区分、辨明差别。“分辩”，用语言辩白，着重在解释清楚。3.蔓延曼延填一填那是战争蔓延到江南时，我骑车沿着一条曼延曲折的小路去执行任务。辨一辨两者都有向前延伸之意。“蔓延”，形容像蔓草一样向四周扩展，多用于贬义。“曼延”，指连绵不断，中性词。4.混为一谈相提并论填一填热情与欢娱之间毫无连带关系，现代的人们把这两者混为一谈，实在是他们全不知道何谓热情，也不知道何谓欢娱。新版电视剧西游记与老版电视剧西游记是不能相提并论的。辨一辨二者都有把不同的事物混在一起之意。“混为一谈”，指把不同的事物混在一起，说成同样的事物。“相提并论”，指把不同的人或不同的事混在一起来谈论或看待，换言之，就是把不同等级的东西放在一起(多用于否定句)。四、积累成语1词义理解(1)异乎寻常：跟平常的情况很不一样。(2)与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长。(3)彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。(4)接踵而至：指人们前脚跟着后脚，表示人或事接连不断地来。(5)出其不意：趁对方没有意料到就采取行动。(6)无可救药：病情危急，无药可治。常比喻人情事势等败坏到无法挽救的地步。(7)肆无忌惮：恣意妄行，毫无顾忌。(8)一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。形容事物简单或平淡无味。2辨析正误在新中国成立初期一览无余的基础上，祖国的工业突飞猛进，取得了出其不意的成就。辨析：“一览无余”，指的是一眼看去，所有的景物全看见了。形容事物简单或平淡无味。这里可改为“一穷二白”。“一穷二白”，比喻基础薄弱，指工农业生产落后，文化、科学水平低下。“出其不意”，趁对方没有意料到就采取行动。这里可改为“令人瞩目”。对应学生用书页码p28贝多芬本文犹如贝多芬的交响乐一样，激昂而悲壮，是一曲生命的赞歌。罗曼罗兰崇拜贝多芬，崇拜贝多芬的英雄主义，用他满腔的热情、主动的语言诠释着一位天才的苦难人生的各个方面，爱情、亲情、创作等，同时也寄寓了自己浓郁的情感和深沉的哲思。罗曼罗兰尤其倾心于贝多芬身上的那种“力”创造的“力”、克服人生苦难的“力”。罗曼罗兰认为，这种“力”正是治疗当时欧洲颓靡精神的一剂良药。同时，罗曼罗兰又把病痛折磨、遭遇悲惨、内心惶惑与矛盾三者交叠加于一身的贝多芬看成一个悲剧性的英雄，他在文中重点强调了贝多芬所遭遇的不幸、苦痛及其与命运抗争的毅力。以此来慰藉、激励人们。一、阅读p6871从开头到“然而这是我唯一的出路”，回答问题。1为什么专门突出写贝多芬的眼睛？提示：写眼睛时也写了其神情，如兴奋、愤怒、忧郁等，因此，写眼睛是为了写人物的神态；突出其悲壮的性格特点。2阅读第1段，作者为什么精雕细刻贝多芬的形象？又为何突出他的微笑？提示：(1)作者调动一切手段，如比喻修辞等手法，多角度、多侧面地描写贝多芬的形象，为其画像，表现他的与众不同，尤其是描画他奇异的外貌，以烘托他独特的个性，给人以整体的印象。这是为写以后的非同寻常的命运作铺垫。(2)写贝多芬“笑”中含悲，暗示了他的悲剧命运。3贝多芬的童年生活对他后来的事业有什么影响？提示：贝多芬艰苦的童年生活，使他过早地担负起生活的重担，也造成了他性格中的忧郁。成年后的贝多芬因为忧郁这种情绪的困扰，经常在作品中流露出心灵的苦闷。可以说，童年生活打击了贝多芬，也磨炼了贝多芬，使他能在以后的磨难中有坚强的意志与命运抗争。二、阅读p7679从“他在笔记上又写着”到“供你役使的宁谧”，回答问题。4引用裴蒂娜勃朗太诺的话有什么作用？提示：从当时人的角度评价此时贝多芬的精神状态，让人感受到贝多芬坚强的意志以及强烈的感染力。同时也起到引起下文的作用。5本部分第4段贝多芬的自述阐述了怎样的人生信念？提示：蔑视权贵，极端自信自尊、倔强任性的性格，在与歌德的对比中鲜明地凸现出来。6阅读本部分57段，试从社会和作者的角度，简析第七交响乐、第八交响乐的意义或影响。提示：具体写第七交响乐和第八交响乐的主题和音乐表现。“使歌德与采尔脱惶骇的爆发，使德国北部流行”的说法，表现了人们对这两部作品的极端喜爱。主要介绍第七交响乐和第八交响乐所表现出来的“那么坦白，那么自由有力”的特点，作者予以高度评价，也是对其张扬的个性的一种肯定。三、阅读p8384从“他在大风雨中”到文章结束，回答问题。7这一部分开始写了贝多芬去世时天气的恶劣和“陌生的手替他阖上了眼睛”这一细节，有何作用？请具体说明。提示：(1)渲染贝多芬去世时天气恶劣，象征贝多芬一生遭受的苦难。(或：渲染沉痛悲伤的氛围)(2)暗示贝多芬不认识的人也对他无比崇敬，表现贝多芬的伟大。8作者为什么说贝多芬“是近代艺术的最英勇的力”？提示：因为他教会了人们：要学会承受苦难。贝多芬不仅自己承受了巨大的痛苦，也以自己的经历和乐曲，教会那些受苦而奋斗的人隐忍痛苦。要学会与命运抗争。对苦难命运，贝多芬不但自己用“力”去反抗和征服，也教会人们不向苦难命运屈服，要奋斗不息。要学会用痛苦换取欢乐。贝多芬不但自己用痛苦换来了成功，而且用他的苦难铸成欢乐来安慰人们，鼓励人们，给人们以勇气和力量。9这部分运用了什么修辞手法？有什么表达效果？提示：运用了比喻、象征等手法。形象生动，极具感染力，给人以启发。1这篇评传主要介绍了贝多芬哪几个阶段的经历？请简要概括。提示：时间主要生平经历17701788年贝多芬童年及家境生活的最初20年17891809年贝多芬的大学、爱情生活及其创作18101815年贝多芬与歌德的交往及第七、第八交响曲的创作时期18161827年贝多芬最悲惨的时期及其第九交响曲等的创作2.请探讨文中体现的贝多芬“优秀品质”。提示：优秀品质分析说明热爱家乡，热爱祖国，思想进步贝多芬的童年十分悲惨，但他永远热爱着乡土，总想再见故乡一面。他热爱祖国，大革命爆发后，他向往革命，拥护共和，讴歌革命，通过自己的创作，特别是第九交响曲，有力地反映了他所处的时代伟大的人民运动，表现出许多进步的思想。富有同情心许多人都说贝多芬很高傲，举止粗野，性情抑郁，但他同时又有着“在这骄傲的笨拙之下的慈悲”，他写信给朋友时曾说：“我的艺术应当使可怜的人得益。”这一切都是他同情心的明证。对爱情的纯真追求贝多芬把爱情看得非常神圣，厌恶粗野的贪图与举止。他梦想着幸福，沉浸在爱情之中，认为这就是幸福。但是他钟情的姑娘轻浮背叛了他，使他的心灵受到摧残。对命运顽强抗争尽管遭受病痛和失恋的双重打击，贝多芬一度极端消沉，但他毕竟有着强毅的天性，不会遇到磨难就屈服，“我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服”，贝多芬把爱情、痛苦、意志、时而颓唐时而骄傲的转换、内心的悲剧全部化为伟大的作品，一部部优秀作品展示着他与命运顽强抗争的光辉历程。一、写法简析1肖像刻画中抓特征文章善于运用肖像描写刻画人物。如：“他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸”于里于斯裴奈狄脱说他无异“李尔王”。描写贝多芬的外貌时，罗曼罗兰基本上是透过人物外在的面部特征和表情来展示贝多芬的性格和内心。从宽广的额角，狂野的头发，有穿透力的目光，到又短又方的鼻子，结实的牙床，罗曼罗兰细致地雕刻着贝多芬特异的相貌。这些描写与其说是追求着一种外部的真实，不如说是在着力再现内在的真实，再现贝多芬非凡的个性自我。在作了静态而不失深刻的描写后，罗曼罗兰接着去表现贝多芬动态的面部神情，那不惯于欢笑的笑容，忧郁的神色，突然间的变化，并把他与莎士比亚笔下的李尔王相比，说明他的内心是极其的狂乱激动。通过这样的肖像描写，一个强悍有力、躁动不宁、令人震惊的艺术家形象跃然纸上。2史述与评论相结合如“爱情把他遗弃了。1810年，他重又变成孤独；但光荣已经来到，他也显然感到自己的威力。他正当盛年。他完全放纵他的暴烈与粗犷的性情，对于社会，对于习俗，对于旁人的意见，对一切都不顾虑。他还有什么需要畏惧，需要敷衍的？爱情，没有了；野心，没有了。所剩下的只有力，力的欢乐，需要应用它，甚至滥用它”，这是一段史实加评论的叙述，作者用诗一般的语言叙述了失去爱情之后的贝多芬的行动、心理，但作者的笔墨不仅限于叙事，他试图通过评论揣摩贝多芬用粗犷的力的发泄来掩埋痛苦的心理，作者很好地传达出贝多芬此时内心的痛苦挣扎，字里行间充满了敬畏和同情。二、技法导练写文章，只有通过描写，才能做到绘声绘色、活灵活现、栩栩如生、惟妙惟肖。肖像描写即对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。好的肖像描写，不仅仅是用文字给读者描绘出一个人的外在形象，还应该通过人物的外在形象为读者展示出他(她)的思想、性格和气质。练习：请学习肖像描写的方法，描写一个你身边的人，要突出人物的特征，150字左右。 答案：(示例)这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，双眉修长，两眼闪动着爽直的、热情的目光；老是未言先笑，声音也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳，要飞。你一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子。奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。对应学生用书页码p30素材1苦中求乐不要向挫折轻易言败，这是克服痛苦的第一步。著名作曲家贝多芬丧失了听力，这对他来说是人生中莫大的挫折。但他百折不挠的精神战胜了失去听力给他带来的重重阻碍，从痛苦的坚岩中发掘出无尽的灵感，导引出快乐的甘泉，他抗击挫折的决心在旋律中跃动，他沉迷音乐的快乐在音符间流淌。于是，贝多芬的人生是快乐的人生。应用角度：“挫折”“痛苦与快乐”等。素材2乐坛骄子数不清的不眠之夜是数不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬间悄然无声，那跳动的音符似乎在瞬间变得沉寂。他，一个把音乐看做生命胜似生命的人，如何去面对失聪之苦？然而，他做到了，虽是无声，却仿佛拉近了与心的距离，让人们感到的是执著于音乐的心在呼吸。就是这样，勇于经历磨炼，煅造出了一位乐坛骄子贝多芬！应用角度：“甘于寂寞”“勇于磨炼”等。素材3逆境奋进出生在一个微贱的家庭，贝多芬的父亲是个不聪明而且酗酒的男高音歌唱家，母亲是个女仆。生活从一开始就虐待贝多芬，他连一个温情的童年都没有享受过。父亲用暴力压迫他学习音乐，十一岁时，他加入戏院的乐队，十三岁成为大风琴手，十七岁就丧失了唯一慈爱的母亲。从那时起，年轻的贝多芬就要支撑门户，做一家之主，负担两个弟弟的生活和教育。后来，他更是命运多舛，接连碰上了失聪，失恋，失去弟弟这些苦难不断地折磨着他，但他依然顽强地克服了自己的痛苦，完成了他的使命。这使命是什么？就是让受苦难的人们鼓起勇气！应用角度：“顽强”“逆境中奋进”“勇气”等。素材4挑战命运贝多芬童年丧母，历尽贫穷和孤独的煎熬，青年时代又遭受过失恋的严重打击。特别是他不到30岁的时候双耳失聪，这对于决心以音乐为终身事业的他来说，更是致命的打击。然而，一次又一次的挫折，残酷无情的打击，只能使他痛苦和忧伤，却无法使他消沉和退却。他说：“我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服”正是靠着这种信念，他与命运展开了一场震撼人心的大搏斗。他在开始耳聋的头五年，就连续创作了第一交响曲等几十首著名的乐曲。此后，他的耳聋越来越重，直到双耳都聋。但与此同时，他的创作却进入了全盛时期。他把一根细棒触在钢琴上，用嘴咬着棒的另一端，凭借舌头和牙齿的振动来感觉每一个音符。就这样，贝多芬又为全人类留下了第九交响曲等许多传遍世界的名曲。应用角度：“痛苦”“忧伤”“执著”“坚强”“挑战”“命运”等。应用范例贝多芬之魂属于人类(2007年安徽高考优秀作文)在整个人类文化史上，这是一个庄严、肃穆、永远值得记住的日子。1827年3月16日，暴风雪夹杂着几声闷雷，震撼了整个维也纳。此时，贝多芬走向了生命谱线上的最后一个休止符。这是整个人类的失去。据说，一个人的死法，是他一辈子怎样活过来的最高表现形式，是他一生道路的顶峰和总结。如果我们把贝多芬的历程看做是一部波澜壮阔的交响曲，那么他临死前的表现和气度，就是最后乐章的激越轰鸣。音乐是一种时间的艺术，生命本身又何尝不是时间的艺术？贝多芬生命的最后休止符比他任何作品中的休止符都更完美，更具感染力、生命力，这也是对本身的超越。在凝固的一刹那，一切声音都戛然而止，但余音却在人们心灵深处回荡。贝多芬的作品，往往是超越自己，这也是为了引导后面更为壮丽的崛起，总是充满了创造力和想象力，充满了种种深意和内涵。在我的心目中，作为一个失聪音乐家的贝多芬，能谱出如此令人难忘的交响乐，是常人无法想象的，更是无法比拟的，也因此使我认为他是有史以来的最伟大的音乐家、艺术家。让一个聋子来谱曲，除了靠心灵的颤抖外，还能靠什么？靠心灵谱出来的曲子，能让你渐渐地沉淀出永恒的自信力，而且能升华为风雨不蚀的信仰，转变成谁也侵占不去的精神财富。贝多芬接受了命运的挑战，并且成了挺起腰板站着生的强者，他用他的音乐教会了懦弱者具有生的勇气和胆识，教会了精神跪倒的人用独立的头脑忽地站起来，教会了欠缺意志和耐力的空虚心灵奋发向上。今天，我们每每欣赏贝多芬的乐曲时，都可以看成是对贝多芬之魂的纪念和崇敬。他用自己的经历告诉了人们：“这个世界不是意志颓废者的，也不是跌倒了就站不起来者的，而是永不服输者的。”只要有蓝天白云，就有倾吐不完的人生命运，就有站着永不倒的贝多芬之魂，就有贝多芬的不朽之作。这是因为他的乐曲是他用生命谱写的。贝多芬是永远读不完的。因为他的灵魂、他的思想、他的音乐，在历史上将永垂不朽，并给人类以严肃的思索。现在，让我们全人类为贝多芬之魂脱帽致敬吧！点评本文对贝多芬的一生进行了概括，就“勇气和胆识”“奋发向上”“永不服输”等方面对贝多芬进行了赞扬，这些都可以从贝多芬传(节选)中充分体现出来。“1827年3月16日，暴风雪夹杂着几声闷雷，震撼了整个维也纳”一句化用了贝多芬传(节选)结尾“他的一生宛如一天雷雨的日子”等相关的句子，从“一个人的死法，是他一辈子怎样活过来的最高表现形式，是他一生道路的顶峰和总结”写起，扣紧了话题，照应了题意。本文写出了贝多芬对生活的强烈渴望，并且树立了一个强者的形象，教育人们超越自己，升华了文章的中心思想。该文的语言贴切也是一大特色，用词准确，造句正确，句子内部组合得当，句与句之间衔接恰当，顺序合理，语意通顺。一、贝多芬名言集萃1那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。2痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。3我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活这样美好，活它一辈子吧！4成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。5我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多么幸福啊！6患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。7我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。8把“德性”教给你们的孩子，使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。9我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。二、贝多芬轶事1“等他站起来”在奥地利首都维也纳市郊，耳聋的贝多芬正在一边漫步，一边构思新的乐曲。激昂的交响曲的旋律，在他脑海中轰鸣。突然，他躬身蹲在路当中，急促地把喷涌的旋律用树枝写在路面上。这时，有一对长长的送葬行列，逶迤而来。当送葬的人们认出蹲着疾书的人，正是“全城为之骄傲的人”时，一位颇有威望的长者轻声向后喊话：“停一下，别喧哗，让他写完。”于是长长的送葬行列，很有秩序地静立着，肃静得仿佛卫队一般，一直等到贝多芬写完站起来2一支小木棒到了晚年，贝多芬的两耳完全失聪以后，谱写曲子更困难了。为了实现自己“无日不动笔”的誓言，他绞尽脑汁，请人特制了一支小木棒。创作时，把小木棒的一端插在钢琴箱里，另一端咬在牙齿中间，利用小木棒的震动，悉心听音。这个特别的听音器，至今仍保存在波恩的贝多芬博物馆里。每当人们望着这支闪光的小木棒时，激动之情就会油然而生。是呀，这是人们缅怀这位世界音乐大师的最激动的时刻！3欣然忘食一天，贝多芬来到一家饭馆用餐。点过菜后，他突然来了灵感，便顺手抄起餐桌上的菜谱，在菜谱的背面作起曲来。不一会儿，他就完全沉浸在美妙的旋律之中了。侍者看到贝多芬那十分投入的样子，便不敢去打扰他，而打算等一会儿再给他上菜。大约一个小时之后，侍者终于来到贝多芬身边：“先生，上菜吗？”贝多芬如同刚从梦中惊醒一般，立刻掏钱结账。侍者如丈二和尚摸不着头脑：“先生，您还没吃饭呢！”“不！我确信我已经吃过了。”贝多芬根本听不进侍者的一再解释，他照菜单上的定价付款之后，抓起写满音符的菜谱，冲出了饭馆。4日有进境晚年的贝多芬有一次听到一位朋友弹奏他的c小调三十二变奏曲。听了一会儿，他问道：“这是谁的作品？”“你的。”朋友回答说。“我的？这么笨拙的曲子会是我写的？”然后又补充了一句，“啊，当年的贝多芬简直是个傻瓜！”歌德评论席勒的话，完全适用于贝多芬：“他每星期都在变化，在成长。我每次看到他时，总觉得他的知识、学问和见解比上一次进步了。”有一时期，贝多芬甚至想毁掉他青年时期所作的歌曲阿黛莱苔和降e大调七重奏(作品20号)。这绝不是偶然的，像贝多芬这样，真可以说是“五十而知四十九之非”了。5令敌手剽窃无门贝多芬在18岁时(1788年)和波恩的勃劳宁一家交上了朋友，这一家的女儿埃雷奥诺勒(17721841)和儿子罗伦茨(17771798)跟贝多芬学习钢琴。1792年11月，贝多芬离开波恩去维也纳。由于离别前发生了一场争吵，贝多芬到了维也纳以后有一年没有和埃雷奥诺勒通过信。1793年，他把在维也纳出版的第一部作品(其中一部分是在波恩写的)献给了埃雷奥诺勒。这部作品就是以莫扎特的歌剧费加罗的婚礼第一幕中费加罗的咏叹调为主题的小提琴和钢琴变奏曲。1793年11月2日，贝多芬写给埃雷奥诺勒的信里，在谈到尾声中钢琴部分技术艰难的颤音时说：“维也纳有些人在晚上听了我的即兴演奏后，第二天就会把我的风格上有某些特色的东西记录下来，算作他们自己的东西而沾沾自喜。要是我没有看穿他们的这种行径，我是不会写这类曲子的。我知道他们的曲谱很快就要出版，所以我决定先发制人。但我还有另一个理由：我想难倒那些维也纳钢琴家，其中有几个是我的死敌。我要用这个来回敬他们，因为我料到，我的变奏曲将会到处和那些所谓的先生们狭路相逢，使他们显出一副狼狈相。”不久以后，贝多芬在大庭广众之下演奏了这个曲子，显示了他那高超的钢琴技巧。贝多芬百年祭萧伯纳一百年前，一位虽还听得见雷声但已聋得听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人最后一次举拳向着咆哮的天空，然后逝去了，还是和他生前一直那样地唐突神灵，蔑视天地。他是反抗性的化身；他甚至在街上遇上一位大公和他的随从时也总不免把帽子向下按得紧紧的，然后从他们正中间大踏步地直穿而过。他穿衣服之不讲究尤甚于田间的稻草人：事实上有一次他竟被当做流浪汉给抓了起来，因为警察不肯相信穿得这样破破烂烂的人竟会是一位大作曲家，更不能相信这副躯体竟能容得下纯音响世界最奔腾澎湃的灵魂。贝多芬是造成法国革命的精神风暴中的一个巨浪。他不认任何人为师，他同行里的先辈莫扎特从小起就是梳洗干净，穿着华丽，在王公贵族面前举止大方的。这种事在贝多芬是不可想象的，因为甚至在他已老到像一头苍熊时，他仍然是一只未经驯服的熊崽子。从社会地位上说贝多芬就是个不羁的艺术家，一个不穿紧腿裤的激进共和主义者。贝多芬不是戏剧家，赋予道德以灵活性对他来说就是一种可厌恶的玩世不恭。他仍然认为莫扎特是大师中的大师(这不是一顶空洞的高帽子，它的的确确就是说莫扎特是个为作曲家们欣赏的作曲家，而远远不是流行作曲家)；可是他是穿紧腿裤的宫廷侍从，而贝多芬却是个穿散腿裤的激进共和主义者；同样的，海顿也是穿传统制服的侍从。在贝多芬和他们之间隔着一场法国大革命，划分开了十八世纪和十九世纪。但对贝多芬来说莫扎特可不如海顿，因为他把道德当儿戏，用迷人的音乐把罪恶谱成了像德行那样奇妙。如同每一个真正激进共和主义者都具有的，贝多芬身上的清教徒性格使他反对莫扎特，固然莫扎特曾向他启示了十九世纪音乐的各种创新的可能。因为有了无线电广播，成百万对音乐还接触不多的人在他百年祭的今年将第一次听到贝多芬的音乐。充满着照例不加选择地加在大音乐家身上的颂扬话的成百篇的纪念文章将使人们抱有通常少有的期望。像贝多芬同时的人一样，虽然他们可以懂得格鲁克和海顿和莫扎特，但从贝多芬那里得到的不但是一种使他们困惑不解的意想不到的音乐，而且有时候简直是听不出是音乐的由管弦乐器发出来的杂乱音响。但在任何时候，从巴哈的序曲到莫扎特的天神交响乐，音乐总呈现出一种对称的音响样式给我们以一种舞蹈的乐趣来作为乐曲的形式和基础。可是音乐的作用并不止于创造悦耳的乐式。它还能表达感情，你能去津津有味地欣赏一张波斯地毯或者听一曲巴哈的序曲，但乐趣只止于此；可是你听了唐璜前奏曲之后却不可能不发生一种复杂的心情，它使你心理有准备去面对将淹没那种精致但又是魔鬼式的欢乐的一场可怖的末日悲剧。听莫扎特的天神交响乐最后一章时你会觉得那和贝多芬的第七交响乐的最后乐章一样，都是狂欢的音乐：它用响亮的鼓声奏出如醉如狂的旋律，而从头到尾又交织着一开始就有的具有一种不寻常的悲伤之美的乐调，因之更加沁人心脾。莫扎特的这一乐章又自始至终是乐式设计的杰作。但是贝多芬做到了的一点，也是使得某些与他同时的伟人不得不把他当做一个疯人，有时清醒就出些洋相或者显示出格调不高的一点，在于他把音乐完全用作了表现心情的手段，并且完全不把设计乐式本身作为目的。不错，他一生非常保守地(顺便说一句，这也是激进共和主义者的特点)使用着旧的乐式；但是他加给它们以惊人的活力和激情，包括产生于思想高度的那种最高的激情，使得产生于感觉的激情显得仅仅是感官上的享受，于是他不仅打乱了旧乐式的对称，而且常常使人听不出在感情的风暴之下竟还有什么样式存在着了。他的英雄交响乐一开始使用了一个乐式(这是从莫扎特幼年时一个前奏曲里借来的)，跟着又用了另外几个很漂亮的乐式；这些乐式被赋予了巨大的内在力量，所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客气地打散了；于是，从只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发了疯了，他抛出了同时使用音阶上所有单音的可怖的和弦。他这么做只是因为他觉得非如此不可，而且还要求你也觉得非如此不可呢。以上就是贝多芬之谜的全部。他有能力设计最好的乐式；他能写出使你终身享受不尽的美丽的乐曲；他能挑出那些最干燥无味的旋律，把它们展开得那样引人，使你听上一百次也每回都能发现新东西：一句话，你可以拿所有用来形容以乐式见长的作曲家的话来形容他；但是他的病征，也就是不同于别人之处在于他那激动人的品质，他能使我们激动，并用他那奔放的感情笼罩着我们。当柏辽兹听到一位法国作曲家因为贝多芬的音乐使他听了很不舒服而说“我爱听能使我入睡的音乐”时，他非常生气。贝多芬的音乐是使你清醒的音乐；而当你想独自一个静一会儿的时候，你就怕听他的音乐。懂了这个，你就从十八世纪前进了一步，也从旧式的跳舞乐队前进了一步(爵士乐，附带说一句，就是贝多芬化了的老式跳舞乐队)，不但能懂得贝多芬的音乐而且也能懂得贝多芬以后的最有深度的音乐了。赏析本文是作者1927年为纪念贝多芬逝世一百周年而作的纪念文章。文中介绍了音乐大师贝多芬的为人、其音乐创作的特色及其对后世的影响，突出了贝多芬及其作品的强烈的反抗精神，是一篇优秀的人物评论和音乐评论。本文饱含感情，充满哲理。文章重在抒情和议论，语言精辟、深刻、含蓄。我们可以借用文中的一句话说明本文的写作特点：“他能使我们激动，并用他那奔放的感情笼罩我们。”贝多芬的音乐如此，萧伯纳的文章也是如此。(时间：40分钟满分：52分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1下列加点字的注音有误的一项是()a怆痛(chung)隐遁(dn)梦呓(y) 谐谑(xu)b轻佻(tio) 栖身(q)窥见(ku) 角隅(y)c睥睨(p n) 勉强(qing)裨益(b) 滑稽(j)d和弦(xin) 炫耀(xun)诅咒(z) 醇醪(lo)解析：选bb项，“佻”应读tio，“窥”应读ku。2下列各组词语中，没有错别字的一项是()a臃肿振慑宽广无比童年伴侣b缄默慵懒出奇不意一览无余c煽动钟情与日俱增肆无忌惮d渊源症结不修边副密密层层解析：选ca项，振震；b项，奇其；d项，副幅。3下列各句中，加点的成语使用恰当的两项是()a姚明为自己和球队的失利感到痛心，但是他对于媒体还是保持着自己一贯的作风，他对人彬彬有礼，这也让很多记者感到尊重。b奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。c这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。d虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声接踵而至。e宙斯是希腊神话中的众神之王，有着至高无上的权力和地位。解析：选aea项，“彬彬有礼”，形容文雅有礼貌的样子。使用正确。b项，“繁文缛节”，烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事项。不能在句中充当谓语成分，可做主语或宾语。c项，“趋之若鹜”，像鸭子一样，成群地跑过去，多比喻许多人争着去追逐。贬义词，感情色彩不当。d项，“接踵而至”，指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。不合语境。可改为“此起彼伏”。“此起彼伏”，这里起来，那里下去。形容接连不断。e项，“至高无上”，高到顶点，再也没有更高的了。4填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()说到音乐，我没有听西洋音乐的福分，一窍不通。_中国音乐，_弄不清什么是“阳春白雪”，什么是“下里巴人”。_，_是中国音乐总还是可以听得进去的，_很喜欢。我醉心“西北风”，那回荡在黄土高原上的“信天游”的激越而忧伤的旋律，就像是我肺腑深处发出的，是生命的升华；而江南丝竹则又将我带入了另一个世界，_这也是我生性中所固有的。a即使还然而如果因为由于b哪怕也但是只要所以因为c至于也不过只要而且也许d虽然还但是如果由于可能解析：选c从一事说到另一事，往往用“至于”连接，据此，选段的第一空填入这个词。“听得进去”与“很喜欢”之间存在较明显的递进关系，因此应填“而且”。由此可排除a、b、d三项。二、阅读鉴赏(30分)(一)课内阅读(18分)阅读下面的文字，完成58题。 他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜头上的乱蛇”。眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能分辨它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的；其实却是灰蓝的。平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来，在眼眶中旋转，那才奇妙地反映出它们真正的思想。他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得厉害，似乎可以嗑破核桃。左边的下巴有一个深陷的小窝，使他的脸显得古怪地不对称。据莫希尔斯说：“他的微笑是很美的，谈话之间有一副往往可爱而令人高兴的神气。但另一方面，他的笑却是不愉快的，粗野的，难看的，并且为时很短。”那是一个不惯于欢乐的人的笑。他通常的表情是忧郁的，显示出“一种无可疗治的哀伤”。1825年，雷斯太勃说看见“他温柔的眼睛及其剧烈的痛苦”时，他需要竭尽全力才能止住眼泪。一年以后，勃罗姆洪勃隆太在一家酒店里遇见他，坐在一隅抽着一支长烟斗，闭着眼睛，那是他临死以前与日俱增的习惯。一个朋友向他说话，他悲哀地微笑，从袋里掏出一本小小的谈话手册；然后用着聋子惯有的尖锐的声音，教人家把要说的话写下来。他的脸色时常变化，或是在钢琴上被人无意中撞见的时候，或是突然有所感应的时候，有时甚至在街上，使路人大为吃惊。“脸上的肌肉突然隆起，血管膨胀，犷野的眼睛变得加倍可怕，嘴巴发抖，仿佛一个魔术家召来了妖魔而反被妖魔制服一般”，那是莎士比亚式的面目。于里于斯裴奈狄脱说他无异“李尔王”。 鲁特维克范贝多芬，1770年12月16日生于科隆附近的篷恩，一所破旧屋子的阁楼上。他的出身是弗拉芒族。父亲是一个不聪明而酗酒的男高音歌手。母亲是女仆，一个厨子的女儿，初嫁男仆，夫死再嫁贝多芬的父亲。 艰苦的童年，不像莫扎尔德般享受过家庭的温情。一开始，人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。父亲想开拓他的音乐天分，把他当做神童一般炫耀。4岁时，他就被整天的钉在洋琴前面，或和一架提琴一起关在家里，几乎被繁重的工作压死。他的不致永远厌恶这艺术总算是万幸的了。父亲不得不用暴力来迫使贝多芬学习。他少年时代就得操心经济问题，打算如何挣取每日的面包，那是来得过早的重任。11岁，他加入戏院乐队；13岁，他当大风琴手；17岁，他丧失了他热爱的母亲。“她对我那么仁慈，那么值得爱戴，我的最好的朋友！噢！当我能叫出母亲这甜蜜的名字而她能听见的时候，谁又比我更幸福？”她是肺病死的；贝多芬自以为也染着同样的病症；他已常常感到痛楚；再加比病魔更残酷的忧郁。17岁，他做了一家之主，负着两个兄弟的教育之责；他不得不羞惭地要求父亲退休，因为他酗酒，不能主持门户：人家恐怕他浪费，把养老俸交给儿子收领。这些可悲的事实在他心上留下了深刻的创痕。他在篷恩的一个家庭里找到了一个亲切的依傍，便是他终身珍视的勃罗宁一家。可爱的爱莱奥诺特勃罗宁比他小两岁。他教她音乐，领她走上诗歌的路。她是他的童年伴侣；也许他们之间曾有相当温柔的情绪。后来爱莱奥诺嫁了韦该勒医生，他也成为贝多芬的知己之一；直到最后，他们之间一直保持着恬静的友谊，那是从韦该勒、爱莱奥诺和贝多芬彼此的书信中可以看到的。当三个人到了老年的时候，情爱格外动人，而心灵的年轻却又不减当年。 贝多芬的童年尽管如是悲惨，他对这个时代和消磨这时代的地方，永远保持着一种温柔而凄凉的回忆。不得不离开篷恩、几乎终身都住在轻佻的都城维也纳及其惨淡的近郊，他却从没忘记莱茵河畔的故乡，庄严的父性的大河，像他所称的“我们的父亲莱茵”；的确，它是那样的生动，几乎富有人性似的，仿佛一颗巨大的灵魂，无数的思想与力量在其中流过；而且莱茵流域中也没有一个地方比细腻的篷恩更美、更雄壮、更温柔的了，它的浓阴密布，鲜花满地的坂坡，受着河流的冲击与抚爱。在此，贝多芬消磨了他最初的20年；在此，形成了他少年心中的梦境，慵懒地拂着水面的草原上，雾气笼罩着的白杨，丛密的矮树、细柳和果树，把根须浸在静寂而湍急的水流里，还有是村落、教堂、墓园、懒洋洋地睁着好奇的眼睛俯视两岸，远远里，蓝色的七峰在天空画出严峻的侧影，上面矗立着废圮的古堡，显出一些瘦削而古怪的轮廓。他的心对于这个乡土是永久忠诚的，直到生命的终了，他老是想再见故园一面而不能如愿。“我的家乡，我出生的美丽的地方，在我眼前始终是那样的美，那样的明亮，和我离开它时毫无两样。”5选文的肖像描写，抓住了贝多芬的哪些外貌特点？表现出其怎样的性格特点？(4分)答：_参考答案：描绘了贝多芬那双特别而深邃的眼睛，展现出贝多芬这个富有悲剧色彩的人物的性格中坚毅、深邃而又隐蔽的一面；眼下那奇特的鼻子被作者喻为狮子的相貌，也暗示着贝多芬自身散发出的那种不向命运低头的勇敢的王者风范；还有逆立的头发、结实的牙床，这一切都透露出贝多芬那叛逆的艺术家气质及坚强的性格。6文章的第一段在全文中有什么作用？(4分)答：_参考答案：(1)让读者对贝多芬形成初步的印象；(2)为下文做铺垫。7贝多芬的童年生活对他今后的人生产生了怎样的影响？(4分)答：_参考答案：童年给贝多芬带来了凄凉惨淡的记忆，这些可悲的事实在他心中留下了深刻的创痕，也给他带来温柔美丽的梦境。8作者为什么要用大量篇幅来描写贝多芬的故乡的美丽呢？(6分)答：_参考答案：大自然滋养了贝多芬细腻温柔的情感，在不幸的