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文档简介

研修活动方案设计（模板）研修主题水的认识背景原因水污染事件频发，对市民的生活用水造成极大危害，人离不开水，让学生更多的了解水，形成保护环境节约用水意识。活动目标1.通过收集水污染、水资源贫乏、浪费水的现象的图片或相关文字资料，形成节约用水环境保护意识。2.通过“测量流失的水”的实践活动，体验科学实验的基本过程和方法，形成节约用水环境保护意识。3.培养学生收集和处理信息的能力。活动步骤一、活动准备阶段1、实验器材：一个纸杯、一颗钉子或回形针、一只量筒、一只秒表。2、收集水污染、水资源贫乏、浪费水的现象的图片，相关文字资料。3、调查水价。二、学生活动实施阶段1、水污染、水资源贫乏、浪费水的现象的图片展。分三个小主题：水污染、水资源贫乏、浪费水的现象。通过图片展形成节约用水的环保意识。2、开展读书活动通过阅读水污染、水资源贫乏、浪费水的现象的相关文字资料，形成节约用水的环保意识。3、实验活动实验名称：测量流失的水实验的目的：测量一个漏水的纸杯在5秒内的流失的水量，并以此为依据测量一个没拧紧的水龙头一个月将浪费多少水。实验步骤用钉子或回形针在纸杯底部捅一小孔，并用手指堵住往纸杯里注水把纸杯放在量杯上面放开堵住小孔的手指，让水漏进量杯，同时开始计时以5秒的时间间隔记录水的流失量，直到1分结束。实验记录时间/秒51015202530354045505560流失量/毫升根据实验数据，完统计图绘制。三、实验结果与预测1.从图中你发现了什么？描述一下水的流失量和时间之间的关系。2.估计10分时间浪费多少毫升水？3.一星期及一个月（以30天计算），将会浪费多少水？4.如果有一个漏水的水管，像上面的实验那样滴水，计算一个月浪费的水，合多少元。讨论：通过上述实验，你有什么想法？请在全班交流。四、活动成果汇报：1.展示水污染、水资源贫乏、浪费水的现象的图片展的观后感。2.展示水污染、水资源贫乏、浪费水的现象的相关文字资料的读后感。3.通过“测量流失的水”的实践活动，介绍科学实验的基本过程和方法。4.社会调查报告。五、研究活动的建议1.选主题。2.形成研究主题。3.学生调查。4.形成调查表。五、活动要求围绕主题收集信息和处理
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