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文档简介

活动领域：科学授课教师：李莉活动内容：快乐转转转活动目标：1、在试试、玩玩中尝试和探索使各种物体转动起来的方法，积累有关转动的经验。2、初步了解转动与力的关系，引导幼儿关注生活中的转动现象，培养幼儿对科学的兴趣。3、积极参与探索活动，能大胆与同伴交流、分享自己的发现。活动重点：鼓励幼儿大胆尝试和探索使各种物体转动起来的方法，发现日常生活中的转动现象，培养其对科学的兴趣。活动难点：引导幼儿探索如何让一种物体借助另一种物体转动起来。活动准备：1、物质准备：（1）幼儿操作材料：陀螺、呼啦圈、风车、纸球、绳子、筷子、光盘、雪花片、纸片、牙签、积塑、瓶子等。（2）圆舞曲音乐。2、经验准备：幼儿有身体旋转的经验。活动过程：一、引出课题1、师：今天也有一些好朋友，也想和我们来玩游戏2、出示物品，引导幼儿说出物品名称师：都有谁？（幼儿讲述）师：这些都是我们日常生活中常见的物品，现在请你来试一试，玩一玩，使它转动起来二、玩转动玩具，初步获得有关转动的经验，感受有趣的转动现象。老师提出游戏要求：玩玩具的时候仔细观察，说一说你是你是用什么方法？使什么转动起来的幼儿自选物品，教师巡回指导三、 教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。1、讨论：你是用什么方法？使什么转动起来的？（幼儿讲述）2、请幼儿展示交流转动的方法幼儿自由操作可转动的物品，观察感知转动时的有趣现象。幼儿操作探索，师观察并与幼儿交流。2、交流与分享。鼓励幼儿将自己的发现大胆告诉小朋友。师：你玩什么东西？你是怎么玩的？发现了什么有趣的现象？四、引导幼儿用两种材料合作转动1、幼儿探索操作。教师鼓励幼儿大胆操作2、幼儿交流转动的方法五、生活经验拓展师：生活中，你还见过哪些可以转动的物体？例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。 钟的指针会转，转起来后我们知道了时间； （风力、电力、人力）五、延伸;身体转转转师：现在就让我们跟着音乐，让自己的身体
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