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人教版第七册第26课 执教 特级教师吉春亚 那片绿绿的爬山虎 那些叶子绿得那么新鲜 看着非常舒服 叶尖一顺儿朝下 在墙上铺得那样均匀 没有重叠起来的 也不留一点儿空隙 一阵风拂过 一墙的叶子就漾起波纹 好看得很 人品和作品堪称楷模 推荐删掉动词融洽黄昏余晖楷模 读一读 填一填 莫 其妙 名 明 入眼帘 印 映 一 画像 幅 张 关系 洽 融 溶 读一读 落日的余晖 hu 染红窗棂 l ng 院里那一墙的爬山虎 绿得沉郁 如同一片浓浓的湖水 映在客厅的玻璃窗上 不停地摇曳 y 着 显得虎虎有生气 窗棂 刚进里院 一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘 夏日的燥热仿佛一下子减去了许多 阳光都变成绿色的 像绿色的小精灵一样在上面跳跃着 闪烁着迷离的光点 光点连在一起 看上去 有点刺眼睛 轻声朗读课文 与同桌说一说学懂什么 还有那些地方是自己学不懂的再提出来 汇报学懂的内容和自己困惑的地方 1 课文中有关爬山虎的描写跟课文有什么关系呢 2 人品和作品堪称楷模 又是为什么 3 我为什么从修改中感受春风拂面呢 我打开本子一看 里面有这次征文比赛获奖的20篇作文 翻到我的那篇作文 我一下子愣住了 映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字 密密麻麻 几页纸上到处是红色的圈 钩或直线 曲线 看到作文本上密密麻麻 几页纸上到处都是红色的圈 钩或直线 曲线 我想 题目 一张画像 一幅画像 怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢 怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢 用词准确 句子规范用词贴切 读着这样的评语 我心里默默着对叶圣陶爷爷说 那片绿绿的爬山虎 第二课时 推荐增添删减准确干净规范映入眼帘密密麻麻春风拂面树立信心 读一读 选用词语概括说叶老先生为我修改作文的内容 自主学习单 1 默读课文 划出给作者带来感受的句子 做简单批注 2 回顾和提出疑难问题与同学交流 我们的交谈很融洽 仿佛我不是小孩 而是大人 一个他的老朋友 融洽 融化 他亲切之中蕴含的认真 质朴之中包含的期待 把我小小的心融化了 以至不知黄昏的到来 结合资料袋学习 那片绿绿的爬山虎 那片绿绿的爬山虎 怀念叶圣陶先生 刚进里院 一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘 夏日的燥热仿佛一下子减少了许多 阳光都变成绿色的 像温柔的小精灵一样在上面跳跃着 闪烁着迷离的光点 落日的余晖染红窗棂 院里那一墙的爬山虎 绿得沉郁 如同一片浓浓的湖水 映在客厅的玻璃窗上 不停地摇曳着 显得虎虎有生气 下午 黄昏 我15岁时的那个夏天意义非凡 在我的眼前 那片爬山虎总是那么绿着 意义非凡 绿 肖复兴 1947年生 中国著名作家 任 人民文学 杂志社副主编 国务院新闻办 中国网 专栏作家 专家 那片爬山虎永远绿着 叶圣陶 1894 1988 作家 教育家 出版家 政治活动家 谈起叶老 我觉得与他相对 永远如沐春风 他那谦和慈蔼的言谈 态度和容颜 永远悬挂在我的面前 他的 爱护后代就是爱护祖国的未来 之类的发言 永远在我心中震颤 课件
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