用7、8的乘法口诀求商

用用 7 7 8 8 的乘法口诀求商的乘法口诀求商 教学设计及反思教学设计及反思 二年级数学第四册 药晓琴 教学内容 教学内容 新教材人教版义务教育课程二年级下册第四单元例 1 及相 应的练习 教学教学目标 目标 1 学会利用 7 8 的乘法口诀进行求商的一般方法 能正 确运用 7 8 的乘法口诀求商 2 经历用 7 8 的乘法口诀求商的计算方法的形成过程 体验迁移类推 归纳概括的思想和方法 3 让学生体验数学与生活的密切联系 形成良好的思维习 惯 教学重点 教学重点 掌握 7 8 的乘法口诀求商的方法 教学难点 教学难点 能正确运用 7 8 的乘法口诀求商 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 比赛引入 复习旧知 1 口算大比拼 12 2 24 4 15 3 12 6 24 6 15 5 2 填口诀 三 十八 七 五十六 八 七十二 九四十五 五 四十 七 六十三 二 创设情境 激发兴趣 1 出示课件 师 六一 儿童节快到了 小朋友们在 老师的带领下忙着布置自己的教室 2 引导观察 收集信息 提问 图中的小朋友在干什么 通过观察 你获得了什么 数学信息 指名回答 3 梳理信息 提出问题 师 根据这些数学信息 你想提出什么数学问题 先让 学生想一想 再同桌互相说一说 4 学生汇报 指名汇报问题 教师板书 小红旗一共有多少面 平均 每组几个 可以摆几行 三 合作交流 探索新知 1 出示课件观察 小红旗一共有多少面 你应该怎么解决 指名回答 7 8 56 表示有 7 个 8 或 8 个 7 2 据这个图你能写出对应的除法算式吗 思考回答 56 8 56 7 并说明每个算式在图中表示的含义 3 探究 56 8 的口算方法 1 提问 56 8 怎么解答列式 你能不能独立试着 做做 学生独立试算 并和同桌说说是怎么算的 指名汇报 鼓励学生说出不同的方法 问 用哪种方法最简便 用乘法口诀求商 引导学生小结 求 56 8 的商 想 乘八得五十六 用乘法口诀想 就是 八五十六 因为七八五十六 所以 56 8 的商是 4 口算 56 7 能用乘法口诀求出 56 7 这个算式的商吗 让学生独立试算 交流 说说你是怎么算出来的 5 说说 7 8 56 56 8 7 和 56 7 8 两个算式的联 系 让学生明白 用一句口诀可以算出一个乘法和两个除法算 式 6 完成主题图中另外的数学问题 让学生独立列式 教师巡视 说说你是如何求出商的 7 小结 用 7 8 的乘法口诀求商的一般方法 8 揭题 四 活用数学 解决问题 1 运用规律 练口诀 8 6 8 2 7 4 48 6 16 2 28 4 48 8 16 8 28 7 2 做一做 7 7 32 8 48 8 56 7 64 8 21 7 49 7 40 8 说一说计算每一道题用的是哪句口诀 3 拔河比赛 1 获胜队员平均每人可得几本书 2 你还能提出其他数学问题并解答吗 4 猜一猜 2014 年 2 月有 28 天 合 个星期 五 全课总结 畅谈收获 通过今天的学习 你有什么收获 教学反思 教学反思 1 注重激活课堂气氛 让学生 活 起来 根据低年级学 生的年龄特点 好奇心强 易冲动 因此在学习新课前先进行 开火车口算练习 调动学生学习热情 激起学习的欲望 2 创设情境 注意培养学生提出一个完整的数学问题并独 立思考解决问题的学习过程 在学习新知识时 充分让学生亲 身去经历 通过