骨干教师个人成长档案

渝北区花园小学教师成长记录 姓名：渝北区花园小学教师成长目录 校长寄语个人小档案 我的培训学习1.我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）2.个人读书计划3.读书心得 我的教育行动1.优秀教学设计2.教学论文3.教学反思4.我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事） 我的教育研究 我的工作成果1.我的荣誉称号及获奖证明复印件2.我的班级管理情况3.我辅导学生获奖等情况4.我培养教师的情况及教师结对实施情况5.其他能展示我专业发展的相关材料花园小学校长寄语每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。 我的个人信息 教师个人专业发展规划表姓 名性 别出生年月籍 贯民 族党 派最后学历职 称职 务教 龄班主任年限任教年级自我剖析（明确优点、找出不足、明确目标）（不超出本页，打印时请将这句红字删去） 我的培训学习我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）日 期活 动 名 称活动地点主办单位 我的培训学习个人读书计划（不超出本页，计划时间范围：2013秋2014春。不少于500字，正文4号，宋体，行距22 ，打印时请将这段红字删去） 我的培训学习读书心得（不超出本页，不少于500字，正文4号，宋体，行距22。打印时请将这段红字删去） 我的教育行动优秀教学设计（请大家把教学设计另页打印，格式要求：标题宋体二号，加粗。居中。正文4号，宋体，行距22。放在这这张纸后面即可，打印时请删去这段红字。） 我的教育行动教学论文（请大家把自己的论文另页打印，格式要求：标题宋体二号，加粗。居中。正文4号，宋体，行距22。放在这这张纸后面即可，打印时请删去这段红字。） 我的教育行动教学反思（请大家把自己的反思另页打印，格式要求：标题宋体二号，加粗。居中。正文4号，宋体，行距22。放在这这张纸后面即可，打印时请删去这段红字。） 我的教育行动我的教育故事（请大家把自己的教育故事另页打印，格式要求：标题宋体二号，加粗。居中。正文4号，宋体，行距22。放在这这张纸后面即可，打印时请删去这段红字。） 我的教育研究参与研究的课题及活动的记录我参与的课题名称日 期活 动 名 称活动地点在何范围内参与活动效果 我的工作成果发表或获奖论文、案例目录日期题 目出版、登载、获奖情况备注附：相关获奖证明和获奖文章 我的工作成果 主要荣誉称号目录荣誉称号名称授予年月授 予 单 位附：相关证书复印件 我的工作成果班级管理获奖情况日期荣誉称号名称级别授予单位附：相关获奖证明 我的工作成果辅导学生获奖记录序号学生姓名获奖内容获奖级别获奖时间附：相关获奖证书 我的工作成果骨干教师结对子帮扶协议书 为迅速提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快新教师成才速度、教学观念的更新，特制定新老教师结对子帮扶活动协议。一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书。二、协议期间，双方的责任及义务（一）对年轻教师的要求：1树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。2经常主动请教导师。3认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。（要有专用读书笔记记录学习心得体会。）4熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）。第二学期能有自己的独到之处（能开展校级课题研究）。5努力上好每堂课，并请业务导师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务导师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。（每学期不少于三次，并做好听课记录和写好业务指导记录。）6要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于18节。对业务导师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。7必须按规定认真参加各级进修培训工作。鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。（二）对导师的要求1导师主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。 2导师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。3业务导师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。4业务导师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛辅导等。5了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强学习，进行教育教学和科研。如指定、提供学习资料，教科研课题的选定，教育叙事及论文的撰写和修改等。6导师对结对帮扶的教师有期中教学评估，学期结束时有阶段性总结。7导师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。三、该协议一式三份，本人各自一份，学校一份备案。 骨干教师 （签字）： 帮扶教师 （签字）： （请骨干老师自己联系结对老师，此协议要打印三份。交教导处盖章后，其中两份分别夹在骨干教师和帮扶教师成长档案里，另一份交教导处存档。打印时请删去这段红字） 渝北区花园小学 二一三年九月 我的工作成果指导青年教师情况（每学期不少于3次，打印两份，分别夹在骨干教师和结对老师成长档案里。打印时删去这句红字）日期姓名指导内容及方式效果 我的工作成果上课教师听课教