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文档简介

各具特色的民居教学设计学习目标1学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。课时安排1课时 课前准备1关于土楼和竹楼的图片2一组中国民居邮票图片教学过程一、导入新课。故事导入：据说，在上世纪六七十年代，美国的间谍卫星对中国进行拍照侦察，惊讶地发现在我国福建、广东的山区里分布着很多的不明大型建筑，或圆或方，美国的间谍人员经过反复分析认为是“导弹发射基地”，从而认为中国的军事实力不可小视。直到中美建交后，美国人才如梦初醒：那些所谓的“导弹发射基地”实际上是（出示课件：客家民居图片）客家典型的民居。（板书课题，齐读课题）我们的祖国地大物博，像这样民居数不胜数。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如西藏民居、蒙古包、北京四合院、厦门民居、陕北窑洞、土家族吊脚楼、皖南民居等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。（板书：客家民居 傣家竹楼） 二、初读课文，读通读准。1客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。2.出示认读词语。三、了解客家民居特点（播放客家民居课件）。1默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。客家民居位置作用材料结构文化特征2完成填空后小组交流，共同完成表格填空。3全班交流，了解客家民居的特点。 四、了解傣家竹楼的特点（播放傣家竹楼课件）。傣家竹楼位置作用材料结构文化特征五、集体交流，要求：结合文中语句举例谈说明方法，并说说这样写的好处。主要的说明方法列举如下：列数字：“夯筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。”（具体可感）打比方：“它们大多为三至六层楼，一百至二百间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”（形象直观）引用资料：“按照传统习俗，先要选好地方，打好地基”（充实具体）举例子：“比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望”
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