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文档简介

呼风唤雨的世纪第一课时教学设计教学目标：1认识5个生字，会写12个生字，正确读写16个词语。2有感情地朗读课文，体会语言简洁，条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈自己的阅读感受。3能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发学生热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重难点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，理解课文中一些含义深刻的词语和句子。教学过程：一、创设情景，导入新课1、自由谈话。2、今天我们就来学习呼风唤雨的世纪这篇课文，感受科技的威力。板书课题、读题。二、初读课文，整体感知1、用自己喜欢的方式读课文，注意把字音读准，把语句读正确，读流利。2默读全文。思考：这篇课文主要讲了什么内容。三、抓住重点，对比学习（一）学习第三自然段1、20世纪前，人类的生活是什么样的呢？请同学们默读第三自然段。2、解读“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。”让学生用同样的句式说说还有哪些东西是没有的。3、说说“千里眼”、“顺风耳”、“腾云驾雾”在古代神话中指什么？在今天指什么？4、课文用了哪句话来形容人类生活的变化的？（出示诗句）5、理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”指导朗读这句话并背诵。（三）学习第四自然段1、20世纪，人类的生活发生了怎样翻天覆地的变化呢？默读第四自然段，思考。2 、20世纪，人类生活有了哪些变化，找出相关语句。3、解读：“人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活、也在改变着人类的物质生活。”4、与同桌说说物质生活和精神生活有哪些变化？5、体会对比的说明方法。四、总结全文通过学习，我们感受到在20世纪我们的生活发生了巨大的变化，而这些变化都是什么带来的呢？（科学技术）下节课让我们继续学习呼风唤雨的世纪。板书设计
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