语文人教版三年级下册一面五星红旗

课 题 26 一面五星红旗 教学目标 1 会认 2 个生字 会写 13 个生字 正确读写 假日 无影无踪 等词语 2 正确 流利地有感情朗读课文 正确体会人物内心情感的变化 3 体会 我 对国旗的敬重和热爱 也体会面包老板对 我 的敬重和理解 3 体会我对国旗的敬重 教学重点 理解面包店老板态度的变化 教学难点 学习用外在动作表达内心情感的写法 教具准备 课件 导 学 过 程 二 次 备 课 预习题纲 1 熟读课文 预习生字词 2 课前搜集五星红旗的有关资料 第一课时 一 交流课前搜集的资料 导入新课 1 说一说自己对五星红旗的了解 2 揭示课题 是啊 五星红旗是中华人民共和国的象征 代表着我们伟大的祖国 我们每一个中国人都 崇敬它 爱护它 关于五星红旗有许许多多感人的故事 这节课 让我们一起走进第 26 课 板书课题并齐读课题 二 检查预习情况 初读课文 扫清字词障碍 1 出示字词 出示第一组词 筏子 脖子 鼻子 身子 犹豫 摔倒 自由读 看筏子图 指名一人读词 你有什么发现 不要小看轻声 读好轻声能帮助我们把课文读得更好听 齐读 出示第二组词 难读的四字词语 你会吗 壮胆鼓劲 平等交易 竖起拇指 做工精致 无影无踪 荒无人烟 身无分文 趔趔趄趄 自由读 读准音 指名读 看第二组词 你有什么发现 它们都有无 那么 这些词各用在哪里呢 你在课文中找到带有它们的句子 读读 你 会有什么新的发现 齐读 1 初读课文 整体感知 要求 认真地读读课文 注意读准字音 读通句子 遇到难读的词 句多读一读 读课文时 我们不但要读准字音 而且在读完后还要想一想 课文主要讲了什么 那么 这样的读书才是有效的 现在 让我们再一次走进这个故事 看看是在什么样的情况下 我会向老板要面包 你可以用自己的话来说 也可以用课文中的句子来说 学生自由说 根据学生说的教师随机出示以下句子 出示句子 醒来的时候 发现自己被一块巨石挡住了 头和身子被撞伤了好几处 筏子和背包都无影 无踪 我迷路了 在荒无人烟的大山里转来转去 直到第三天中午 我才来到一座小镇 走进一家面包店 读懂句子 A 猜想背包里会有什么 随机理解 无影无踪 B 随机理解 荒无人烟 猜想一下 这三天 我是怎么过的 C 孩子们 这就是 我 当时的处境 此时的我多么想 学生接说 多么需要 学生接说 对啊 一个面包 对我来说是多么的重要 它意味着我的生命 读出情感 此时 我的心情怎么样 3 我的处境如此艰难 故事又将怎样发展呢 四 生字学习 指导书写 1 出示本课的生字 认读 2 指导书写 重点指导 鼻 第二课时 一 复习导入 出示生字词 生认读 二 小组合作 品读课文 读中感悟 1 再读课文 画出文中让你感受最深的句子 以小组为单位 就文中你感动的部分进行合 作学习 与你的合作伙伴分享你的收获 出示课件 小组合作学习建议 2 学生汇报交流 师出示相应的句子 重点研读 体会情感 深入理解 1 我 在漂流过程中遇到了哪些困难呢 出示课件 周围 走进一家面包店 受伤 迷路 处境危险 句子一 我迷路了 在荒无人烟的大山里转来转去 直到第三天中午 我才来到一座小镇 走进一家面包店 揣摩作者此时的心情 饥饿 痛苦 焦急 无助 学生试着读出这种感觉 师适时指导朗 读 2 拒绝交换部分 句子二 我犹豫了一下 把国旗慢慢解下来 再展开 这面做工精致的五星红旗经过水的 冲洗 依然是那么鲜艳 A 犹豫 是什么意思 联系上下文 面对着 老板 的惊奇 我 可能犹豫些什么呢 B 从 犹豫 这个词可以看出 我 对国旗有什么样的感情 带着你的理解再读这句话 读出作者心中的 犹豫 句子三 我愣了一下 久久地凝视着手中的五星红旗 A 指名说 读 B 我 在什么情况下愣了 凝视 就是 久久地看 那是怎样的 看 C 这时 我 心里可能会想些什么呢 或 我 眼前仿佛出现了什么 指导朗读 句子四 我摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 趔趔趄趄地向外走去 突然 我 摔倒在地上 就什么也不知道了 A 老板拿出一块面包和我交换 我 换吗 又拿出两块 我 换吗 五块 十块 生答 不换 哪个词告诉你 摇摇头 向外走去 B 他是在什么情况下拒绝老板的 难道他不需要面包吗 从哪里看出来 C 指导朗读 此时 你就是那饿了三天 又身负重伤的青年 谁来 D 这是一个又饿又累 还带着伤痛的年轻人啊 小小的一块面包 对于此刻的他来说 或许就意味着 生命 此时 我的身体是虚弱的 但脚步是 坚定的 我 没有争 辩 没有抗议 而是用 行动 表达了对老板无声的抗议 对五星红旗的深沉的爱 对祖 国的无限热爱之情 试着读出坚定的情感 三 从态度变化中 感敬重之情 1 默读课文 找老板态度变化的句子 对比体会 2 小组交流 品老板的态度 3 出示老板态度变化句子 感受敬重之情 四 激情结束 课件展示 播放歌曲 红旗飘飘 出示红旗 珠峰探险 神六飞天 刘翔夺冠图片 同学 们 让我们跟随着优美动听的旋律 共同唱响对祖国的赞歌 希望同学们今天努力学习 明天为国旗增光添彩 板 书 设 计 26 一面五星红旗 我 处境危险 拒换国旗 爱国之情 课 题 27 卖木雕的少年 教学目标 1 认识 尼 驮 等 11 个字 会写 卖 售 等 个字 能正确读写 游览 工艺 品 等 20 个词语 2 正确流利有感情地朗读课文 感受少年对中国人民的友好感情 3 读懂本课内容 明白少年为什么送木雕给 我 教学重点 1 识字写字 正确读写词语 2 读懂本课内容 明白少年为什么送木雕给 我 感受他对中国人民的友好感情 教学难点 读懂本课内容 明白少年为什么送木雕给 我 感受他对中国人民的友好感情 教具准备 关于莫西奥图尼亚大瀑布 非洲木雕 中国在 70 年代援赞的图片 生字生词卡 片 导学过程 二次备课 预习提纲 搜集有关非洲地理位置 气候物产 自然景观和人文风情等方面的文字和图片资料 第一课时 一 引入新课 1 板书课题 卖木雕的少年 读课题 2 读了课题 你想知道什么 板书部分重要问题 二 检查预习 自学生字 1 出示生字 词语卡片 提问 认识这些字和词吗 读一读 指名读 学生边听边正音 2 哪些词语不理解 结合上下文 联系生活实际理解部分词语 3 小声自读课文 巩固生字的识记 想一想 这课讲了一件什么事 4 指名分段读课文 其他同学除了留心听他读得怎样 5 交流 课文讲了一件什么事 小组讨论 评评谁说得既清楚又简单 指名说 6 自由交流 通过昨天的预习 以及今天读和听 你还有什么收获 引导学生自由谈读文后的感受 鼓励学生表达个性化的感悟 三 指导生字书写 1 出示要写的生字卡片 学生认读 2 巩固识记 分组交流记字的窍门 提出组内不能解决的问题 3 扩词练习 检查积累 4 指导生字书写 5 小结写字情况 四 课后作业 1 听写本课词语 2 进一步读熟课文 找一找描写卖木雕的少年言行的句子 3 用 标出不理解的地方 其他问题可提在笔记本上 第二课时 一 复习导入 1 出示词语卡片 认读 2 听写部分词语 订正巩固 3 回忆 这课主要写了一件什么事 二 读文感悟 1 提问 我与卖木雕的少年是什么关系 引导分角色读 13 14 自然段 突出 朋友 2 质疑 我是游客 少年是卖木雕的 怎么会是朋友呢 我们一起阅读课文 读文 提出要求 边读边用 勾画出描写少年言行的句子 想象他当时是怎么 想的 3 与身边的伙伴交流勾画的句子 谈谈读后的想法 4 集体交流 指导朗读第一次对话部分 5 8 自然段 理解两次出现的 遗憾 想想我和少年为什么感到遗憾 指导朗读第二次对话部分 11 15 自然段 理解 中国人是我们的朋友 想想少年为什么这样说 5 与学习伙伴读课文 说说你的感受 引导 课文体现了少年对中国人民友好的感情 三 指导朗读 深化认识 过渡 卖木雕的少年多可爱呀 你能读出他对中国人民友好的感情吗 1 找找哪些句子最能体现他对中国人民的友好感情 2 自由朗读这些句子 读出自己的感受 3 分组交流 4 指名朗读 四 总结积累 1 想对那位黑人少年说点什么 自由发言 2 学完课文 你有什么发现 自由说 内容可涉及思想感情 写作特点等 引导找出四个字的词语 并摘抄 3 选做题 刚才同学们对黑人少年说了许多心里话 愿意写一写吗 听朋友介绍木雕 挑 选 木 雕 卖木雕的少年 少年善良 质朴和对中国人民的友好 放 弃 买 木 雕 赠 送 木 雕 课 题 28 中国国际救援队 真棒 教学目标 培养默读能力 读懂课文 了解我国人民发扬人道主义精神 对其他国家人民的帮助 从而受到教育 通过资料搜集 拓展延伸 提高学生的语文综合素养 教学重点 感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊 教学难点 地震 如何救援等方面的知识 教具准备 课前 学生要搜集和了解中国国际救援队的有关资料 导 学 过 程 二 次 备 课 一 导入新课 同学们 前面两篇课文讲的是外国人帮助我们中国人 那我们中国国际救援队又是怎 样帮助外国人的 谁来向大家介绍介绍 学生交流 教师引导学生用自己的话进行介绍 教师播放课件 武器 部分 中国国际救援队于 年 月第一次赴阿尔及利亚参加国际地震灾害抢险救援行 动 圆满完成了任务 为祖国赢得了荣誉 也得到了阿尔及利亚人民的赞誉 中国国际 救援队 真棒 4 师 这篇课文是一篇通讯 你们想知道这篇通讯是怎样报道中国派出救援队帮助救灾的 事吗 让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧 二 初读课文 读准读通 默读课文 课文主要讲了一件什么事情 三 自主探究 交流收获 默读课文 看看我们中国国际救援队棒在哪里呢 请划出有关语句 鼓励学生使用跳 读的方法 小组交流 集体交流 我们中国国际救援队棒在哪里 用小组合作的方式引导学生互相补充 交流完 课件出示 齐读三大点 速度快 首先 地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队 而且一下飞机 就赶往受灾最严重的 地方 救灾最重要的就是速度要快 课件出示 他们一下车 就迅速投入救援工作 有的队员有声波 搜寻着废墟下的幸 存者 学生练读 齐读 不怕危险 在受灾严重 余震还在不断发生的情况下 救援队仍然投入工作 援救技术高超 救援队在搜索犬的帮助下 救出了一个男孩 在阿尔及利亚参加国际救援工作的 支队伍中 只有中国和法国救援队各救出一名 幸存者 得到了阿尔及利亚人民的赞扬 中国国际救援队 真棒 生齐读 交流文章重点词语 句子 进而了解中国国际救援队的高尚品质 理解我国人民的国际主 义精神 四 回顾前文 感悟文情 师 所在以在送别时 前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿