可能性(教案沈丽).doc

可能性教学目标：知识技能：通过猜球、摸球、装球等游戏活动使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些是不确定的。能力目标：尝试用“可能”、“不可能”、“一定”等词语来描述事件发生的可能性，获得初步的概率思想，培养初步的判断和推理能力。情感态度：培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。教学重难点：通过具体的操作活动，使学生体会到事件发生的可能性，并对一些事件的可能性作出正确的判断。教学准备：全班分成10个小组，每组红、黄、绿海洋球各三个，一个小篮。老师准备2袋海洋球、图片、转盘等。教学过程：一、情境导入同学们，森林王国中举行趣味运动会了。看！小动物纷纷来参加比赛，有红队、黄队、绿队和蓝队。现在他们要推选一位小动物当主持人来主持活动，选谁好呢？有三个小动物来报名了，他们是小猪、小松鼠和小熊。大家猜猜看，谁有会挑战成功，成为今天趣味运动会的主持人？也就是说可能是小猪，可能是小松鼠，也有可能是小熊，这就是我们生活中的“可能性”。今天我们就来认识可能性。（板书课题）。二、试一试（转盘）老师这有一个转盘，上面平均分成了3份，我们来转动转盘，指针停在哪，我们就请谁来当主持人好吗？老师先来转一次，猜猜谁可能挑战成功？有没有哪个小朋友们来试一试？他选到谁，就请谁当主持人，好吗？三、摸球比赛1、下面就请这位主持人来我们的课堂上主持今天的数学趣味活动，你们欢迎吗？2、听听看，我们的第一个活动任务是什么？3、分男生女生摸球比赛。4、哪队获胜？你们有什么想说的吗？为什么比赛不公平？（为什么在这个口袋中，女生摸到的都是红球呢？）（生猜测）同意他的猜测吗？ 5、我们一起来验证一下吧！女生的袋子中装的全是红球，所以女生任意摸一个，摸出的就一定是红球。（板书：一定）而男生呢？男生的袋子中装的是绿球和黄球，那任意摸一个，就不可能摸到红球。（板书：不可能）男生摸到的可能是什么球？6、小结：看来刚才的比赛并不公平，我们要给小主持人提个小要求，在以后的比赛中一定要做到公平、公正。三、猜一猜1、小朋友们真聪明，很快就想到了比赛当中的奥秘。现在主持人又给我们带来了第二个活动。听！2、从1、2、3号袋中任意摸一个球，一定是黄球吗？为什么？3、从1号袋中任意摸一个球，可以怎么说？ 从2号袋中任意摸一个球，可以怎么说？ 从3号袋中任意摸一个球，可以怎么说？ 四、练习 1、我们二（1）班的小朋友们真棒！刚才的这些活动都没能难倒我们小朋友。现在老师这有道难题要考考你，你会吗？2、练习纸上第一题，请大家连线。集体校对。五、装一装1、接下来主持人又给我们准备了什么活动呢？听要求。2、任意摸一个，不可能是绿球。想想看，在袋子里可以装什么颜色的球？还可以怎么装？3、小朋友们前后四人为一组，老师也为每一小组准备一些球，在小篮子里还有每一组的活动要求，可每一组的要求并不相同。那四人小组活动时要注意什么呢？读一读。4、活动后，指名大声读一读你们这一组的活动要求，再举起你装好的袋子，说说你们这一组是怎么装的。六、说一说1、我们二（1）班的小朋友们真聪明，顺利完成了这几个活动。现在主持人还给我们准备了最后一个活动说一说。2、课件出示，指名回答。3、完成作业二。4、你还能用“一定、可能和不可能”说说生活里的事情吗？七、全课小结1、小朋友们，今天我们通过玩一玩、猜一猜、说一说，学会了用“一定”、“可