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文档简介
2.3.4平面与平面垂直的性质教 学内 容 教师个案学生笔记学 习目 标1. 知识与技能:平面与平面垂直的性质定理2. 过程与方法:通过学生自主探究,合作探究培养学生的动手探索的能力3. 情感态度与价值观:通过数学活动,体会数学知识与现实世界的联系。学 习重 点平面与平面垂直的性质定理学 习难 点平面与平面垂直的性质定理的应用学 习方 法自主合作探究、多媒体学习过程学习过程一、 探究新知 (阅读教材P71-72完成下面问题)1.面面垂直性质定理: . (面面垂直线面垂直)用符号语言表示为:2.课前完成下列练习(1)两个平面互相垂直,下列命题正确的是()A.一个平面内的已知直线必垂直于另一个平面内的任意一条直线B.一个平面内的已知直线必垂直于另一个平面内的无数条直线C.一个平面内的任意一条直线必垂直于另一个平面D.过一个平面内任意点作交线的垂线,则此垂线必垂直于另一个平面.(2)下列命题中,正确的是()A.过平面外一点,可作无数条直线和这个平面垂直B.过一点有且仅有一个平面和一条定直线垂直C.若,b异面,过一定可作一个平面与b垂直D.,b异面,过不在,b上的点M,一定可以作一个平面和,b都垂直. 二、 新知应用例1如图,已知平面,满足,直线满足,试判断直线与平面的位置关系.三、当堂检测1.下列命题中为真命题的是( ) A.平行于同一条直线的两个平面平行 B.垂直于同一条直线的两个平面平行 C.若个平面内至少有三个不共线的点到另个平面的距离相等,则这两个平面平行. D.若三直线a、b、c两两平行,则在过直线a的平面中,有且只有个平面与b,c均平行.2.在四棱锥A-BCDE中,AB底面BCDE,且BCDE为正方形,则此四棱锥侧面与底面中互相垂直的面有( )A.6对 B.5对 C.4对 D.3对5.已知PCBM 是直角梯形,PCB 90,PMBC,PM1,PC2,点A是平面PCBM外一点,又AC1,ACB 90,二面角P-BC-A 的大小为60.(1)求证:平面PAC平面AB
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