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文档简介

11去年的树 人教版四年级上册 执教者 梁化梁化屯小学李玲玲 教学目标 1 分角色 有感情朗读课文 2 以朗读对话为线索 引导学生读懂课文 体会童话揭示的道理 3 体会小鸟 信守诺言 珍惜友情 的品质 以及她与大树间真挚的友情 我会读我理解 融化 伐木 剩下 煤油灯 一会儿 鸟儿 11去年的树 阳光剧场 欣赏了动画你想说些什么吗 你的收获 你的疑问 你的感受 自由读文 把小鸟与树之间让人感动的部分或句子用波浪线画下来 反复读一读 自学要求 1 找一找 文中出现了几次 好朋友 这个词 你能找出来吗 2 想一想 鸟儿分别和几个角色进行了对话 每次对话的心情是怎样的 一棵树和一只鸟儿是好朋友 鸟儿站在树枝上 天天给树唱歌 树呢 天天听着鸟儿唱 天天 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给我听 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 春天又来了 原野上 森林里的雪都融化了 鸟儿又回到这里 找她的好朋友树来了 可是 树不见了 只剩下树根留在那里 1 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呢 2 门先生 我的好朋友 树在哪儿 您知道吗 3 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 门先生 我的好朋友树在哪儿 您知道吗 树么 在厂子里给切成细条条儿 做成火柴 运到那边的村子里卖掉了 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还在这盏灯里亮着 鸟儿睁大眼睛 盯着灯火看了一会儿 词句解析 唱完了歌 鸟儿又对着灯火看了一会儿 就飞走了 四次对话 鸟儿与树 鸟儿与树根 鸟儿与门 鸟儿与小女孩 我会演 学习要求 1 在学习小组里分角色合作朗读 2 请想象当时的情景 体会角色的语气 加上合适的表情和动作 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 鸟儿问树根 树根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 鸟儿问大门 门先生 我的好朋友树在哪儿 您知道吗 大门回答 树么 在厂子里给切成细条条儿 做成火柴 运到那边的村子里卖掉了 鸟儿问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 女孩回答 火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还在这盏灯里亮着 拓展延伸 我想 对小鸟说 对树根说 对大树说 对伐木工人说 找 信守诺言珍惜友情 唱 歌 去年的树 1 继续完成小练笔 2 阅读童话故事
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