语文人教版四年级上册爬山虎的脚.《爬山虎的脚》ppt课件

猜谜语 青藤弯弯细又长 绿叶密密相两旁 藤上长出卷胡须 轻轻快快爬上墙 爬山虎 爬山虎是一种攀援植物 可它不用搭架子 也能往高处爬 这是为什么 今天我们就来学习 6 爬山虎的脚 读了课题 你有什么问题 爬山虎的脚是怎么样的 爬山虎的脚怎样往上爬 叶圣陶 1894 1988 现代作家 儿童文学作家 教育家 原名绍钧 字圣陶 江苏苏州人 叶圣陶曾写过以下童话 稻草人 旅行家 小白船 古代英雄的石像 一粒种子 皇帝的新衣 玫瑰和金鱼 月亮姑娘的亲事 含羞草 快乐的人 学习目标 1 学会认读本课的生字词语 2 了解爬山虎的特点 抓住课文主要内容 体会爬山虎力争向上的攀爬精神 3 学习作者的观察方法和表达方法 培养留心观察周围事物的习惯 我会认的生字 j ny nj ng 均匀茎叶叶柄蛟龙 b ngji o 我会写的生字 h zh np j ny ndi 虎占铺均匀叠j ngb ngch h nzh 茎柄触痕逐 爬山虎 占据 平铺 朗读感悟 请同学们自由朗读课文思考 课文围绕爬山虎的脚 先讲了什么 再讲了什么 最后讲了什么 重点介绍了什么 生长位置叶子爬山虎的脚 默读课文第一自然段思考 1 爬山虎在生长中具有哪些特点 2 你从 满是 一大片 体会到什么 请同学们朗读第二自然段思考 1 爬山虎的叶子在生长中有什么变化 2 课文重点写的是什么时候的叶子 从哪个词语可以看出来 3长大了的叶子有什么特点 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的 不几天叶子长大 就变成嫩绿的 爬山虎的嫩叶不大引人注意 引人注意的是长大了的叶子 那些叶子绿得那么新鲜 看着非常舒服 叶尖一顺儿朝下 在墙上铺得那么均匀 没有重叠起来的 也不留一点儿空隙 一阵风拂过 一墙的叶子就漾起波纹 好看得很 请同学们朗读第3 5自然段思考 课文是从哪几方面来描写爬山虎的脚的 爬山虎脚的样子它是怎样爬的它与墙的关系 以前我只知道这种植物叫爬山虎 可不知道它怎么爬 今年我注意了 原来爬山虎是有脚的 爬山虎的脚长在茎上 茎上长叶柄的地方 反面伸出枝状的六七根细丝 每根细丝像蜗牛的触角 细丝跟新叶子一样 也是嫩红的 这就是爬山虎的脚 用括号标出具体描写以下特点的语句 爬山虎脚的位置 爬山虎脚的具体样子 爬山虎脚的颜色 1 初读感知抓特点 茎上长叶柄的地方 反面伸出枝状的六七根细丝 每根细丝象蜗牛的触角 爬山虎的脚长在茎上 细丝跟新叶子一样 也是嫩红的 茎上长叶柄的地方 反面伸出枝状的六七根细丝 每根细丝像蜗牛的触角 佳句欣赏 爬山虎的脚长在 茎上长叶柄的地方 伸出 每根细丝像 细丝跟新叶子一样 也是的 茎上 蜗牛的触角 嫩红 反面 说一说 这就是爬山虎的脚 作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体 说明了什么 课文哪个词语突出了这一点 注意 作者观察非常仔细认真 爬山虎的脚触着墙的时候 六七根细丝的头上就变成小圆片 巴住墙 细丝原先是直的 现在弯曲了 把爬山虎的嫩茎拉一把 使它紧贴在墙上 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬 如果你仔细观察那些细小的脚 你会想起图画上蛟龙的爪子 zh o 爬山虎的脚触着墙的时候 六七根细丝的头上就变成小圆片 巴住墙 细丝原先是直的 现在弯曲了 把爬山虎的嫩茎拉一把 使它紧贴在墙上 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬 如果你仔细观察那些细小的脚 你会想起图画上蛟龙的爪子 爬山虎的脚墙的时候 六七根细丝的头上就变成小圆片 巴住墙 细丝原先是直的 现在弯曲了 把爬山虎的嫩茎拉一把 使它紧贴在墙上 触着 这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的 这句话里 弯 拉 紧 三个字 有一连串的因果关系 由 直 到 弯 缩短了距离 所以产生了拉力 由于产生了拉力 才使它在墙上贴得很紧 继而一脚一脚往上爬 爬山虎的脚触着墙的时候 六七根细丝的头上就变成小圆片 巴住墙 细丝原先是直的 现在弯曲了 把爬山虎的嫩茎拉一把 使它紧贴在墙上 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬 爬山虎的脚步触着墙的时候 六七根细丝的头上就变成小圆片 巴住墙 细丝原先是直的 现在弯曲了 把爬山虎的嫩茎拉一把 使它紧贴在墙上 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬 把 一脚一脚地往上爬 换成 一步一步地往上爬 行吗 为什么 爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬 而是长一只脚就巴住墙 越往高处爬 就要不断地长出新脚 链接动画 从爬山虎的攀爬 你能想到些什么 如果你仔细看哪些细小的脚 你会想起图画上蛟龙的爪子 佳句欣赏 爬山虎的脚要是没触着墙 不几天就萎了 后来连痕迹也没有了 触着墙的 细丝和小圆片逐渐变成灰色 不要瞧不起那些灰色的脚 那些脚巴在墙上相当牢固 要是你的手指不费一点儿劲 休想拉下爬山虎的一根茎 爬山虎的脚要是没触着墙 不几天就萎了 后来连痕迹也没有了 触着墙的 细丝和小圆片逐渐变成灰色 爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化 小结 第3 4 5自然段围绕爬山虎的脚的特点 先讲它的生长位置 形状和颜色 再讲它是怎样在墙上爬的 最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同 作者写爬山虎脚的时 先写了再写最后写 每一个内容都是抓住 来写的 聊聊天 它的样子 怎么爬的 触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同 特点 学习了这篇课文 你有什么感受 作者观察真仔细 我们都要向他