初一年级读后感：《杰出青少年的七个习惯》读后感言

1/5初一年级读后感：杰出青少年的七个习惯读后感言每个人都幻想过自己会成功,会羡慕那些含着金钥匙出生的名门贵族,并抱怨自己的可怜身世,怨天尤人,却没有想过从自己开始改变.也许上帝对我们不公,但我们的未来掌握我们自己手里,既然我们没有过硬的身家背景,那为何不让自己有傲人的品格呢?在人们的日常生活中,都有些或好或坏的习惯伴随着他们.习惯是我们反复做的动作或事情。但大部分情况下我们根本没意识到有这种习惯。它们是自动起作用的.但这些不经意的习惯很有可能会造就你,也可能会毁掉你.面对生活中的种种问题,你会怎么办?逃避?就算你能逃避的了这些问题,你能逃避生活吗?既然如此,倒不如潇潇洒洒面对。书中提出了一些建议，即杰出青少年的七个习惯，或用另一种说法，全球快乐的、成功的青少年所共同拥有的七个性格。习惯一：积极处世。对自己的生活负责。生活就像一面镜子，你付出什么，你就得到什么。我们无从知道何时厄运会向我们发起进攻，但我们可以选择当厄运来袭时以一个乐观积极的态度面对，所谓笑对人生。2/5习惯二：先定目标后有行动。法国的蒙田曾说过灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己。制定正确的目标也就是决定了自己人生之路的方向，向着目标努力总比像无头苍蝇似的没有方向要好。让自己的眼光超越今天，不做井底的小青蛙，为自己的梦想，为自己的目标而战!这正应了车尔尼雪夫斯基说的那句话没有目标，哪来的劲头?目标已经在望为了这个目标，我们遭受一些痛苦是值得的。在这以后，我们将会飞的更高，更远，更有力，然而，生活难道不就是这样吗?习惯三：重要的事情要先做。这告诉了我们要学会合理的安排时间，当然在面对难题时也要勇敢面对。养成这一良好习惯，可以确认自己的价值、识别生活中的重大事项，办事更经济，有条理。也向成功迈向了一大步。习惯四：学会双赢我们生活在在这个社会，肯定免不了要与人打交道，就要学会竞争和合作。在竞争中合作，在合作中竞争，做到这两点并不是件容易的事。达到双赢就要摆脱两者的负面，学会用心与别人相处。个人安全感是双赢想法的基础。我们应学会改善与别人的关系，承担起生活的责任并做好计划，你的自信和安全感就会增加。3/5习惯五：先理解别人，再争取别人理解自己换位思考。想人所想，急人之所急。学会先理解和宽容别人，再争取别人理解自己。吃一点小亏又有什么关系呢?如果能学会从别人的角度看问题，然后再提出你的意见，一个理解的新世界就会展现在你面前。何乐而不为呢?习惯六：协作增效众人齐心，其力断金。浅显易懂的道理却往往被人们忽略.两三个人携手合作能比单独任何一个人更好地解决问题,达到事半功倍的效果.习惯七：磨刀不误砍柴工要对生活最关键的四个方面身体、头脑、心态、思想定期进行休整、恢复、充电和更新，这样才能始终保持敏锐，从容应对生活。就像萨穆尔斯迈尔(samuelsmiles)的名言：播种思想，收获行动。播种行动，收获习惯。播种习惯，收获性格。播种性格，收获命运。用自己的行动改变,成功就在眼前。*初一年级读后感：杰出青少年的七个习惯读后感言相关内容:八年级读后感：读杰出青少年的七个习惯后的感想八年级读后感：读杰出青少年的七个习惯后的4/5感想每一个人都想获得成功，每一个敢于拼搏、勇于奋斗的人都不甘平庸。成功与失败，杰出与平庸，主宰我们的命运是什么?是习惯。其实，习惯是一个很可怕的东西因为它不是造救你，就是毁掉你。.初二年级读后感：读杰出青少年的七个习惯有感初二年级读后感：读杰出青少年的七个习惯有感他是你不变的伙伴，他是你最好的助手，他也是你沉重的负担，他能推动你进步，也可以让你落后，他完全听从你的指挥，他，就是习惯。这本书主要就是讲解习惯。八年级读后感：读人性的弱点后的感想八年级读后感：读人性的弱点后的感想最近读了美国成人教育之父戴尔卡耐基所著的人性的弱点一书，受益匪浅。其实，选择读这本书的初衷也是因为该书宣称就是要帮助读者解决的面临最大问题：如何在日常生活、商务活动与社会交往中与人打.初一年级读后感：人性的弱点读后感言初一年级读后感：人性的弱点读后感言与其说人性的弱点是一本以教导人们人际沟通及处理压力的技巧的书籍，不如说是卡耐基本人在通往成功道路上的一些感悟，以及在分析其他人成功后总结出的一些规律。初二年级读后感：读人性的弱点有感初二年级读后感：读人性的弱点有感我用了四天的时间拜读了戴尔5/5卡耐基先生的人性的弱点，让我受益匪浅。细细品读，像是在品尝一场美味的人生盛宴，自得其乐。八年级读后感：读致加西亚的信后的感想八年级读后感：读加西亚的信后的感想一些书短到令人吃惊的程度，而它所发挥的作用却并不小。美国作家阿尔伯特哈伯雷的致加西亚的信，就是这样一本书。初一年级读后感：致加西亚的信读后感言初一年级读后感：加西亚的信读后感言读完致加西亚的信，我并没有想象中的激情澎湃，感慨万分，因为书中所表达的精神我都懂，也经常经意不经意地这样做，于是它对我来说只不过是将这种精神明朗化，系统化，并辅以例子为佐证，让我感触.初二年级读后感：读致加西亚的信有感