英语人教版八年级上册unit 6 Secion A 3a-4d.doc

课 题Unit 6 I am going to study computer science. Period 2(3a3c)三维教学目标课标要求：能理解段落中各句子之间的逻辑关系。能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。知识与技能：1、 词汇：education medicine university article send 2、 短语：take singing lessons study science/math/education 句型：what do you want to be when you grow up? I want to be a . How are you going to do that? I am going to . Where are you going to work? When are you going to start?方法与过程：自主学习，合作探究，教师引导提示，学生整理展示，记笔记情感态度价值观：对自己的人生有合理规划，并付诸行动。教学重点掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。一般将来时在特殊疑问句中的使用。教学难点理解并运用所学的词汇及表达方式。运用一般将来时表达自己的理想。解决方法小组合作探究，讨论，自主学习教 学 过 程 设 计教学内容（教什么）学生活动（方法或手段）教师活动设计意图（为什么这样教）Step1复习导入（3分钟）Step2 学习目标（2分钟）Step3自主学习 1. 新词 新词组（2分钟）复习上节课所学重要短语及重点句型师生共同研读学习目标（见课件）1.熟悉新词: noise(拓展) policeman wolf laboratory coat sleepyhave fun doing; something else; run away(拓展); （大声读，读准确）师提问师解读师纠正发音 温故知新导入贴题，直接明确目标解除生词障碍2.自主学习3a/3b/3c（15分钟）Step4小组合作学习3a知识点（10分钟）Step5自主学习4a/4b（5分钟）Step6课堂小结（2分钟）Step7当堂检测（5分钟）Step8小组评价反馈（1分钟）Step9作业布置（1分钟）Step10板书设计1.快速阅读选择合适的题目。2.学生自主学习3a，完成3b问题，1，2组展示3.再读3a，完成3c，核对答案，3,4组各两题核对学生自主划出3a重要短语，5、6组展示1.自主学习Grammar Focus,完成4a，小组展示答案，小组评价2.对情态动词表推测的用法进行归纳总结，掌握其规则，完成4b，7、8组展示讨论结果两人互相总结本节重要内容：本节课新词、重要词组及句型。学生自主完成并解析学生自主评价练习册第二课时 Unit 8 It must belong to Carla. Period 2(3a4c)noise run awayvoice throw awaysound put away give away师引导师补充师