英语人教版八年级上册教学设计 Grade.doc

英语八年级（上）人教版Go for itUnit 9 Can you come to my party? Section A（I）教学设计 西工大附中分校 王军德一、教学理念Unit 9 Can you come to my party? 是义务教育课程标准实验教科书英语(新目标)八年级(上)的一个单元。本单元学生将要学习礼貌地发出、接受、拒绝邀请，谈论自己必须做的事情，并合理安排自己的活动。新课程教学过程应从注重学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导学生亲自体验，亲自实践，积极参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的思维和综合语言运用的能力，使语言学习的过程成为学生主动思维和大胆实践、提高文化素养和培养学生自主学习能力的过程。新课程标准要求以“学生为主体、教师为主导”的课堂教学模式，教师的角色应该从“演员”转变为“节目主持人”，把舞台真正还给学生，由学生当演员，唱主角，充分体现学生的主体地位，让学生在动中学、在乐中学，启发学生的思维、培养学生的学习能力和创新意识、提高教育教学质量。二、教材分析本单元教学以发出邀请、接受邀请、拒绝邀请为话题，主要应掌握会句型：Can you?,Sure , Id love to.Im sorry, I cant.I have to学习情态动词can和cant的用法。这个话题与学生实际生活有关，贴近学生实际生活。本课时，学生将继续练习如何在真实的语境中运用本课的话题。我的教学思路是：从生活中的话题入手，设计任务，层层推进，激发学生继续学习的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。三、教学目标1、知识目标掌握本课的大纲词汇和情态动词can及cant的用法。2、能力目标1）能听懂与聚会有关的话题的简单会话。2）能用can或cant表述能不能参加聚会的会话。3、文化意识了解国内外常见的聚会形式，以及聚会时应注意的礼貌问题。四、教学重难点 学习礼貌地发出，接受，拒绝邀请； 重点单词：lessonanotherconcertcancant词组： have tocome to go to the moviesId love to 语法：情态动词can 来邀请别人做某事。五、教学步骤Step 创设情景，导入新课(1) Talk about the party(2) Make an invitationStep 设计任务，层层推进Get the students to look at the picture and then ask and answer in pairs like this by saying the following phrases:helping his parents studying for a testgoing to the doctor babysittinghaving a piano lesson playing basketballModel conversation:A: Can you come to ?B: Sure，Id love toC: Sorry，I cantI have to.A: Thats too badMaybe another timeC: Thanks for asking每个学生至少成功邀请5个同学做事情，如邀请不成功，需写被拒绝的理由，最后完成下表(下面为完成任务所需要的语言结构)。NameCan / CantReasonsRosecanthas too much homework Tell your neighbor who accepts your invitation and who refuses your invitationWhy? Then write a short passage in your own wordsFor example：Mary cant come to my party. She has too much homework. And Jim would love to come to my party. But he has to. Step 师生互动，学习探究1、看图片1a，回答问题2、听录音完成1b的练习（巩固所学单词）。3、听录音完成2a的练习。4、让学生朗读2b和2c中的句子。学生通过观察、讨论、总结、归纳can的用法。Step 合作交流，巩固提高1. 看图说话, 巩固所学；大屏幕投影显示具有直观性的图画，让学生觉得有内容说，新学的句型在这一活动中得充分运用和巩固。2. 让学生用Can you come to my party? 及本节课所学的句型编一个对话。（四人一组）Step 课堂练习，结束新课1、 巩固知新。1、做练习“补全对话”2、完成一段文章“回绝邀请函”、合作探究。1、补充知识“表示委婉礼貌邀请的其它表达方式”。2、文化背景。Step VI 布置作业。六、板书设计 Blackboard DesignUnit 9 Period 1Can you come to my party?Yes / Sure, I d love to.Sorry, I have to do or Im do