电算化实验报告总结

1/10电算化实验报告总结会计电算化实验总结一实验内容建立帐套。实验内容为：增加操作员；建立单位账套；进行财务分工；备份/引入账套数据。基础信息设置。实验内容：系统启用设置；基础档案设置；数据权限设置。总账管理系统初始设置。本实验是为总账系统日常业务处理工作做准备，主要包括设置系统参数、设置会计科目体系、录入期初余额、设置凭证类别、设置结算方式等。日常业务处理。主要包括填制凭证、出纳签字，现金、银行存款日记账和资金日报表的查询，支票登记，审核凭证、出纳凭证等。期末处理。实验内容包括银行对账，自动转账，对账，结账。财务报表。主要学习自定义报表和使用报表模板生成报表的方法。包括资产负债表、利润表、现金流量表。二实验问题建立帐套。实验的操作过程中没有遇到很大的问题，还在适应摸索用友的使用方法和技巧。基础信息设置。实验的操作过程中没有遇到很大的2/10问题，只是把一些公司必要的数据引入，包括部门职员档案，开户银行等等，数据的设定，要关注的是人员权限的设置，设置了某个成员的角色，一些业务的处理就只能由该角色来完成，其他成员不能进入该业务指定的系统中。会计科目，开始时根据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。日常业务处理。在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不能应用”。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。执行出纳签字时我遇到了难题。当我进入系统执行签字时，系统提示“没有符合条件的凭证”，我怎么也找不出原因。通过老师我才知道，原来在最初设置会计科目时我没有将现金、银行存款和其他货币资金科目分别设置为现金科目、银行科目与现金流量科目，只有现金科目与银行科目的凭证才能进行出纳签字。期末处理。输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，经过老师指点发现，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。当我进行最后一步结账时，系统提示无法结账。在对账中总账与明细账、银行存款与3/10对账单等我都是相等的，应收应付系统也结转对账，最后在慢慢的检查中才发现原来时有一张未记账的凭证。财务报表。在生成的报表表头的年月日是挤在一起的，没有很规则的排列，经同学指点才知道在设置关键字的时候，我只设置了年，忘了设置月和日了。在生成金额的时候，发现资产合计和负债与所有者权益合计金额不平，找了很长时间，才发现是我马虎，录计算公式的时候写错行了。二实验总结本次实习是我们大学期间的第一次上机实训，是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力，为以后就业做好准备。通过这次实习,我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，通过对会计学等科目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、4/10基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷，旁观者清”。些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。16周的实训结束了，收5/10获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不要一个一无是处的人，所以我们要更多更快从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片美好的天空！会计电算化实验报告学院专业名称使用班级实习地点起止时间姓名：班级：学号：会计电算化实验报告实验要求：1、学习系统管理模块的主要功能和操作方法，理解系统管理在用友ERP系统中的重要地位，掌握设置用户、建立账套和设置用户权限的方法，熟悉账套引入和输出的方法。2、掌握在应用平台中设置系统启用和建立各项基础档案的方法。3、学习总账系统初始化、日常业务处理的主要内容和操作方法。熟悉出纳管理的内容和处理方法，熟悉期6/10末业务处理的内容和方法。4、掌握报表格式设计和公式设置的方法以及报表数据的计算方法。5、学习应收子系统初始化、日常业务处理的主要内容和操作方法。实习目的：通过实习，要求大家掌握会计电算化各模块的基本操作和方法，能够。电算化实验也是基础会计理论课程的综合运用。同时，实验中还要注意培养认真严谨、独立思考的职业作风。实习内容：系统管理；企业应用平台；总账系统初始化；总账日常业务处理及期末处理；应收子系统初始化、日常业务处理实习体会：在这个学期的会计电算化模拟实习中，对于会计业务的处理有力很大的提高，对于理论知识的理解也有很大的提高。对电算化下会计做账流程基本掌握。感到会计电算化模拟实习与手工会计处理有很大的差异。一是：在数据的处理方面，会计电算化处理能力大，不易出错。在基础会计模拟实习中，由许多人分工协作共同完成记账、算账、编表的工作方式，通过账证、账账、账表核对来保证数据正确性。对数据的处理能力要求很高，面对一堆繁杂的数据，一不小心就会出错。大部分的时间都发在了数据处理上，“科目汇总表”、“汇总记账凭证”、“科目试算平衡7/10表”等手工操作中的数据。电算化下，由计算机自动完成记账、算账、编表及分析工作，账、证、表间的勾稽关系核对在计算过程中由程序自动给予保证。大量的数据交给了电脑处理，大大提高的数据的准确性。会计信息系统中完全可以根据记账凭证或科目发生额与余额来登记总账或生成报表，根本不用考虑平衡与否的问题。二是：会计电算化的流程与手工会计有很大差别。手工会计根据审核无误的原始凭证登记记账凭证；再根据记账凭证登记审核日记账；根据科目汇总表登记总账。编制试算平衡表，编制资产负债表利润表现金流量表等等。凭证填制工作量大，重复性高。手工抄录各类明细账簿，工作量大，容易出错。会计电算化中，原始凭证、记账凭证手工录入生成临时凭证库文件；机制凭证自动生成临时凭证库文件；通过审核、记账的步奏生成正式凭证库文件；接着就可以输出各种账簿和已记账凭证。日常工作简化了很多，工作量减少了。虽然会计电算化与手工会计相比有很大的优势，但对于我们这些刚开始接触会计电算化的人来说的确有难度。会计电算化不仅要求熟练掌握和灵活应用基础会计知识，有很多新的概念和知识；还在电脑方面的操作有要求，实践能力要求高。尤其在以下几个方面。一是在总账系统初始化的设置辅助核算比较难理解。原来末级的明细科目变为辅助核算目录；原来末8/10级的明细科目的上一级科目变为末级科目并且对它定义为需要辅助核算。这两句话看起来很简单，但实际做起来不容易。尤其是在设置辅助核算档案，首先设置科目辅助核算体系定义项目大类指定核算科目定义项目分类定义项目目录。自己对简化后的会计科目不清楚，不知道该怎么设置。在手工所有的明细科目一级接着一级写下去就可以了。第二个难以理解的地方是总账管理系统期末业务处理中自定义转账。在复习的时候总结了一下，自动转账包括两大步骤：转账定义；生成转账凭证。在转账定义中根据凭证内容设置，包括转账序号，转账说明，凭证类别，借方信息，贷方信息在这个学期的会计电算化实习中，觉得自己要注意以下几个方面。要有足够的细心和耐心。刚开始分组时，真的很烦躁。小组人没做好，自己就不能完成任务，闷闷不乐。由于期末转账业务的数据来源于账簿，为了保证数据正确应在所有业务记账后在进行期末转账业务的操作。自己在做期末自定义转账时，生成的凭证没有及时审核、记账，导致结账时月度工作报告中有未结转为零的一级科目。在老师讲作业时，才意识到这个问题。在做第二遍的期末业务处理中，特意注重这个细节，生成凭证后立即审核记账，月度工作报告才没有出错。在综合作业时，和另一个同学一起担任会计主管，没有指定现金总账科目和银9/10行总账科目，出纳就不能执行出纳签字的功能，不能查询现金日记账和银行存款日记账。这些都是没有耐心和细心的体现，自己要改正这些毛病。因为态度决定一切，好的心态才有好心情。第二是小组里面一定要团结协作，齐心协力完成任务。第一次分工时候，没有适应，作业做得一塌糊涂。在综合业务处理时，小组一起协作，一起帮忙完成任务。老师说：“你出去工作的时候，不可能因为他人工作出错而大发脾气。”这句话深深印在我的脑海中。大家就是一个团体，分工可以体验不同角色的工作内容，锻炼大家团结