记承天寺夜游导学案

2727 记承天寺夜游 记承天寺夜游 导学案导学案 学科 语文学科 语文 年级 八年级年级 八年级 内容 第一单元内容 第一单元 课型 新授课型 新授 主备人主备人 张锐张锐 教学目标教学目标 1 了解作者及写作背景 2 掌握常见的文言实词和虚词 背诵 翻译课文 3 品析简洁 含蓄 饶有余味的语言 4 体会理解作者特殊背景下的特殊心境 学习他豁达从容的人生观 学习重难点 学习重难点 1 欣赏文中的描写月色的句子 体会作者悠闲 超逸的心境 2 体会文中起伏的情感 结合作者在黄州的经历 深入探究 闲人 的内蕴 教学重难点 教学重难点 1 欣赏文中的描写月色的句子 体会作者悠闲 超逸的心境 2 体会文中起伏的情感 结合作者在黄州的经历 深入探究 闲人 的内蕴 教学方法 读 议 展 练相结合 教学方法 读 议 展 练相结合 课时安排 一课时课时安排 一课时 知识连接 知识连接 古有一人他频遭贬谪 一生历典八州 身行万里 走过无数穷山恶水 却 都如处天堂 他说 此心安处是吾家 他被无数小人中伤下狱 朋友背叛 同 道反目 见识了人间万千丑态却说 眼前见天下无一个不是好人 读书读书 闭门书史丛 少有凌云志 工作工作 平生五千卷 一字不救饥 态度态度 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事 古难全 一生一生 起舞弄清影 何 似在人间 苏轼字子瞻 号 东坡居士 世人称其为 苏东坡 汉族 眉州人 今四川眉山 北宋时为眉山城 北宋著名文学家 书画家 词人 诗人 美食家 豪放派词人代表 与父苏洵 弟苏辙并称为 三苏 为 唐 宋八大 家 之一 文 与欧阳修并称为 欧 苏 诗 与黄庭坚并称为 苏 黄 词 与辛弃疾并称为 苏 辛 书法 与黄庭坚 米芾 蔡襄并称为 书法 四大家 教学过程 教学过程 一 激趣导入 明确目标激趣导入 明确目标 古人借月抒怀的诗句 举头望明月 低头思故乡 春风又绿江南岸 明月 何时照我还 海上生明月 天涯共此时 但愿人长久 千里共婵娟 二 了解作者及写作背景 二 了解作者及写作背景 三 整体感知 三 整体感知 1 小声朗读一遍课文 给不认识的字注上拼音 2 掌握下列加粗字读音 读 写各两遍 藻荇藻荇 交横 横 欣欣然 遂遂 寝寝 3 放声朗读课文 自读 个体朗读 分小组读 齐读 四 四 看注释 查资料 小组讨论翻译课文看注释 查资料 小组讨论翻译课文 1 解释加点的词语 1 月色入户户 2 念 念 无与为乐者 3 欣然起行 4 遂至承天寺 5 水中藻荇交横 6 盖竹柏影也 7 相与步与中庭 8 但少闲人如吾两人者耳 2 结合课文注解 重点翻译下列句子 1 念无与为乐者 2 相与步于中庭 3 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 4 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 用一句话概括本文的主要内容 五 合作探究 五 合作探究 再读课文 小组探讨下列问题 1 课文的每一段的主要内容是什么 试用四字概括 三段文字在表达方式上 有何区别 2 课文第二段哪句描写庭中月色 着力表现了月色的什么特点 作者仅用十八 字就为我们创造了一个如诗如画的意境 你认为这主要得益于怎样的写作技巧 温习提示 品修辞 品意境 3 你觉得文中作者叙事 写景 抒情都是扣住哪一个字来写的 4 怎样理解文中的 闲 字 两层意思 一 有闲情雅致的人 二 郁郁不得志的悲凉心境 闲人 即清闲的人 这里并非是指闲极无聊 无所事事的人 而是包含着 复杂的意味 首先首先 闲人 是指具有闲情雅致的人 作者与张怀民欣赏月夜景 致时感慨道 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 表面上是自嘲地 说自己和张怀民是清闲的人 闲来无事才出来赏月的 实际上却为自己的行为而 自豪 月夜处处都有 有了人的欣赏才有美 只有此时此地的月夜才是最幸 运的 因为有情趣高雅的人来欣赏它 包含着作者对世人忙于名利而辜负良辰 美景的慨叹 其次其次 闲人 包含了作者郁郁不得志的悲凉心境 作者在政治上有远大的抱负 但是被一贬再贬 流落黄州 在内心深处 他又何尝愿意做一个 闲人 呢 赏月 闲人 的自得只不过是被贬 闲人 的自慰罢了 表现作者安闲自适的 心境 也透露出自己不能为朝廷尽忠的抱怨和牢骚 复杂微妙情感 贬谪的悲凉 赏月的欣喜 漫步的悠闲 人生的感慨尽在其 中 5 你从最后一段中悟出了怎样的哲理 六 精讲点拨 六 精讲点拨 叙事 写景 抒情议论其实始终都是在写人 从文中我们读到了一个乐观豁 达的苏轼 写法借鉴写法借鉴 多种表达方式运用 侧面描写的衬托作用 七 课堂总结 七 课堂总结 记承天寺夜游 这篇文章通过对庭中优美月色的描绘 让我 们感受到苏轼热爱生活 追求美好事物的执著 面对逆境达观处世 潇洒人生 的难能可贵 月光虽非夜夜明 竹柏亦非处处有 但大自然的美景却时时能 觅 处处可见 只要心胸开阔 淡泊名利 无论到哪里 都能在美好的大自然 中享受到无穷乐趣 八八 拓展延伸 拓展延伸 调动你的语文积累 说出两句吟咏月亮的诗句 达标检测 巩固提高达标检测 巩固提高 1 默写填空 苏轼 字 号 北宋著名的 家 家 是 词派的代表人物 苏轼是 之一 文中写月光下庭院美景的句子是 用的修辞方法是 点明了文章主旨的句子是 解释下列加粗的词语 欣然欣然起行 念念无与为乐者 相与相与步于中庭 但但少闲闲人如事两人者耳 盖盖竹柏影也 翻译下列句子 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 4 从修辞的角度赏析 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 作者用 积水空明 四个字 来比喻庭院中月光的清澈透明 给人以一池春 水的静谧感 用 藻荇交