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文档简介

课 堂 教 学 设 计 方 案一次备课二次备课课 题：26.威尼斯小艇 教学目标：1学会生字新词，理解词语。2初读课文，了解内容。第一课时一、激情导入：同学们，你们知道世界上著名的水上城市是哪里吗？那你们知道哪座城市被人们称为桥城百岛城吗？一座城市拥有这么多的名字该是多么有趣的事呀！今天，我要去那里走走看看，你们愿意随老师一起前去参观吗？那现在我们就出发吧！二、出示学习目标：1学会生字新词，理解词语。2初读课文，了解内容。三、出示自学指导1自读课文，读准字音，想一想：可以用什么方法记住这些生字？2看注释或查字典理解下面词语的意思。英尺 船梢 簇拥 哗笑 残破 矗立 停泊 威尼斯 操纵自如3读课文，标出自然段的序号，把不懂的词句画出来。4想想每个自然段的主要内容。三、学生自学，老师巡视四、自学检查：1指名读准生字表的字音。2理解个别生字的意思。3齐读书后读写词语，理解部分词义。4指名读课文，说说每个自然段的主要内容。5自由正确朗读课文。五、当堂训练1写出下列字的读音：艄（ ）矗（ ）残（ ）拐（ ）2判断下列字的偏旁部首：尼（ ）具（ ）矗（ ）残（ ）斯（ ）3组词：尼（ ）嘶（ ）货（ ）艄（ ）县（ ）残（ ）泥（ ）斯（ ）华（ ）梢（ ）具（ ）线（ ）4写出下列词语的反义词：倒退 笔直 散开 静寂第二课时一、 复习导入：二、 新课呈现：（一） 出示学习目标：1了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威 尼斯的风土人情。2给课文分段，能合并几层意思归纳第二四段的段意。（二）出示自学指导：1默读2-3自然段思考：小艇是什么样的？用标出。小艇给你留下什么印象？（样子奇特 内部舒适）2自由读课文，想想：课文用了怎样的写法，这样写有什么好处？ 3默读第4自然段，想一想：* 课文写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？* 想象还有哪些人坐小艇去干什么？* 课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系？说明什么？ （三）学生自学，老师巡视。（四）自学反馈： 1指名学生谈威尼斯消停留下的印象。 2指名学生文章写法。 3理解小艇与人们的生活密切相关。 （五）课堂训练1填空并完成练习：船夫的（ ）特别好。在河上行船的时候，（ ），来往（ ），他总能（ ），毫不（ ）。在（ ）的时候，他（ ），在（ ）的时候，他（）。我们看是（ ）的地方，（ ）能够穿过去，而且（ ），两边的（ ）飞一般地
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